【范文（精选5篇）】提高全年级学生学习英语的热情(2)

二是通过一学期的学习，让学员把握必定的词汇量，发展听、说、读、写的基本技能，形成一定的综合英语语言利用能力。

三是帮助学生认识亚洲和中西欧文化的差别，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为人们终生学习跟发展打下良好的基础。

四是增加教师学习数学的积极性，强化英语及写作能力。

五是注意学生整体提升，抓好优秀学员的拓宽、延伸学习，帮助学习困难学生把握基础语言知识及技能，并强调教学方法，培养教师的学习兴趣，使课堂工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。

六是尽力提升教学品质。尽量缩小与区平均水准的差异；力争平均分超区平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。

三、学生学情分析

七年级七个教学班，343人。只有少个别教师学校时稍微接触过数学，大部分学生对英文学习一无所知，因此学生应把握好教学进度，在教师学习数学入门时，一定要耐心细心，从零开始，步步为营，从而使教师树立起学好英语的自信。

四、教材与教法分析

语音是学好英语的基础，打好语音关。在教材内容的安排上，加入了国际英语的课堂。教材每个单元都有确立的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本术语，教学目标确立，教学任务详细，操作性强。教学中要掌握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要课堂方法，注重“做中学”原则，注意加强每单元的重点词，中心句及语篇能力的培养，并指出学习策略，围绕单元话题渗透文化背景知识，注意相关常识的延展。结合中考试题方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。

五、具体措施

（一）备课：根据各校要求，规范备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同探讨，集思广益。着重加强周前备课，每周有中心发言人及备课主题，力争周前对一周教学做到“胸有成竹”，为课堂教学的优质化打好基础。

（二）上课：要求学生上课能按照教案中设计的语言目标，采用任务型教学方法（Task—basedteachingapproach），注重利用教学思路跟个人智慧，引导学员用“做中学”（learningbydoing）原则，坚持以学生为本，关注师生的心灵态度，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，努力发展学生的综合语言利用能力。

（三）作业及测试：作业及评估是巩固知识与反馈信息的基本方法，英语作业设计重在对语言的功用及构架，话题与语篇的产生进行书面巩固及学习反馈，条件允许的状况下也可以布置一些听力、口语训练；出好单元测试或单元巩固训练，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能巩固、测试和检测，做到科学合理；要求任课教师每人都能紧扣新课标出题，人人能录制高标准的录音带，有针对性地把握好检测质量关。着重加强期中、期末的整体复习，教师应采用教学思路从宏观及微观上把握好知识的巩固、检测及反馈。

（四）培优辅差：培优辅差工作按照大学工作安排执行。一是强调优生的确定跟培养，重点培优，巩固和提高优生的综合素质。二是尽力提升后进生的学习技能，切实提高基础知识的学习。

总之，本学期七年级英语教研组要按照大学的规定，认真听课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在课堂上有相当大的进步，出色地完成大学的工作任务。

初中数学备课组工作计划4

一、指导思想

贯彻执行省教研室年度教研工作指导观念，进一步强化“五环节”的常规建设，以高校“加强教学精细化管理，提升教学品质”为主线，围绕增强教学品质为目标，积极进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成绩突出，具有特色的大学英语教研组。

二、工作思路

1、教学目标：：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语课堂质量。充分发挥校本教研对学生课堂的支持作用——从解决难题到改善经验。通过校本教研，及时回应跟解决学生的课堂问题，支持学生对课堂经验的小结和提高。

七年级：开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。让学员慢慢感受至；在稳定现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提高质量。

2、教研目标：做好备课，上课，写课，配合大学的主课研究活动，加强新学生的培育和成长工作，组织进行校内外的课堂研究活动，组织同学上研究课、示范课，通过观摩、评课、反思等方式，做好课后反思和再实践，使本组教师理论与实践水平共同提升。

