（精选5篇）课外拓展、文化常识拓展和拓展

日子如同白驹过隙，又步入了一个全新的起点，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。为了使您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为你们收集的高中课程课堂计划（精选5篇），欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

初中课程课堂计划1

马上又要开始新一轮的教学了，本学期的工作而是围绕书本进行，同时帮学员一定的课外知识拓展。按照教学纲要的规定或者考试的范围进行教学，最大化的借助好上课的时间，让同学们在增加英语成绩的同时，喜欢语文。

一、课本教学

虽然这些年语文统考的题量变化了很多次，也随之降低了一些课外的常识，但大部分的内容还是课本上的常识，所以应怎样在确保学生学习成绩不增加的状况下，教学更多的课外知识，就成了我的教学中的一大问题。本学期我会研究好考纲，从书本中提炼出一些考试中考到的知识，在课堂上教学。我会改变自己的教学方法，让数学教学变得非常的生动、有趣。现在教育部越来越重视英语的学习，语文统考的分数依然在提升，所以英语老师也需要向学生们传达这一观念。同学们之前都不太重视语文，语文是花时间最少的一门学科，现在应该改变这一情况，这是我本学期努力的方向。

二、课外拓展

现在考试中考察的课外知识的考题是愈发越多，课外知识在试题的分数占比也越来越高。所以我本学期每两个星期会拿出一节课，专门帮学员进行课外拓展，平时也会布置一些课外的作业。本学期的课外拓展课一共分为三个类型：文言文拓展、文化知识拓展和词语拓展。

在文言文拓展的课上，我会找一篇课外的文言文，利用课间时间，抄在黑板上，若有多媒体教室，就插入幻灯片中，给学生展示出这篇文言文。在课上，师生一起翻译这篇文言文，按学号随机抽取几位同学，每人翻译一句，其他同事可以强调人们翻译有误的地方，再一起看正确翻译。

文化知识拓展则是打算一些关于名著、传统新年等一直会考的，让同学们利用上课时间背诵。同学们也必须每人准备一个常识知识，跟其它朋友分享。词语拓展就是列出一些多义词、多音词还有词语、成语等，让同学们进行词语拓展，每人也必须准备一个方面的拓展词。

三、趣味课堂

每个月举办一次语文知识方面的活动，比如“成语故事大赛”、“成语背诵比赛”、“古诗文背诵大赛”、“成语接龙”、“主题诗词大赛”等。每一位同学都需要参加进来，让同学们在娱乐学校到一些知识，喜欢上英语的教学，爱上语文的学习。

本学期的课堂计划就是以上内容，希望通过这一学期的课堂工作，可以使同学们更好的学习英语，提高数学的学习成绩。

初中课程课堂计划2

一、指导思想

按照大学教研室和数学教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有方法、有成效的进行集体备课活动，扎扎实实地加强语文课堂研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，促进老师业务素质的提升跟业务能力的演进，更好地贯彻新课程标准规定，提高我校教育教学品质，顺利圆满地完成备课任务。

二、备课组工作目标跟任务

1、继续仔细研读《语文课程标准》和其他新的教学模式，并作好读书笔记，更新自己的课堂理念，正确掌握英语教育的特点。

2、集思广益，发挥集体的力量，坚持举办每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一训练，统一作业量跟作业格式。认真备好每一堂课，共同讨论教学教学改革中所遇到的疑难问题，形成良好的教研氛围。

3、备课组内互相听课、评课，并多听其他年级学生的课来取经。教师间互相勉励，取长补短，配合学院教导处开展各项教学活动，主动、积极参加各级公开课及论文的编写活动。

4、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学思路及施教方法等。

5、配合学校的工作重点，提高教学效益。

三、教学常规要求

1、制定学期年级课堂进度，统一进度，指导课堂。本学期共十八周，第一单元时间安排二周，第二单元时间安排二周，第三单元安排时间三周，第四单元安排时间三周，第五单元时间安排三周，第六单元时间安排二周。开学到期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。备课组学生参照上述教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的详细的课堂计划，保证全年级教学的有序进行。

2、课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方法，增强实效性，做到程序完善，环节紧扣，知识落实，能力提升。备课教师应做到“四优”、“五备”。“四优”即改进教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。

3、要尽力促使学生学习的兴趣，增强教师学好语文的自信心，面向全体师生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提升人们的成绩，让学生有更多的机会自主的感受学习的真谛，以次来获取科学的学习方法。

4、要力争把多媒体应用到物理课堂中，因为多媒体不但可提升课前研究，而且能够改进教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学员进行总结和反馈检测等。

5、教学中贯穿人文精神，通过课堂，培养教师意志坚定、热爱科学的精神，培养教师道德崇高、献身科学的精神，培养教师团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。

6、坚决贯彻学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合大学组织的活动，培养教师学习及出题的规范化。通过写作的讲评让学生明得失，晓方法，引导学员积极的自批自改。继续强化写字指导，保持文面整洁。老师认真批改作文，鼓励教师、培养学员的作文兴趣。阅读名著佳作，积累古诗文名篇。

四、重点工作

1、开展备课活动。每周三下午五六节课进行备课活动，固定时间，固定地点，按年级所有学生全部到位。由组内队员轮流担纲主备人，每篇短文安排好中心发言人，主备老师提供集体备课讨论稿，详细阐述教材的重难点，提出顾虑，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人记录下自己的点滴进步、不足与优化措施，不断完善自身。

2、探讨教学疑难问题。除了每天一次的听课组活动，各位老师经常在办公室积极推进讨教活动，共同讨论教学中所遇到的难题。如探讨作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在本周教学中遭遇的苦恼的难题，本周教学中顺利或失败的地方、交流后进生辅导机制、交流调动学生学习积极性的方式等等，不断反思，撰写教学论文。

