【范文（通用6篇）】小学语文教师编写教案

作为一名专为别人授业解惑的人民学生，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地举办教学活动。来参考自己应该的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园小班数学教案范文（通用6篇），欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

幼儿园小班数学教案1

活动目标：

1、让幼儿复习大、小，认识黑色、黄色、绿色并进行分类。

2、通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。

3、通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的了解。

活动准备：

1、红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。

2、红、黄、绿小鱼许多。

3、课件-颜色

活动过程：

一、问候

1、听音乐开火车进教室。

2、师生问候：挨个抱着每个孩子亲吻表示问候。

3、出示大猫图贴跟小狗图贴：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）

请幼儿区分大、小。

4、我们来跟小猫做游戏：

宝贝们闭上眼睛，把他们当成小狗宝宝吧！我来做他们的爸爸吧！（喵！）

妈妈跟孩子一起看这里有一些礼物，我们来把这种礼物分一分，大帽子、大帽子帮谁？

小帽子、小帽子帮谁？请幼儿动手进行操作。

二、运动

音乐游戏：《好看的色彩在这里》

今天的小狗真漂亮，小朋友看看都有那几种颜色？

认识红、黄、绿

1、我们一同用好听的嗓音来问候吧！《好看的颜色在这里》一唱一答的方式，按颜色进行回答。

2、教师带儿童复习巩固对颜色的了解（唱歌）

三、快乐

游戏：《小猫捉鱼》

1、向指定方向爬，并取物。

2、巩固认识红、黄、绿三种颜色。请小猫们把取出来的鱼按形状进行分类。

3、进一步巩固了解黑、黄、绿三种颜色请兔子根据自己身上的颜色去捉鱼。

四、温馨

小猫玩累了必须回去休假，请小猫按照身上的颜色乘坐飞机回来。

幼儿园小班数学教案2

活动目标

1．启发幼儿学习用一一对应的方式非常两组物体数量的多跟少。

2．学习在标记图上从左向右地摆放物体。

3．引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。

活动准备

1．教具 贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图。

2．学具 相同动物卡片若干套，标记图，相同圆片，相同方片，不同大小、颜色、形状的图形片。

活动过程

一、开始部分。

小朋友看，今天谁来我们班做客啦？

二、集体活动。

1、学习在标记图上从左向右的摆放物体。

教师出示标记图：有许多娃娃要做游戏，请小朋友帮她们排好队。第一个娃娃排在那里？

2、学习--对应地并排放物体。（难点）

娃娃想玩皮球了，请他们帮一个娃娃发一个。皮球，皮球放那里呢？皮球放在红线的后面，一个皮球和一个娃娃要对整齐。

3、学习对应相当物体的多少。（重点）

他是如何帮娃娃发皮球的？（一个娃娃一个皮球）娃娃跟皮球哪个少？你从那里看起来的？

三、小组活动。

1、第一组，喂小动物。

先把盘子里的小动物排在红线上，再喂每只小动物一份点心，再看看动物跟点心哪个多，哪个少。

2、第二组，圆片和方片哪个多。

先把圆片片排好队，再帮每上个圆片片送一个方片片做同学，送完之后，说说因片片多而是方片片多。

3、第三组，送片片回家。

先看看片片的家里是哪个标记，再送片片回家。

幼儿园小班数学教案3

活动目标：

1、学会用非常的方式区分大小显著的三个物体。

2、引导儿童对三个以内的物体进行顺序。

3、引发儿童体验操作学具的快乐。

活动准备：

1、套箱，纸偶，数字卡，套娃玩具，镶嵌玩具等

2、礼物袋，操作版（幼儿人手一套）

3、白板

4、音乐磁带一盒

活动过程：

一、导入部分

教师进行介绍——与幼儿拉近距离。

“小朋友们，昨天我们见到面了，我是哪个老师呢？”（宋老师）

“我来自威海，你们是那里的小朋友呢？”

“对，你们是北京**幼儿园的小朋友！威海和上海都是海滨城市，都更美，小朋友以后啊可以和爸爸妈妈一起到威海去旅行。”

“宋老师从威海来，还给小朋友们带来礼物呢.”

