小学语文教师资格证《小鸡小鸡在哪里》主题教案

这是小班主题活动小鸡小鸡在哪里教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供同学家长们参考学习。

活动背景：

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别偏爱。而小班幼儿的认知活动具有准确形象性，喜欢模仿，对游戏的剧情、角色、动作过程容易出现兴趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的曲目。歌词中鸭子和公鸡妈妈的对话可引发儿童心灵的共鸣，好像在跟自己的爸爸对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以鸭子的身份做游戏。幼儿在活泼而又轻松的气氛中把握了知识。

活动目标：

1.通过合唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与情感。

2.在游戏中充分展开想象创编歌曲幼儿教案范文，体验对唱活动的欢乐情趣。

活动准备：

1.各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)

2.与儿童一起创设游戏场景“鸡窝”、“草地”、“花园”

3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外型。剪好圆形、三角形、鸡

4.录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较轻快的歌曲一段。

活动过程：

1.师：“小鸡一一”

幼：“哎一—”

师：“今天天气很好，我们到花园去玩，好吗?”

幼：“好的一”

教师和幼儿边听边跳进活动室，在公园的篱笆旁坐下。

2.在游戏中学唱翻唱《小鸡小鸡在哪里》

(1)学对歌词。

师：“小鸡，我们来做个游戏好吗?”

幼：“好的。”

师：“小鸡小鸡在哪里?”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

师：“小鸡小鸡在哪里?”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

(2)学听歌曲。

师：“鸡儿子用好听的声音来问，你们会用好听的声音来提问吗?”"屈.老师.教.案网出处"即用琴伴奏。

师：“小鸡小鸡在哪里?”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

3.撕贴“小鸡”

在音乐声中撕贴小鸡。

活动反思：

在学听歌曲前幼儿教案范文，我先用歌曲的戏剧跟幼儿来相互打招呼，这样就让幼儿对音乐有了一定的知道。在熟悉戏剧后，我创设了几个小情境，将歌词填入歌曲中，让幼儿认为在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时，就用了合唱的方式，所以演唱时，也就难不到大家了。在最终，我还请了部分儿童来扮演动物妈妈问，其余幼儿回答，这样的方法幼儿很喜欢，积极性很高，大家还创编出了照片以外的其它小动物的叫声呢。

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