3、积极并认真参与大学组织的各种教育教学改革活动，配合大学、教研组的工作，努力构建多种形式的课堂教学模式，尤其是学习洋思“先学后教，当堂训练”的课堂模式，积极构建新的课堂理念跟新的教学方法，有针对性地探究一些课例，促进备课组成员的.教研水平提升。

五、具体备课安排

（略）

初中课程课堂计划3

一、班级基本状况分析：

本班现有在籍教师51人，优生6人，合格30人，低分2人。在前一阶段的课堂中，教师运用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习，学生英语常识，阅读写作能力有了巨大的提升，在此次语文考试中获得了梦想的名次。目前，本届学生已处于高中学习的冲刺阶段初中语文备课教案范文，他们可成功完成大学阶段的学习任务。但也是部分教师，语文学科成绩不够理想，有待在最终的总复习阶段受到全面的巩固和提升，争取在20xx中考中获得梦想的名次。

二、教材分析：

本册用书是根据《课程标准》编排的新丛书，在内容、体系、结构上都有所突破和变革，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进教师综合能力的提升，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而超过较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐跟阅读。努力吸引学员，提高教师的学习积极性。在综合学科中增加教师的数学能力，在不断的实践中，提高教师学习英语的积极性，培养实践能力、创新素养和研究能力。扩大了常识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地减少教师语文能力的素质。

三、教学的总要求：

目标xx年中考，从提升教师语文综合能力入手，着重对学员进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学模式，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进教师语文能力的进一步提升，争取在中考中获得梦想的名次。

四、教改措施：

（一）以推动数学教学改革为契机，认真探讨课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化涵义，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大教学教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学模式和多媒体手段进行教学，在减少教师负担的同时，激发师生地学习兴趣，唤起问题观念，实施教学民主化，努力改善课堂教学质量。

（二）教师应做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在教研是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量跟度，面向全体，对全套教材进行宏观的掌握，理出知识素养训练点，进行有针对性的练习，以此来减少学生过重的学业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

（三）认真抓好听说读写训练，自行设计写作跟口语交际，进行英语交际训练，结合教材中的名篇欣赏，诵读欣赏、引导学员进行综合练习，尤其应重视培养语言交际能力跟口语能力。根据高考新试题，设计相关训练，进行口语表达方面的练习。

（四）注重培养教师良好的学习习惯，从报纸刊物网络上精选精彩的时文和随笔，掌握分析文章的阅读心得，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文课堂的新理念。增强学习的后劲，为学生将来的发展打下基础。

（五）注重学科之间的联系和互相渗透，强化综合素质的培育，积极研发课堂学习资源跟课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地举办各类活动，努力提升物理素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高中跟高考打下坚实的基础。

教研组要与外界维持广泛紧密的联系，适时引进高水平高质量的试卷，教师慎重选用试卷，进行有针对性的练习。要切记优生差生之间的平衡，力争教学品质的全面丰收。

（六）高度加强写作教学，针对高考作文要求，进行写作应试练习，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求教师写出亲身感受跟真实感情。

五、教学进度表

（略）

初中课程课堂计划4

xx中学数学学科全体学生，在县教研室的英明领导下，在校教务处的大力指导下，本学期计划举办如下教研活动：

一、加强集体备课制度

每两周开展一次教研组活动，每周举办一次集体备课活动。创造性地使用好《教学设计参考》，充分利用好复备栏，完善教学反思。每次集体备课都指定主备人，并做好记录，组内成员进行认真、有效地集体备课，形成集体教案，在此基础上再进行个性化复备，形成个案。

二、加大作业检查力度和完善公开课教研力度

每月至少进行一次备课、作业检查。课堂作业人数不应少于课题数目，大小作文各7篇，提倡写周记和读书笔记，布置学生多读文学作品和推荐的名篇。每学期每位学生争取上一节校级公开课，进一步加强评课制度，进行及时有效地评课，提高上课水平。

三、加强理论学习跟开展校本研究

积极推动教育专业理论学习，每人力争读一本教育著作，加大对“六模块”建构式课堂教学的理论学习，在此基础上，因地制宜，开展校本研究，创建具有墩欢中学特色的“活动课堂”实践研究，利用“河畔文学社”为媒介，激活“河畔”文化，打造书香校园。

四、加大教科研力度

鼓励教研组成员参与各级论文竞赛，积极向教育刊物、杂志征稿，重视课题的申报。加强教师作文写作指导，鼓励教师参与写作竞赛，鼓励教师向专业写作杂志征稿，提高教师的习作热情跟能力。

五、狠抓教学工作，提高教师能力

教师要在充分备课的基础上进行教学，重视教师的基础知识的把握，重视英语能力的培养。尤其要加强教师的阅读素养和口语能力的培育，建立、健全考评体系。有针对性地对学员进行培训，抓两头，促中间，以推动全体师生的均衡发展。

初中课程课堂计划5

一、指导思想

根据教育部新课程改革课改精神指示，依据我校教研室教导处工作要求，我校高中数学教研组“以提升学生课堂教研水平”为中心，以“常规检查和校本教研”为突破口，以“全面提升学校数学课堂成绩，培养全面发展的创新型人才”目标，并根据我校高中物理发展的实际状况，继续鼓励学生认真学习教育教学理论，学习学校数学新课程标准，加大新课程的变革幅度，努力构建科学的教学方法；贯彻落实教学常规，深入推进课堂教学研究，努力改善学生的课堂教学水平；切实加强学生团队的建设，努力提升我组数学教育教学品质，培养全面发展的创新型人才。