如何把“六一”活动中的教案做到重点突出？

作为一位杰出的教职工，通常会被规定编写教案，借助教案可以更好地组织课堂活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为你们整理的幼儿园中班六一教案范文（精选6篇），希望对你们有所帮助。

幼儿园中班六一教案范文1

活动目标：

1.尝试借助绘画方式大胆地体现“六一”活动中的愉快气氛。

2.学习根据自己的看法作画，并可合理选色跟布局。

3.通过参与六一环境营造，感受参与元旦庆祝活动的乐趣。

4.在构思时感受颜色跟形状对称带来的均衡美感。

活动准备：

有参加六一活动的经验，画纸、油画棒等美术工具。

活动过程：

一、经验唤醒。

提问：六月一日到了，你想怎样过这个新年？你最喜欢的是哪个活动？为什么？

请幼儿思考回答，教师能予以一些提醒。

教师：我们现在就把幸福的元旦画出来吧。

二、交流画法。

1.讨论：怎样把“六一”活动中，最开心的事画出来？并要使人一看就清楚自己最喜欢的是哪个活动。引导幼儿说出自己偏爱的事要画大，并画在纸的后面；选用亮点的色调、艳丽的颜色来装饰场面。

2.个别尝试：请部分幼儿上来示范，老师在边上指导。

3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这么画。

三、幼儿创作。

重点指导先想好画什么开心的事情，再画出兴奋的氛围。难点指导通过构图布局跟色彩来体现获得的开心气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

四、作品展示评价。

1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏对方的作品。自由结伴欣赏、交流。

2.幼儿评价。介绍自己偏爱的作品，并讲讲理由，多帮幼儿交流评价的机会。

3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

幼儿园中班六一教案范文2

游戏目标：

1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。

2、乐意与同伴有礼貌地相处，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的开心。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的看法。

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

游戏准备：

1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。

2、丰富儿童有关庆“六一”的生活经验。

3、幼儿已按需求选择好游戏角色。

游戏过程：

(一)谈话，引出游戏主题。

1、师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是如何过的?我们欢乐街上也要为孩子跟小朋友们过“六一”节。

(二)提出游戏要求。

1、师：娃娃家如何为孩子过“六一”节呢?客人可以买哪个礼物送给女儿?送的之后对孩子说些什么话?超市、幼儿园等部门既可以如何来为小朋友过新年?谁来介绍一下。

2、师：过“六一”节大家就会很开心，除了说祝福的话跟送礼品，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说他们的高兴事，好吗?

(三)幼儿游戏，老师指导。

教师巡回指导帮助，并以用户的身份去买礼物馈赠、坐客等，帮助幼儿发展游戏剧情。

(四)游戏评价。

1、师：大家玩的快乐吗?请你把快乐事讲给你们听一听!(请部分幼儿交流、教师帮助儿童总结开心的理由)。

2、师：有没有遇到困难呢?是如何缓解的?(幼儿交流，视状况加以讨论)

3、教师小结：今天我也很开心，我们欢乐街上的小市民都更有礼貌，还为孩子跟幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝愿各位：节日快乐幼儿园中班教案范文，天天快乐。

(五)收拾、整理游戏材料。

本次游戏目标确立：能围绕“快乐六一”这个主题来举办，小表演、理发店、娃娃家、礼品馆、自助餐厅等可围绕主题来演进游戏的剧情，并渗透至每一个角色中去；游戏打算较充分：活动材料较丰富，特别是小表演环境的营造和礼品店材料的提供为整个游戏提高了圣诞的氛围，给儿童创设了一个良好的游戏环境；幼儿可按需求选择角色，主动热情地与同伴相处，并互相赠送圣诞礼品，幼儿的兴趣很高，能积极地参加到游戏中去，大多数幼儿的角色观念较强，能较好的扮演属于自己的角色；游戏中教师可以角色的身份参加游戏指导幼儿丰富游戏剧情。

教学反思：

1、谈话前没有将小表演游戏规则之一：六一期间免费观看演出交待清楚。

2、个别儿童的礼貌用语和规则意识有待于加强。

3、最后的讲评活动时没有很好地鼓励幼儿围绕如何“庆六一”讲述。

幼儿园中班六一教案范文3

一、活动目的：

1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌

2、能正确发出：“摘”、“啥”。

3、进一步促使参加六一活动的兴趣。

二、活动准备：

图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。

三、活动过程：

一）根据截图内容讲述。

老师带来了三幅画，你聊聊图片上说了哪些？

出示图片一，提问：你觉得照片上哪个更美丽？为什么？

出示图片二，提问：你明白小朋友摘下一片彩云做了哪些？你是如何了解的？帮助幼儿发准：“摘”。

出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是如何清楚她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的.发音。