二、基本部分

1、变“礼物”引出课题（教师出示套箱，以“变魔术”的方法一次变出三个箱子。引导幼儿感知大，中，小不同的箱子个体。）

教师提问：

引导幼儿关注箱子的数量

——“老师变了几个箱子呢，我们来数数看。”（师幼一起点数，引导儿童说出一共有三个箱子）

——“三只箱子，我们用数字几来表示呢？”（出示数字卡“3”）

引导幼儿关注箱子的形状跟大小

——“小朋友看看，这几个箱子有哪些不一样的？”

引导幼儿观察并简单描述：

箱子的色调不同: 有白色的，黄色的，绿色的。

箱子的大小不同：绿色的盒子最大，黄色的袋子不大不小，红色的盒子最小。

——“小朋友我们再一起看看，开始是一个箱子，现在是三个箱子，你们猜猜从那里变回来的？”

教师小结：“刚才我们发现的这三只箱子，有1个最大的、1个不大不小的、1个最小的；因为它们大小不一样，所以小的盒子都可以装到大的盒子里面，一个一个套上去，就成为一个了。”教师把箱子重新叠置至一起。

“我们说说礼物袋里都装的哪些礼物呢？”

2、 幼儿操作，具体认知大，中，小 的.物体。

幼儿自选自己偏爱的礼物。

——“你选哪个颜色的礼物袋？”（提醒幼儿说自己选择的礼物袋的颜色！）

——“快开启看看，里面是哪个东西？”

——“数一数，有几个？”（请部分幼儿说）

——“摆一摆，它们哪个地方不一样？”

——“有的小朋友纸袋里面是床，有的是碗，这些是谁的床呢？是谁的碗呢？听了同学的独白，你就明白了。”

教师用手偶讲故事。（故事略）

出示挂图，幼儿操作，帮助小熊一家。

——“小朋友都摆一摆床跟碗，从最大的至最小的摆成一排，看看哪些最大，哪个最小？哪个是熊爸爸的、哪个是熊妈妈的、哪个是熊宝贝的。”（幼儿操作，教师巡视指导）

——“小熊一家着急死了，我们快给她们送回去吧！送碗的时侯你可以告诉熊妈妈，最大的床是你的，最大的碗是你的……”

——“我们都来检查一下，大家都送对了没有。”

——“小熊一家非常感谢小朋友，他们谢谢小朋友，我们必须如何说呢？”（不客气）

——“老师还帮他们带给一个很好的礼物呢！”

3、套娃排序

教师出示套娃（3个）

——“这是哪个？”（套娃）“你们见过套娃吗？”

——“小套娃有哪些小秘密呢？”（里面有好多个，教师一层层打开，随意置于桌子上。）

——“我们帮小娃娃排排队吧！”

给套娃排序。（按照从大至小排序排列）

4、拓展游戏

游戏一：给四个小套娃排队（满足能力强的幼儿的意愿）

教师出示一个小套娃（第四个小套娃）

——“老师这里也有一个小套娃，他是最大的而是最小的？”

——“那么这次谁会帮她们排排队？”（要求：从小到大顺序排列）

游戏二：给小木柱找家

教师出示成品玩具

——“这是哪个？”(小木柱)

——“我们数一数一共有几个（5个），他们一样大吗？”

——“小木柱的家也是的粗，有的细，小朋友两个好朋友一起帮小木柱找到家，放出来好不好？”

