八篇人生天地之间，如何输出一份打动人心的教学计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们步入了新的学习生活，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么怎样输出一份吸引人心的教学计划呢？下面是小编为你们收集的表演教学计划9篇，希望对你们有所帮助。
舞蹈教学计划篇1
一、情况分析：
本学期舞蹈兴趣班儿童有39人，并且有的大个别幼儿已有过半年至一年的表演基础，对戏剧的体会力、协调能力的演进已相当健全。而小部分幼儿只是今天起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。这便必须我们同学策划出独特适合的教学内容，形成自己独到的教学风格和细心的课堂态度，使儿童造成亲切感，提高对表演学习的素养。在课堂中我们加强分层次和大带小等等多种的教学活动方式，使每名儿童在表演兴趣班的学习中都能受到发展。
二、工作目标：
1、通过学生指导，培养儿童对戏剧表演的兴趣和节奏感，发展表演潜能,促进幼儿身心健全发展.
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.
3、进行形体训练并学会简单的表演基本动作，并了解其名称。
4、在练习过程中训练幼儿的观念注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养儿童具有透过舞蹈,提高儿童对表演艺术的审美素质、表达观念、情意的创作能力。
三、具体工作安排
第一周：
1、熟悉幼儿，激发舞蹈兴趣。交代舞蹈的常规要求。
2、方位、站姿的训练。新授：组合：芭蕾手位(配乐：仙境)
第二周：
复习：芭蕾手位(配乐：仙境)新授：
1、勾绷脚练习。
2、走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第三周：
复习：走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：
1、地面压腿(前腿、旁腿)。
2、压腿组合。(配乐：小木偶)
第四周：
复习：压腿组合(配乐：小木偶)新授：
1、手腕、头、肩的练习。
2、音乐反应(一)。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第五周：
复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：
1、手臂动作练习。
2、音乐反应(二)组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第六周：
复习：音乐反应(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：
1、压垮的练习。
2、扩指组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第七周：
复习：扩指组合(曲目：中国舞等级考试教材伴奏)新授：
1、腰的练习。(二)弯腰、转腰组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第八周：
复习：弯腰、转腰组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：前压腿组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第九周：
复习：前压腿组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)
第十周：
复习：双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：脚位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第十一周：
复习：脚位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)
第十二周：
复习：头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：摆臂组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)
第十三周：
复习：摆臂组合(曲目：中国舞等级考试教材伴奏)新授：
1、蹦跳步
2、汇报演出准备(手绢花：喜洋洋)
第十四周：
复习：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)新授：
1、平踏步
2、汇报表演准备(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：爵士舞《美人计》基本动作(一)
第十五周：
复习：平踏步(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：
1、游戏组合
2、演出表演(曲目：中国舞等级考试教材伴奏)新授：爵士舞《美人计》基本动作(二)
第十六周：
复习：游戏组合(曲目：中国舞等级考试教材伴奏)新授：爵士舞《美人计》基本动作(三)
第十七、十八周：总复习
第十九周：汇报演出。
舞蹈教学计划篇2
一．情况分析
因为本次开办的是我园的转盘特色课程，所以经常开会的数量大约在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的小孩，而且它们从来没有受过表演练习，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐体现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的小孩由于模仿性强，而且年纪小，可塑性非常强，另外，大部分女孩性格直率、开朗，乐观好学，有很强的体现欲。只要“因材施教”相信在期末节日表演时，会超过预期效果！
二，培养目标
舞蹈教学是推动儿童德、智、体、美全面发展的重要方法之一。舞蹈教育形
象、生动活泼、感染力强，是儿童非常喜爱、易于接受的一种戏剧方式。舞蹈教
育虽然推动儿童的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种成就性的肢体语言，使儿童在戏剧的鼓励下有表情的抒发自己丰富的心里世界。本学期的准确培养目标如下：
1、通过对身体各个背部，如：头、颈、背、腰、腿、脚的练习，发展儿童人体的细腻性与灵活性。
2、喜欢跟随音乐做动作，培养节奏感。
3、通过学习培养儿童对表演的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。
三、指导措施
音乐表演原本是生动形象的，它能起到吸引儿童注意力，但是小班幼儿的特征是注意力容易转移，不稳固。要增加幼儿学跳舞的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着乐曲做一些简单的独舞动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；但是培养儿童戏剧能力，引导启发宝宝们学会用肢体动作去模仿大自然的各类动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让他们乐观的、快乐的、在戏剧里跳属于自己的快乐舞蹈；最终，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备之后节日表演。在教学中多采取“融合式教学”，把创意性、规范化、专业化整合在一起。初学舞蹈时，孩子们也许由于首次接触以及耐力不够，往往学了一会才会到累或者排斥。针对这一难题，所以这时多以“兴趣式教学”为主，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让小孩们容易吸收，不会觉得沉闷无趣。另外，舞蹈教师在课堂中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还需要注意培养小孩的观念道德质量和完善、完美的品格。