二）学习儿歌。

1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。

2）幼儿学习儿歌。

3）分组和部分幼儿朗诵。

三）创编儿歌。

1）给每位幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你很想做哪些？把你想的方式编进儿歌里。

2)先请部分幼儿示范。

3）每个幼儿一片彩云自己训练创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的童谣编给好朋友听。

4）请幼儿大声地诵读自己编的童谣，给你们唱，引导大家互相学习。

5）同伴间互相朗诵自己创编的童谣。

四、延伸活动：

回家以后，请爸爸妈妈把你朗读的童谣记下去，以后我们再请你教给你们。

五、活动反思：

由于有相应的照片内容，加上老师的弊端比较有针对性，所以，幼儿可非常自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动中，给每位儿童一片彩云，更激起起了儿童创编儿歌的兴趣，从它们创编的情况看，孩子们不仅学会了原本的儿歌，更是结合了自己的想像跟梦想，创编了一首首轻快的童谣。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。

幼儿园中班六一教案范文4

活动目标：

1、知道"六一"儿童节是自己的春节。

2、能按照自己的意图，主动地建立自己庆祝"六一"的活动方案。

3、参与节日游戏。

4、感受春节的欢快气氛。

活动准备：

幼儿教材第三册第32、33页

活动过程：

一、看看日历表，数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。

二、阅读幼儿教材，了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。

师：你们说一说画面上的小朋友是如何庆祝六一儿童节的？

三、引导幼儿讨论，你喜欢怎么庆祝自己的春节？

鼓励幼儿大胆说出自己的看法跟梦想，说说今年打算怎么庆祝自己的春节，喜欢什么样的庆祝方式，将要做什么事情等。

四、师幼一起制作计划表。

1、幼儿自主选用参加的活动内容。如舞蹈什么节目，参加什么运动项目等，根据儿童的意图分成几个小组。

2、共同总结交流，完善计划表。

活动延伸：

根据计划表请幼儿练习自己应参与的项目。

幼儿园中班六一教案范文5

活动目标：

1、知道六一节是全世界儿童的春节。

2、学习听十六分音符及弦乐，体验节日快乐的心情。

3、喜欢参与戏剧活动，体验音乐游戏的欢乐。

4、经过舞蹈活动推动全身运动。

活动准备：

走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

活动过程：

1、幼儿听音乐，《走着去，跑出来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。

2、幼儿在戏剧的伴奏下走着去，跑出来练习走与跑的动作，音乐反复的差异，加强幼儿对快慢的体会与判断能力。

3、歌曲：“庆祝六一儿童节”

(1)“六月一日是全世界小朋友的春节，我们生活在现在觉得无比的美好和幸福，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”

(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。

(3)随老师有节奏的朗读歌词。

(4)学听全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢乐，用歌声抒发愉快的感情。

4、复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要知道，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用演奏，齐唱练习。

(2)《大雨小雨》

幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时注意衔接的应紧凑、自然，节奏准确合拍。

5、欣赏：《小鸭的舞》

(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》

提问，这首歌曲体现的是那一种小动物的事?对是小鸭子的独白，你们细细聆听小鸭子在干什么?

(2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从轻快活泼的戏剧声中唱出小鸭子在开心的唱歌，速度稍快。

⑿─⒇启发幼儿从戏剧的表现手法上唱出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。

(21)─(25)小鸭子们游泳后既再次愉快的跳起舞来，速度稍快。

结束部分：

幼儿戴上小鸭头饰，在阿姨的鼓励下唱音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开学校。

活动反思：

在“六一”儿童节来临之际，我开展了戏剧活动《快乐的元旦》，这首歌充满了圣诞的氛围。活动的起初我借助谈话令幼儿回忆过节的心得和对春节的愉悦之情，充分的唤起了儿童学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教听歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特征，幼儿感受六一欢快的氛围及插曲明快的节奏。

幼儿园中班六一教案范文6

活动目的：

1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。

2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进儿童社会性的发展。

3、在活动中遵循规则，礼貌待人。

4、能认真倾听同伴发言幼儿园中班教案范文，且可独立地进行操作活动。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

前期经验准备：

1、谈话活动《六一畅想》

2、给儿童与家长的倡议书

3、游戏活动：购物

4、认识一元硬币

前期材料准备：

1、分班准备：比较完整干净（八成新）的玩具、图书、文具……

2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

3、年段教师共同布置会场。

活动方式：

地点设在礼堂，首先由中一、中二的儿童担售货员，买自己的物件，中三、中四小朋友持硬币购买；半小时后互换。各班学生在场管理、协调幼儿活动。最后，集中小结"爱心义卖"活动。

过程:

（一）幼儿集中礼堂，园长"六一"祝词，拉开六一节"爱心义卖"活动。

（二）全年段儿童"爱心义卖"活动。

（三）集中小结"爱心义卖"活动。

活动反思：

第一次组织义卖活动仍然有许多应该改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与同学通力合作，孩子们在父母跟同学的带领下都献出了自己的关爱，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动非常支持，感兴趣，增进了家园合作。孩子们树立了温暖意识，学会了乐于助人。同时，孩子们通过义卖活动提升了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品费用定位有点不到位并且我们仍然筹到了许多善款，可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多父母都期望幼儿园能够多举办这类活动。

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