2016教师资格证考试《综合素质》师生交往教案范文

师生交往教案范文 1、教学目标 知识与技能：认识教学相长在学生相处中的重要作用，知道互相宽容是构建良好师生关系的起初； 过程与技巧：分组合作研究； 情感态度及价值观：认同老师让我们学习的指导者和蜕变的引路人，培养尊重教师的心灵。 2、重点：在合作、分享、尊重中确立师生关系 难点：处理好与同学亦师亦友的交往关系 3、教学环节 1、课堂导入 师：同学们，如果从高中算起，我们将要当了7年的学生了，在这7年中，受到过同学的指责吗？对于某一次批评你还记得吗？ （学生活动：倾听老师的阐释幼儿师生关系教案范文，并借助教师的鼓励回顾自己的历程） 2、课堂活动 活动一：教学相长 探究运用你的心得，教师指导学员结合教材65页思考以下问题： 在与学生的相处过程中，老师扮演者什么样的角色？ 你喜欢同学那样扮演角色吗？ （学生活动：根据校长要求幼儿师生关系教案范文，思考所问疑问。提示：组织者、倾听者、陪伴者） 研读课本 指导教师阅读66-67页，并反思下列问题： 什么是教学相长？它针对师生跟同学意味着什么？ 教学相长的学生关系要求我们如何去做？ （学生活动：阅读课本，根据教授的规定思考所问疑问） 活动二：亦师亦友 指导教师阅读课本68-70页，思考以下问题： 师生关系的良好状况是何种？ 在师生交往中互相宽容意味着什么？ 为什么要把宽容老师当做基本道德修养？ 老师在我们的学习中有哪些作用？ （学生活动：学生研读课本正文，思考所问疑问） 4、课堂小结 老师的工作辛劳繁重，为我们付出了心血和泪水。我们必须感激老师、尊重教师。 （学生活动：学生跟老师一起回顾本节课所讲） 5、板书设计 1、教学相长 2、亦师亦友 ?