三、主要工作

1、教师进一步改变教育理念。在视导教研员的反馈报道中，对学生强调了更高的规定，课堂上师生语量比例成倒挂发展，体验、思考的

机会明显不足，教师过分注重教案的程式化，不能灵活应变调控课堂教学，忽略了师生的实际反应，教师设问往往从常识考点出发，忽略了教师对文本内涵的理解、语言欣赏、和朗读的培养，核心训练环节或者重难点的掌握和处理还需深入，另外对作业的布置随意性大，缺乏针对性。这就规定我们仍然以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论常识，提高课堂教学技能。

2、教师做好常规工作，做好备课（教案中应突出教师的教跟学员的学，力求体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反省，及时把课堂中点点滴滴的体会写出来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有品质的课堂反思和复备教案，提高备课质量跟课堂强度。）上课、反思、布置作业和品质分析的工作，切实加强英语课堂教学的质量。积极配合高校举办的各项教学观摩活动和区组织的教研活动跟培训，每位学生在教研组范围内进行一次公开课堂，做到说课、教案、评课、教后随笔统一，本学期试图进行校本教材的开发，即英文阅读的训练。

3、教师应立足基础，把好基础关，提高教学品质。不抛弃每一个学困生，要以良好的态度接纳它们，给人们以更多的关心和关爱，激发师生学习兴趣，树立自信心。

4、抓好教研组建设。教研组要在推进常规方面发挥重要作用，要做好常规推进的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的探究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等方式，使本教研组全体英语老师共同提升，人人受益。

初中数学备课组工作计划5

新的学期开始了，在上个学期中，为保证上学期的英语课堂，特制定以下计划：

一、指导思想

以课改新课标为指导观念，以全面提升英语课堂质量为目标，创设七年级的语文特色教学，创造独特的英语氛围，使英语教学不断提高。

二、工作重点

激发学生的学习兴趣，培养教师学习数学的良好习惯，做好小学与高中数学课堂的衔接与过渡，同时认真完成本学期教学计划，并抓落实初一上学期学生该掌握的主要知识点：

1、一般今天时；

2、名词；

3、人称代词；

4、物主代词等。

三、具体工作

1、具体贯彻备课任务，认真组织好集体备课活动。正如俗话说的：人多力量大。一个人想法跟能力通常有一定的局限性，人多点子多、办法多。集体备课的初衷就是为了集思广益。本学期的集体备课，要把课题具体贯彻到每个人，也就是每次的集体备课都有讲座老师，就负责话题的教学重难点进行分析，并强调自己的教学建议或想法，其他同学根据自己的看法进行补充。最后，各位同学根据自己学校的特征，采用适当的方式组织课堂。同时，让老师们在教研组会议中就教学中非常有效的方法或遭遇的困难进行交流，并务必做到好的点子、课件或试题备课组共享。共同努力把初中高三的语文课堂工作做好。

2、开展年级研究课。在教研组相互学习跟交流的基础上，本学期还将由符素玲老师在她所任教的学校上一堂研究课，备课组教授一同研讨。从真实的教学中观察孩子们的学习状况，并对集体备课的建议在教学上操作的可行性和有效性进行考察和探究，以便年级组教授按照学生的学习情况迅速调整教学思路，提高教学质量。

3、适当开展学生活动。对于高中的小孩来说，除了应养成良好的读书习惯外，规范地书写是另一项重要任务。基于它的重要性及活动的大面积可行性，年级组决定本学期段考后举办一次年级“英文书写比赛”。各班任课老师要在返校初就把这个赛事告知学生，并使学生有意地为这个比赛做好充分打算。同时老师们在课堂过程中也应严把书写关。相信在师生两人的共同努力下，孩子们的英文书写会变得完善和简洁，孩子们也可从中获得一些快乐或成功的感受，这有利于增强它们的自信心和提升人们的学习兴趣。另外，鼓励各班依据自己学校的学习状况开展丰富多彩的课堂活动，如晚修前的口语互动或背书活动等。

本着尽力把学科教学工作做好的共同目标，我们年级组的老师们会共同努力，逐一落实各项任务和活动，争取出色完成本职工作。

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