县初二2班语文课教学和教导处干事工作

工作小结是做好各项工作的重要环节。通过它，可以全面地，系统地知道以前的工作状况，可以恰当认识以往工作中的优缺点;可以确立下一步工作的方向，少跑弯路，少犯错误，提高工作效率。接下来是关于高中数学教研组教学总结的文章，希望可帮助到你们!

初中数学教研组教学总结1

本学期，本人担任高中2班语文课课堂和教导处干事工作。一学期来，本人以高校及各处组工作计划为指导;以强化师德师风建设，提高师德水平为重点，以提升教育教学成绩为中心，以加强课改实验工作为动力，认真履行岗位职能，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作小结如下：

一、加强学习初中语文备课教案范文，努力改善自身能力

一方面，认真学习学生职业道德规范、“三个代表”重要观念，不断提高自己的道德修养和政治理论水准;另一方面，认真学习新课改理论，努力改善业务素质，参加自学考试，努力提升自己的学历水平。通过学习，转变了当时的工作观、学生观，使我对新课改模式有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学理念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵循工作纪律

一方面，在工作中，本人无法严格规定自己，时时处处以一个共产党员的标准来规定自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不请假，不旷会。另一方面，本人无法严密遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不惩罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在教师中确立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够提高课堂常规各环节：在课前深入研读、细心挖掘教材，把握教材的基本观念、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学员的常识基础，力求在备课的过程中即备教材既备学生，准确掌握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇讲稿;在教学上，能够采用多种教学方法，利用多种教学方法，充分激发师生的多种感官，激发师生的学习兴趣，向教学45分要质量，努力改善课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的观念工作及课后补课工作;在自习课上，积极推进分层施教的方法，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学思路。认真参加教研活动，积极参与授课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高课堂水平。一学期来，本人共听课32节，完成了大学要求的听课任务。

四、加强研讨，努力改善教研水平

本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探究”的子课题及省级课题"开放性教学课型的探究"的子课题的探究工作，积极编写课题实施细则，撰写个案、教学经验感受，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作累积了资料，并切实在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的观念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方法的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的感情、态度、价值观等受到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、加强协调，狠抓群体育人工作

从教导处工作的分工，本人主要负责初二初三的各项工作，因此，本人可一直与本组的学生联系，积极参与年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人重视与同备课组学生之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组学生探究教材、教法，共同备写讲稿、制作课件、出试卷。

本人还积极参加群体育人工作。严格依据大学跟年级组的规定，对学生进行行为习惯的养成教育跟学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是根据年级组的规定，在课间十分钟加强对教师的管控教育，使所任课教室学生的课间行为大为完善;并认真负责所承包区域的卫生工作，为大学的群体育人工作作出了应有的贡献。

六、正视自我，明确未来努力方向新晨范文网

本次期末考试，我所带高二(2)班数学成绩相对其他平行班而言，有一定的差别，本人认真进行了思考，原因主要有下述几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了教师的积极性，但对教师基础知识的练习不够，致使课堂教学效率不高;

2、对知识点的检查落实不到位;

3、对差生的说服教育缺少力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入探究教材及学生。

下学期改进的措施：

1、进一步强化对新课改的了解，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力改善课堂教学的效益。

2、狠抓检查，落实对知识点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上;

3、加强学员的阅读训练，开阔学生的视域，拓宽学生模式，提高学生缓解问题的能力;

4、采取举措，加强锻炼，落实知识点。

5、加强对教师的管控教育，努力教学提升成绩。

6、群体育人方面的工作还必须进一步强化。特加是应重视与班主任之间的联系，共同解决所任学校班级学风方面存在的问题。

初中数学教研组教学总结2

随着新年的临近，这一学期的教学工作也已经告一段落。本学期，我担任八年级106、107班的数学课堂工作。在培训过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的方法，真诚对待每个学生，以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。

现将本学期的工作状况总结如下：

一、教学任务完成情况

本学期学校坚持实行教室改革，由于经验缺乏，教学计划中的一些想法没有具体实施以及执行的太仓促，但整体上差不多完成了这学期的课堂任务。本学期知识性教学主要注重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关常识，能够掌握说明文的特征，并可区分表明顺序、说明方式等专业性常识。

情感能力方面，注重培养教师的语言组织表达能力，和特色文化中的一生信仰、爱国气节、个人修养等品质。学生借助学习课本，能够拓宽知识面，同时联系实际生活跟传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成优良的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。

同时，在培养教师自主研究学习的学校课堂方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣受到增强，教室气氛也激发出来，教学效果也收到了一定的成效。

二、学生学习情况

知识性学习方面，学生整体上可掌握教材基本的常识结构，大多学生把握基础知识，并可成功完成相应的拓宽知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养教师的记忆能力，通过经常的背诵书写训练，既锻炼了学员的记忆能力，也拓宽了学生的知识视野，对表达能力的提升有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与口语练习，学生基本可产生自己的思维，通过自我认知，选材分析，能够超过基本的写作表达能力，形成自我独立的想法。

