县初二2班语文课教学和教导处干事工作(2)

五、针对考点重点，各个击破

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会利用，理论与实践相结合，在实践中增加。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的利用;加强句子的练习和仿些;加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是高中命题对统考的基本规定。试题由课内早已延伸到课外，在备考文言文时让教师认真把握文言虚词含义和用法，学习古文实词，要注意区分词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心含义，而且必须深入理解文言文的内容、思想，学会对比评析，且动手翻译。为提高文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方式，培养教师的文言文阅读素养。

3、加强阅读指导，新课本淡化了文体的编排，但并未降低对文体的规定，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着大脑，所以我计划在向教师讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取让学员把握议论文的通常特征。结合考点引导学员总结每类试题的做题模式，积极向中考靠拢。

4、加强写作指导，为了让学员形成写作知识平台，在学期初给教师开办写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲演，争取让学员学习作的命题、立意、构思等方面都有较大的提升，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并推进写作纠偏纠错力度，坚持使教师阅读优秀书籍，为教师营造宽松和谐的大数学学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视域，丰富学生的知识，培养教师具备良好的审美情趣和崇高的道德气节。

本学期重点训练学员的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为练习方式，达成选材、结构、立意的训练目标。

本学期我的工作还存在许多不足，1班__、__等学生的不及格现象还时有出现，3班有近一半学生书写差现象还没有改观。面对学生懈怠的状况有焦虑的心态，对后进生的培训没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会刻意补足，尽力把工作做好，争取推动教师个体语文潜能得到挖潜。

初中数学教研组教学总结4

转眼间本学期即将结束了，本学期我担任九年级语文课堂工作，学生已经面临升学考试，我坚信肩负的责任重大，所以本学期在课堂上我主要从下面几方面加强了工作：

一、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的同学显得非常重要。这学期我们备课组组员还是一直交流心得，彼此毫无保留，尤其是我跟我的对班搭挡总是互相讨论、共同进步。我们在团结协作过程中，心往一处想，感受着教书育人的幸福，让我们这个组合共同进步。

二、更新观念，抓好学习，提高成绩

1、端正思想，心系学生。认真学习实践了大学的教育教学模式，本着以学生为中心，一切为了学生的观念，加强个人的职业道德修养，把关爱学生成为立业之本，本着对一切学生负责的心态，充分发挥优秀文章的功用，融知识与观念为一体，充分激发了教师学习积极性，教给了教师学习方法，让学员学会学习，学会做人。

2、深入钻研，认真听课。继续学习了数学新课程标准，深入贯彻了课程标准的基本精神，深入研读了课本，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好了每一节课，能够驾驭教材。做到了不上无打算的课，带领师生认真系统的学习跟复习。

3、讲究技巧，提高精度。采用灵活有效的课堂方法。复习阶段教师通常会出现浮躁心理，所以激发学生的学习积极性尤为重要，因此我在教学上运用了朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展课堂，调动学生的学习积极性。设法令学员投入，不令其分心，力争让上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都应有充足的精神，让学生感受到了一种自然氛围。当应对学生在教学上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的吃饭等违纪行为时，我是以平和的态度调控课堂教学，尽量不让课堂受到冲击，限度地减少授课质量。

4、研究学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。学生是被教的主体。因此，了解跟预测学生状况，有对于地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽略对儿子的教育或过度溺爱等帮女儿导致的各类不健康的心理障碍、学生的不断劣化等各种棘手难题，我在学期初就打算建立了详细的计划跟目标。对这部分老师进行有计划的培训。这些朋友学基础的自信重新确立了出来。同时对个别优生进行了素质强化训练，提高了优生的质量。

5、作文方面。增加了作文的练习量。每星期一次写作。教师全批全改，并确保在一周内反馈给学生，以帮助学生产生乐写的习惯。

6、为了扩大学生的累积，我们每星期布置了三篇的背诵作业，分别是诗歌欣赏，名言佳句，古诗词。既可以练字，同时也有潜移默化初中语文备课教案范文，扩大课外积累，引导学员有意识地模仿大家作品，自主写作。对于数学尖子生，还要求她们从抄写的文章中自选题材写了一篇同题例文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面推进了背诵。

三、提高学生应试能力是关键

语文能力的提升是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的复习，是增加学员成绩的关键。但纯粹的题海战术又会深陷恶性循环。因此，应对于中考具体状况，设计多种训练方案，提高学员应试能力。

1、每星期的课外阅读训练。让教师观其文而行其道，在欣赏美文中提升解题方法。教师的讲解是应有针对性，并总结历年高考课外阅读的题型规律，使学生心中有数。

2、让学员及时接触中考题型。如果再等到总复习让学员练习综合试题和模拟试卷已为时过晚。因此，从高中年的上学期就开始发放往年各省市的高考试题让学员练习。以免学生怯场，便于学生的应试。

3、注重自主性和开放性。教师鼓励学员自主设计、自主研究语文资源加强实践活动。

4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个题型，指导教师系统的把握课内知识。

四、积极参与各校及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提升

为提升自身的业务水平，本学期我积极参与各级各类组织的教研活动。6月份到__中去研讨课，除此以外我还积极参与大学、局教研室组织的各种教研活动，听课节数达20余节。为提升自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学模式，以填补自身的不足本学期我主要从以上几个方面加强工作，这当中我还存在许多不足，面对学生懈怠的状况有焦虑的心态，对后进生的补课没跟上，在未来的工作中我会纠正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。

初中数学教研组教学总结5

本学期继续担任八年五、六班的数学课堂工作。一学期发来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作。对教师既严厉要求，又充分尊重她们，发扬教学民主，使教师学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。为了更好的完成教学目标，对本阶段工作小结如下：

一、备课：我们使用的人教版教材体现了数学学科人文性和工具性的有机结合。在教研时我认真学习新课程标准，和同级教授共同研读教材，力争对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。理解编者意图，精心设计教学过程，考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动，尽力促使师生的学习兴趣。

二、上课：组织好课堂教学，关注全体师生的演进，引导学员转变学习方法，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情境，创造良好的教学气氛，课堂问答面向全体师生。教学时我首先引导学员在场景中看到问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观察、辩论等方式寻求缓解问题的方法，也就是说，在学习上，我呼吁自合作的探讨学习方法，培养人们勇于动手，勤于实践的观念跟习惯，因为唯有自己挖空心思想起来的，记忆就会很忧新，只有亲自经历过、体验过，人才会有所收获。我在教学上可有序地举办课堂活动，体现分层理念，各类学生主动地发展，严把课堂教学品质关。

三、课后培训：作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采取题海战术，注重教师创新素养的培养，重复乏味的作业少做，能及时批改作业;抓好培优辅差工作，要想提升课堂质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也唯有把差生的转换工作做好，才能提升合格率，并为构建一个良好的班集体扫清障碍，利于学校良好学风的产生。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有培训、有引导、努力改善合格率和优秀率。

四、加强与老师科教师互动学习：为了提升教师的阅读跟口语能力，这学期我们八年组三位语文老师一同加强练习力度。规定教师每月都应阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作练习是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的观后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的体会等。同时，两班里还有不少学生卷面书写不仔细，为了提升人们书写能力，我要求她们经常需要练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要仔细书写。经过这样长时间训练，他们有了一定程度的进步。积极参与校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准。经常向经验丰富的学生求助并一直在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并借助参与座谈和集体备课等活动，使自己从他人身上学到了众多有益的心得。

在本学期的数学课堂工作中，我力争严格规定自己，无任何有悖教学大纲和新课改规定的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在未来的课堂工作中，我却将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取做一名使人民满意的合格教师!

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