四、具体安排
（一）本学期主要教学内容
表演基本功训练包括：（1）地面（2）后面（3）勾绷脚练习
地面训练：
头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。
中间训练：
屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。
基训小组合：
《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。
舞蹈组合
《快乐宝贝》
（二）具体时间安排
内容
课时
具体内容
第一课时
1、头的练习。2《、我是一个大苹果》
第二课时
1、盘腿坐。2、《下雨啦》
第三课时
1、腰的锻炼。2、《小钟说话》
第四课时
1、勾绷脚练习。2、《敲小鼓》
第五课时
1、前压腿练习。2、《小鸟飞》
第六课时
1、蹦跳步。2、《小兔跳》
第七课时
1、地面压胯。2、《开火车》
第八课时
1、拍手行进步。2、《快乐宝贝》
第九课时
1、屈膝跳。2、快乐宝贝》
第十课时
1、综合练习。2、《快乐宝贝》
第十一课时
1、综合练习。2、《快乐宝贝》
第十二课时
1、综合练习。2、总复习。
舞蹈教学计划篇3
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
学校生表演地方课程属于科普性课程。本课程的课堂目的是：学生透过本课程的学习，提高表演能力，提高综合性艺术素养。
2、教学任务：
学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、快乐、优美地演出表演，掌握舞蹈的基本知识，强调教师在戏剧气息熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
一~三年级：
1、透过练习使学生全身各部位有需要的灵活与协调潜力。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的小孩群众活动。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与戏剧的兄弟关系。
5、在表演中与他人合作。
6、欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。
四年级：
1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位无法灵活运用。
2、跳舞时能心情投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3、乐于透过表演表达自我心灵。
4、群众配合协调默契队形整齐准确
（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美
（2）观赏舞蹈演出，简单认识欣赏表演的文化背景。
五教学资料
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的人体姿态，掌握幼儿体操的基本舞步。动作有需要的幅度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解全球舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会鉴别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习表演基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的练习、，走跑跳训练，基本舞步练习，组合训练。
三、教学进度
小松鼠（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”
第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高
小足球组合（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学
第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合演出”教学第十七周欣赏课《春暖花开》
第十八周表演课综合练习
表演教学计划篇4
一、舞蹈教学计划
本班儿童年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调，小班舞蹈兴趣班课堂计划。所以本学期教学的主要目的是促使儿童学习表演的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的舞台，提高幼儿的自信心。在此基础上让儿童学习正确的半蹲、压右手跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己全身的各个背部;学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并借助多个小律动的学习发展儿童动作的协调性，节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求
1、培养幼儿喜欢唱歌和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己脸部的各个背部，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步舞蹈基本功教案范文，及多个小律动、歌伴舞、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排(共16课时)
第一课时：
(一)、教学工作：
学习正确的半蹲、压右手跪坐的坐姿;能自由地、愉快地随同学学习表演;认识自己全身的各个背部(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)
认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子
2-8：反复一次，工作计划《小班舞蹈兴趣班课堂计划》。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8：跨跨-胫骨关节-脚腕脚腕-脚脚
5-8：双手向左旁平伸，反复一次。
6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头
p7-8：左前方-右后方(右手平伸)
8-8：反复一次
第二课时：
(一)、教学工作：
1、复习上节课的内容，压右手跪坐、正确的半蹲姿势、下课常规等
2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：前奏：手放到腰后，站立
1-8：双手前伸五指并拢，手(打开-合拢)
2-8：手腕左右摆动，五指伸开。手由前伸-双山膀(手转动)
3-8：左手握拳-打开，反复一次
4-8：手画圈-手放背后-手臂向前张开(最终一拍)
重复一次
第三课时：
(一)、教学工作：
1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的半蹲姿势、上课常规等
2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿弯曲上翘、双手轻放在身体两侧，头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
1-8：双手手掌、拇指伸开，手肘弯曲后上伸，伸两脚做踵趾步(反复一次)
2-8：双手曲肘夹在头部，前后晃动(握拳)，脚做小跑步
3-8：双手五指伸开遮眼，伸食指做踵趾步;
4-8：手按节奏拍手后右手打开，伸食指做踵趾步(反复一次)
间奏：重点训练脚尖脚跟踢步
反复一次
第四课时：
(一)、教学工作：
1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、学习踵趾步：小八字步准备，。
1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方
我们加紧建设我们的