三、教学过程经验总结

1.力求吃透教材，了解师生。在授课过程中，始终以领会教材，了解学员为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目跟每课教材的难易程度，结合学生已把握的常识，精心思考跟设计教材，以提升教师素质为宗旨，引导学员把握学习方法，理解课本内容，并运用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。

2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计难题，引导反思，发展认知。充分发挥各学习小组的作用，上课时按照小组的实际状况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的常识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了优良的效果。调动学生参加学校的主动性，让教室作为教师展示的表演。

3.情境体验与实践活动结合。为了更好的激发师生的主动性，结合我校实施新课改的实际，在日常课堂工作中，我组织师生进行了诸多语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织师生进行了语文知识竞赛，由教师自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。还组织师生品评相声中的语言，观看正规演讲大赛，模仿辩论赛等活动。通过这种活动，既考查了教师知识的把握状况，也激发了学生的主动性，增强了教师的学习兴趣，锻炼了素质，也增加的学员学习的信心。

4.学习反馈与课后补习。批改作业是知道学生把握所学知识的过程，也是学校课堂的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学员把握知识的程度，并采用部分与集体培训相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学员的把握状况，为部分学员进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提升了学生的知识水平。

5.在学习中优化。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，主动参与各类教研活动。在备课中，各个章节的设计都主动征求其他同学的看法，学习它们的方式。同时，多听优秀学生的课，做到边听边讲，学习对方的特点，克服自己的不足。

6.在实践中构建新课改。在课堂工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方式，注意师生素质的培养，把传受知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革认识和创新素养，有效的演进和培养学生的整体能力。

四、教学过程中存在的弊端及优化措施

在实际教学过程中，并不是每堂课都可超过预期效果，通过思考也看到其中的一些问题。

1.理论与实际存在的差别。设计的备课在实际学校课堂中并不能完全实施，因此，在未来备课时，留出足够的变通环节，教案设计很要灵活，并按照实际状况做出相应调整，使教案更好的适应与教学。

2.教室氛围对课堂工作推进的妨碍。优良教室氛围能够成功有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至发生教师唱独角戏的现象。这就要求在之后教学中，不仅丰富学校教学内容，还要从教师角度出发，调动学生的主动性，从而超过活跃教室的效果。

3.学困生的学习难题，由于应完成一定的教学任务，有时会忽视学困生的学习状况。有一些学员易脱离学习主体，自己独立于集体这就必须教师予以更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有认识地提高对学困生的学习引导，多进行思想交流，掌握它们的学习生活状况。这也必须耐心细致的工作，坚持每日做工作，并迅速对学生的进步给予肯定。

在之后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务能力，继续探索新的教学观念跟教学理念，改进教学方法，探索出合适学生的高效教室，全面提升师生的常识水平跟综合素质。

初中数学教研组教学总结3

本学期我担任高中(1)班跟(3)班的数学课堂工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为改进下学期教学，现将本学期工作小结如下：

一、端正思想，师生互赏

认真学习实践大学的教育教学模式，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的教师，加强个人的职业道德修养，把关爱学生成为立业之本，本着对一切学生负责的心态，调动学生学习积极性，教给教师学习方法，让学员学会学习，学会做人。

两班学生经过初中高中三年的数学学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习质量等方面发生了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。

开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化学生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的学生取悦氛围，在课堂民主中获得了更多的教育话语权。

二、深入钻研，认真备课

连续四年的初二语文课堂，容易形成吃老本的观念，教学倦怠情绪更易滋生，教学方法最易走老路。怎样能够常教常新?只有提高理论补养。课前认真学习英语课程标准，深入贯彻课程标准的基本精神，再度深入研读课本，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学探讨教材。提前为高中下半学期就要进入综合复习阶段做打算，认真整合每一册教材，结合考试题型对每册丛书进行多维度的平台分析，对知识点做好分类、归纳和小结，教学更贴近中考要求，为带领学员扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真探究近五年来高考试题，针对每一个考点进行预测，结合学生的实际状况，制定教学重难点。

三、讲究技巧，提高强度

采用灵活有效的课堂方法。初三阶段教师通常会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在教学上采取朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展课堂，调动学生的学习积极性。设法令学员投入，不令其分心，力争让上课内容丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都应有充足的精神，让学生感受到一种自然氛围。当应对学生在教学上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的吃饭等违纪行为时，要以平和的态度调控课堂教学，尽量不让课堂受到冲击，限度地减少授课质量。

四、研究学情，有的放矢

教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。学生是被教的主体。因此，了解跟预测学生状况，有对于地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽略对儿子的教育或过度溺爱等帮女儿导致的各类不健康的心理障碍、学生的不断劣化等各种棘手难题，学期初就打算建立了详细的计划跟目标。对这部分学生坚持加强检测频率，适当增加规定，加强关爱力度，课余时间部分辅导。坚信即使坚持辅导，这些朋友基础再次确立出来，以后授课的效果才会更好。同时对个别优生进行素质提升训练，争取改善优生数量。