县教学活动设计方案模板教学设计评比活动方案范文

教学活动设计方案模板 教学设计评比活动方案范文 1 一、指导观念 为进一步展现我县教育科技素养培训的阶段性成果，促 进本县中小学教师在课堂思想、观念、方式、方法或者主题 单元教学设计和研究性学习教学活动的课堂设计等方面的 转变和提高。特举行 xxxx 县中小学教师优秀教学设计(教师 教育科技素养培训专项)评优活动。 二、活动目标： 以《全国中小学教师教育技术辅导教程(中级)》的内容， 以单元设计为主题，采用中观教学设计思维，加强信息技术 在确认教学目标、选择教学内容、实施教学方案、开展教学 评价中发挥积极的作用教案范文 教师活动 学生活动，促进学生的新课程理念向教学行为 的转换，提高课堂教学品质。 三、设计规定： 1、结合现行的课程内容，以信息化背景下的新课程教 育观念为指导，强化以单元主题为主的中观教学设计。 2、设计课型可以是常规课程，也可以是研究性学习课 程。 3、一个主题中包括若干个专题。 4、设计模版参照《教育技术中级培训教材》 四、活动对象： 所有参与全国中小学教师教育科技素养培训的中小学 教师。 五、时间安排： 1、3 月在全县教育信息化推进大会上作详细的宣传、发 动和布置工作。 2、4 月-5 月，教师认真设计教学方案，或对原有的作 业进行设置后交学校教育技术素质培训工程负责人。

3、5 月下旬，由学校的教育科技素养培训项目负责人组 织，由学校讲师教师从中推荐好的课堂设计佳作上传。各校 推荐的作品总量在 10 件以内，原则上涵盖各学科。 4、5 月 20 前各校汇总打包后上传，材料内必须有汇总 表或者学生的作品，具体邮箱是 xxxx 学校姓名学科教学设计主题课型 5、6 月 xxxx 县教育信息化应用工作小组组织评比，评 出等第奖。 教学设计大赛活动方案范文 2 一、主题 课堂教学传统教案(教学设计)要求：充分展现学科教学 特点，充分展现新课程的观念，充分展现教师主导与师生主 体的有效结合，具有能操作性和说服力。 二、具体要求 课堂教学传统教案(教学设计)，必须是本人认真设计的 真实成果。在设计中规定做到《标准》、课程教学内容的有 机融合，符合学生及学校学科教学实际，符合新课程改革精 神，突出改善学生综合能力的传统。 1.特色教学设计要以课堂活动事实为基础，贴近学生， 具有可行性。 2.特色教学设计面对课堂活动做出详细描述，能够反映 出教学观念、教学观点、教学方法跟有特色的教育技能。 3.所有报送的课堂教学特色教学设计，稿件文责自负， 严禁抄袭，一经举报或被看到抄袭者，将更改其参赛资格并 进行通报。

4.教学设计封面页请提供下述信息：课题、年级、作者 姓名、工作单位、 5.内容格式不作统一要求，但通常要包含(1)教材分析 (2)教学目标(3)教学准备(4)教学过程与设计动机等。 教学设计大赛活动方案范文 3 一、活动背景 为推动学生对课程、教材、教法的探究，提升学生专业 发展水准，结合区教研室大集体备课活动宗旨，开展英语组 教师课堂设计大赛活动。 二、活动目标 加强学生课堂基本功训练，引导学生扎实学习现代教育 理论，钻研课程标准和课本，积极构建教法改革，促进学生 业务水平提升。 三、参赛对象 一年级语文全体同学 四、参赛要求 1、选题要求：结合区教研室大集体备课空白课时进行 比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第 10 课 《比尾巴》。 2、内容规定 一般要包含下列基本内容： 第一、教材分析。所选教材的基本状况跟基本特征;选 择该教材的根据和实际教学效果;教材的重点难点、结构体 系;本课时所讲授内容在课本中的地位等。 第二、本课时教学目标。体现知识与技能，过程与技巧， 情感与心态三个维度。 第三、本课时教学的重点与难点。确定、分析本课时教 学的重点、难点并表明按照。 第四、教法和学法。说明选择的教学方法、教学方法、 学生的学习方法及根据。 第五、教学过程安排。 第六、板书设计。 3、其他要求 (1)在教学过程设计时，要表明所设计教学环节的动机 及理论根据。 (2)教学设计中尽量表现先进的现代教育理念跟思想教案范文 教师活动 学生活动， 体现学生本人的课堂理念跟见解。 4、截止时间 20xx 年 11 月 6 日。 教学活动设计方案模板