幼儿分组操作，教师巡回指导。

三、结束活动

1、播放戏剧，幼儿根据不同音乐模仿不同大小动物的表演。

2、重重的音乐，幼儿表现 大的动物（大象）

3、不大不小的动物来了，谁呀（小兔子）

4、轻轻的音乐，幼儿表现 小的动物（小鸟）

5、教师带领儿童随着戏剧走出活动室，活动结束。

幼儿园小班数学教案4

有益的学习经验：

1、复习认识1―4的点卡。

2、能按其数量从少至多给点卡排序并匹配实物。

准备：

1、贴绒卡片：1―4的点卡一套。

2、每个幼儿1―4的点卡和实物照片10张。

活动与指导：

1、利用多种感官巩固对1、2、3、4各数的认识。

(1)复习认识1―4，逐张出示点卡，问幼儿每张卡片上有几个圆点，让幼儿点数后说出总数。

(2)听声音举点卡。如：老师学几声鸟叫，幼儿举起相应的点卡或看点卡做动作，如同学举起一个点卡，幼儿就拍几下手之类。

2、幼儿操作活动。

(1)将点卡按总量从少至多地排列。

事先让幼儿思考：4张卡片，要根据圆点由少至多的顺序排队，怎么排?引导幼儿讨论，说出将最少的1的点卡放在最前面，比它多1的2的点卡跟在它的前面。3比2的点卡多1，排在2的前面幼儿园小班教案范文，4的点卡比3的点卡多1，排在更前面。幼儿排好后，要求幼儿观察非常，说出自己看到了哪些? (每一张点卡比上面的点卡多1个圆点)

（2）幼儿对实物图片分类计数。让幼儿将实物照片摆在椅子的另一边，观察并操作：实物卡片中这些东西是同样的，将相似的东西放到一起，数一数，每一种东西有多少?

(3)幼儿给点卡和实物卡片配对。让幼儿思考：点卡上的圆点是几，就跟数量是几的东西交朋友，应该如何做?指导幼儿在点卡下面摆上相应的数目的实物卡片。

幼儿园小班数学教案5

活动目标：

1、通过非常，知道比5少的数有1、2、3、4。培养幼儿分析推断的素养。

2、学习制作比5少的点卡，提高幼儿的动手操作能力。体验活动增添的乐趣。

活动准备：

教具：五种冰激凌(数量各位1—5)。

学具：点卡，每张椅子一盒蜡笔;人手四张纸。

活动过程：

一、创设情境，引发儿童准确点数5以内的数。

1、夏天来了，小朋友最喜欢吃什么呢?

2、出示5种冰激凌：这里有许多冰激凌，看看那些冰激凌都是什么味道的?(红——草莓幼儿园小班教案范文，黄——香蕉，绿——西瓜，棕——巧克力，紫——葡萄)

二、引导幼儿归类计数。

每种冰激凌有几个呢?怎样能够数得很明白?

三、比较多少。

你认为那种冰激凌多，那种冰激凌少呢?(引导幼儿运用一一对应相当的方式进行非常)哪些冰激凌比香蕉巧克力少呢?(引导幼儿完整说出比5个葡萄冰淇淋少的是......比5 少的是.......)

四、学习制作比5少的点卡。

1、老师示范画比5少的圆点，画好后鼓励小朋友说出老师画了几个圆点?小朋友看，比5少的点卡有几个呢?引导幼儿说出1、2、3、4的点卡。

2、分发幼儿操作材料，引导幼儿做比5少的点卡。教师巡回指导。

五、展示个别幼儿制作的点卡，集体验证。

六、收拾用具。

幼儿园小班数学教案6

活动目标：

1、认识长方形，说出它的名称，初步可区分长方形与正方形。

2、能在生活中找出各种长方形的物体。

3、能大胆地讲述自己的操作。

活动准备：

教具：由方形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。

学具：小盘子、分类盒若干，圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各类图片若干。

幼儿教材人手一册，油画棒每组一套。

活动过程：

一、观察大客车：

出示大客车图片，提问：

许多小朋友要开车出去玩，他们坐的是哪个车引导幼儿认识大汽车。

请幼儿观察并讲述：大客车是哪个样子的？

引导幼儿发现：大客车的顶棚是正方形的，轮子是圆珠笔圆的，灯是三角形的。

重点观察在汽车的身体是长方形的。

出示长方形和正方形，请幼儿观察非常，知道长方形是长长的，正方形是方方的。

鼓励幼儿再找找教室里这些东西像长方形的，进一步认识长方形。

二、幼儿操作活动：

1、送圆形宝宝回家：请儿童观察分类盒上的图形标记，看看小盘子里有哪些图形？按图形标记把图形片送回去。

2、找出长方形：请幼儿打开幼儿用书P10页，看看说说：画面上有哪些图形？请把长方形宝宝圈出来。

3、长方形宝宝在哪儿？请儿童观察汽车由这些图形构成，请给长方形宝宝涂上你喜欢的色彩。

三、活动评价：

展示幼儿的操作请幼儿说说是帮什么图形涂上了色彩？为什么要帮他们涂上颜色？认识它们都是长方形。

表扬大胆讲述的幼儿。

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