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教案范文 【实用】范文汇总四篇——提高皮肤对温度的感受性

2021-05-20 14:25 网络整理 教案网

【实用】幼儿园教案范文汇总四篇

作为一位杰出的教授,时常应加强教案准备工作,借助教案可以更好地组织课堂活动。来参考自己应该的教案吧!以下是小编为你们整理的幼儿园教案5篇,欢迎各位借鉴与参考,希望对你们有所帮助。

【实用】幼儿园教案范文汇总四篇

幼儿园教案 篇1

目标:

提高皮肤对频率的感受性

材料:

蛋壳内注入黑色水,并存放在空调的制冷室里,结成冰蛋

过程:

1.摸一摸,感觉冰蛋凉凉的。

2.猜一猜,里面会藏着什么?

3.剥一剥,说说到底是什么。

4.玩一玩,为什么冰蛋没有了?

提示:

1.为了幼儿的健康,蛋内注入的是加入食用色素的水。

2.这一活动夜晚玩最有趣,因为冰会融化得很快,幼儿易看出冰蛋的变化。

3.活动中,教师可以问儿童,自己的冰蛋是哪个色彩的?让同伴说说、比比,颜色是否一样。

幼儿园教案 篇2

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目的要求

1、观察窖井跟装饰灯的外观,主动发现可能会存在的危险。

2、乐意参与情景剧表演,知道要远离窖井跟装饰灯。

准备圆形的蛋糕盒、方形的纸箱若干、教学挂图、幼儿教材

活动过程:

一、出示教学挂图,提出问题教案范文,导入活动。

1、师:清小朋友们看一看,图上画得时哪个地方?小区里他们在干什么?

2、请小朋友仔细看一看,在这幅图上,你能找到哪几个地方必须注意安全吗?

二、组织幼儿讨论窨井和装饰灯可能存在的危险。

师:1、为什么在窖井的安全盖和装饰灯这些地方应格外留意呢?

2、窨井的安全盖下面是哪个呢?你觉得他有哪些危险?

3、装饰灯是电灯吗?你觉得它有哪些危险?

三、阅读幼儿教材,了解怎样导致窨井和装饰灯增添的伤害事件。

师:1、清小朋友们打开书,看看猜的对不对。

2、怎样才可以避免窨井和装饰灯的危险呢?

四、组织幼儿分组表演。

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师:1、今天我们一起排一场表演,内容就是"远离窨井和装饰灯"。老师帮你们打算了圆形的蛋糕盒、方形的纸箱,它们可以做哪些场景?(用盒子代替窨井和装饰灯)2、我们每一组小朋友在一起表演,想一想,在窨井和装饰灯上面我们会玩什么

游戏,会出现哪些故事?等一会请每一组的小朋友上来表演。

4、请幼儿分组进行表演。

五、小结。

幼儿园教案 篇3

【活动目标】

1、能认真观察场景中的人物细节,看懂单页多幅图画书的主要内容,增强预知故事情节发展跟剧情的能力。

2、认识夏季常见的冰品及饮用时的留意事项。

3、愿意与同伴交流自己的看法。

4、体验解决难题的成就感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【教学重点、难点】

1、教学重点:能认真观察场景中的人物细节,看懂单页多幅图画书的主要内容,增强预知故事情节发展跟剧情的能力。

2、教学难点:认识夏季常见的'冰品及食用时的留意事项。

【活动准备】

挂图、家长通知(教师需于活动前两周发给家长,请妈妈协助打算冷饮的包装纸盒)。

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【活动过程】

一、教师利用挂图讲述故事,并与幼儿共同探讨。提问:

1、熊妈妈开的是哪个店呢?卖什么东西呢?

2、为什么这么多人都去他的店买东西呢?熊爸爸用哪个来开店呢?

3、夏天至了,熊爸爸的顾客最喜欢店里的哪些东西呢?

二、教师展示各类冷饮包装:请儿童分组进行探讨。

1、提问:小朋友,桌子上有哪些?这些包装上面是哪个呢?

2、教师:小朋友以组为单位,与同组的小朋友说一说自己带来的饮品名称跟包装的传统(颜色、图案、食品安全标识等)以及自己吃过的冷饮滋味。

3、说说冷饮有什么益处?饮用不当会有哪些后果?

三、教师组织儿童,进行集体讨论。提问:

1、你们喝过的饮料中,最喜欢哪一种?为什么呢?若是有带饮料包装来的,可以带上台向我们介绍

【教学反思】

幼儿在活动中切实主动,参与的热情高教案范文,有适当的自由空间,因为这个活动主题是跟她们的生活密切相关,冷饮很受人们欢迎。

根据活动过程,可以看出我在设计活动时基本把握住了幼儿的心得水平、学习特性。并挖掘了教育内容的核心价值,为幼儿的健康成长建立了一定的基础,。

幼儿园教案 篇4

活动目标:

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1、引导幼儿初步展现风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、创造,运用对称的方法装饰风筝面。

3、使幼儿体验至顺利的喜悦。

活动准备:

每组放有各式彩纸、剪好的几何图形若干、剪刀、彩笔。

活动重点:知道了解对称图形。

活动难点:能画出对出图。

活动过程:

一、自由欣赏各种风筝:

1、幼儿自由欣赏各类风筝。

“哇!这么多的风筝,我们一起来看看!”

2、幼儿自由的跟同伴交流,教师在旁倾听。

“请和你的好朋友说说你喜欢那些风筝?为什么喜欢它?”

二、引导幼儿感受风筝的对称美:

小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝,老师这里也是一只我偏爱的风筝。

1、出示一只形状对称的风筝。

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你们认为它怎么样?(幼儿自由发表看法)

2、引导幼儿感受这只风筝的右面和两侧的外形跟形状都是一样的。

请小朋友看看这只风筝左边的翅膀跟后面的翅膀,你看到了哪些?翅膀上的图案呢?

三、幼儿讨论怎样装饰风筝面:

“这些风筝真漂亮,我们也来做一只可爱的风筝好吗?”

1、教师出示制作好的风筝面,请幼儿相当怎样装饰可能更漂亮。

(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?

(2)怎样能够剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面:

“请小朋友用自己喜欢的卡纸、彩笔剪出各种可爱的图形把自己的风筝装饰的更好看。”

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