（精选5篇）课外拓展、文化常识拓展和拓展(2)

二、学期工作要点：

1、强化备课组的功能，积极呼吁集体备课。

继续深入学习普通中学《语文课程标准》和《普通学校课改方案》，正确掌握课程性质，理解课程标准的基本观念，了解课程的设计模式，提高思想了解，广泛推行理论学习和教法研究初中语文备课教案范文，全面提升全组教师的课堂教研水平，积极推动学生专业成长。备课组坚持每天进行一次集中活动。

2、加大教学常规检查落实力度。

备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选取多样化。作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标确立，重点突显，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极倡导互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地指责或表扬。

科学的进行作业的布置跟批改工作。作业内容应精选，作业量要适度，作业方式应多样。作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也能按照实际创新批阅方式；作业批阅要尽快认真，要有数量、有等级、有日期，必要时要有批注；批改后应仔细讲评，督促教师改错，并应有复批。积极倡导学生设立“作业批改记录”，积极提倡学生使用专用纠错本。作业每学期批阅20次，作业每学期批阅8次。

3、积极推进教学交流，大力推行校本培训。

认真做好示范课、汇报课、研讨课等诸多方式的公开课。青年学生每学期上一节汇报课，骨干校长每学期上一节研讨课，教学能手每学期上一节示范课，其他学生每学期上一节公开课。公开课评价不合格者，要仔细思考，寻找问题，重新在上公开课。

加大课题研发力度，定期举办专题座谈活动，完善课题研究的过程性材料，按时结题，力争取得优秀实验课题。促进课题研究成果在教学中的利用推进，促进课堂教学效率的提升。

每位学生每学期精读一本教育著作，写不少于1万字的教育教学笔记（有摘录、有后记）；上一节有质量的公开课（有教案、有反思），交3篇有价值的教学反思；参与一个微型课题研究，写一篇有价值的教研论文；凡是本组成员进行的公开课，所有成员需要参与，每学期授课不少于15节，新任校长、教研组长、年级主任、校委领导听课不少于20节。

4、积极参与各类征文大赛活动。

5、积极筹建创办校园文学社。

6、配合教导处、年级组做好学分认定工作。

三、总体策略与重点

在新的教学模式的指导下，抓好各年级的常规课堂，认真听课，认真思考并总结个人的教育、教学经验，切实加强自己的教育、教学水准。继续推进增加课堂教学效益的探究；抓好高三语文复习备考工作，努力提升英语教学品质。

高一年级，加强新课本研究，把握新教材的特征，深入学习、研究新教材的内含，探讨新丛书的编撰理念及适应学生的教学方法，明确教学目标跟教学要求。了解近几年高考数学命题趋势，打好本级学生语文基础。

高二高三，在推进常规教学的同时，继续挖掘教学深度，提高课堂教学效益。在强调教学知识累积的基础上拓宽阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的常识体系。密切关注xx年高考动向，为来年高考数学成绩的飞跃夯实基础。

高三年级，深入研讨xx年高考数学命题规律，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在备课组内齐心协力，集思广益，统一贯彻落实于中考备考的课堂过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真进行考试考查工作，并做到科学地预测经常考查结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取在去年高考中再创佳绩。

四、教研活动安排：

1、教研组活动时间：为每单周（星期四下午）14：30—15：30。

地点：工会活动室。

备课组集体活动时间：每周星期三（下午）14：30—15：30

地点：年级组办公室

2、要求准时参加，不能无故缺席；遇特殊状况应事先请假。活动时间如有变动，由教研组长或听课组长提前通知。

3、教研活动内容：

①传达贯彻学校课堂教研会议精神；

②学习新知识、新理论；

③学习观看教学视频，学习讨论教学方法；

④调研教学进度，探讨教学方法，交流教学体会。

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