关于范文7篇光阴的迅速，一眨眼就过去了

关于舞蹈教学计划范文7篇

光阴的很快，一眨眼就过去了，我们既有了新的学习内容，做好教学计划，让自己作为更有竞争力的人吧。教学计划如何写才能切实地帮助到自己未来的工作呢？下面是小编为你们收集的表演课堂计划8篇，希望还能帮助到你们。

舞蹈教学计划 篇1

一． 情况分析

由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以经常开会的数量大约在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的小孩，而且它们从来没有受过表演练习，甚至没有欣赏戏剧基础。所以，基训、节奏感、音乐体现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的小孩因为模仿性强，而且年纪小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格直率、开朗，乐观好学，有更强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日表演时，会超过预期效果！

二，培养目标

舞蹈教学是推动儿童德、智、体、美全面发展的重要方法之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是儿童非常喜爱、易于接受的一种艺术方式。舞蹈教育除了推动儿童的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使儿童在戏剧的鼓励下有表情的抒发自己丰富的内心世界。本学期的详细培养目标如下：

1、通过对身体各个背部，如：头、颈、背、腰、腿、脚的练习，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

2、喜欢跟随戏剧做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养儿童对表演的兴趣，同时发挥儿童的想象力与创造力。

三、指导措施

音乐表演原本是生动形象的，它可起到吸引儿童注意力，但是小班幼儿的特征是注意力容易转移，不稳固。要增加幼儿学跳舞的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先使儿童听懂音乐，听着乐曲做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养儿童戏剧能力，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各类植物、人物，如：小兔子、小花猫等，让他们乐观的、快乐的、在戏剧里跳属于自己的快乐舞蹈；最后，可以使幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备之后节日表演。在课堂中多采取“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞者时，孩子们可能由于首次接触以及耐力不够，往往学了一会才会到累或者排斥。针对这一难题，所以这时多以“兴趣式教学”为主，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈教师在课堂中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还需要注意培养小孩的观念道德质量跟健全、完美的品格。

四、具体安排

（一）本学期主要教学内容

舞蹈基本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习地板训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胸、勾绷脚等。

中间练习：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

基训小组合：《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

舞蹈组合：《快乐宝贝》

舞蹈教学计划 篇2

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。年龄相差较大而且二、三都年级已经有了一年以上的表演基础，对戏剧的感受力、协调能力的演进已相当健全。而一年级只是今天起步，有些学生则对表演一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们打算把本次舞蹈兴趣班的课堂重点放在对二三年级的练习上。部分学生因为年龄较小，协调能力跟对戏剧的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的规定进行训练。但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们加强分层次和以大带小等等多种的教学活动方式，使每名小孩在表演兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：

1、通过校长指导，培养教师学习兴趣,发展表演潜能,促进幼儿身心健全发展.

2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

3、进行形体训练并学会简单的表演基本动作， 培养教师对戏剧的感受力和节奏感。

4、在练习过程中训练学员的观念注意力，反映能力跟动作协调能力。

5、培养儿童具有透过舞蹈, 提高教师对表演艺术的审美素质、表达

思想、情意的创作能力。

三、注意事项

（一）舞蹈专业练习中，不宜过早安排力量性练习。在力量训练时，负重、练习次数过多、时间过长，会妨碍下肢的正常发育，引起腰的变型，足弓下降，影响体重猛增。所以要以自身重量的训练为主，采取交替进行的方式。

（二）当成人少年肌肉主要向横向发展时，宜采取伸长肢体的训练，如弹跳跟支撑自己身高的的力量训练。把力量练习安排在青春发育期后期较为合适。

四、具体工作安排

第一周：熟悉学生 ，方位练习。

第二周：复习：方位训练 ，肩部练习，小碎步（一）。

第三周：肩部练习，小碎步（二）。

第四周：复习：肩部练习，小碎步, 芭蕾手位(二）。

第五周：复习：芭蕾手位 ，学习：走步和敬礼。

第六周：舞蹈《茉莉花开》。

第七周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。

舞蹈兴趣班教学计划

第八周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。

第九周：形体训练，学习：舞蹈《茉莉花开》。

第十周：学习：舞蹈《茉莉花开》。

第十一周：学习：舞蹈《茉莉花开》。

第十二周：学习：舞蹈《茉莉花开》。 第十三周：学习：舞蹈《茉莉花开》 第十四周：民族舞蹈

舞蹈教学计划 篇3

1、第一阶段教学内容：

（1）舞蹈的概述

（2）舞蹈的起源跟发展

（3）舞蹈的构成要素

（4）舞蹈常用术语

（5）人体结构各部位的名称

（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习

（7）扶把的方式跟要求

（8）扶把的基本动作

2、第二阶段教学内容 20xx-2016学年度第一学期舞蹈课程课堂计划

（1）介绍擦地的动作技巧，以及擦地组合练习

（2）介绍蹲的动作技巧，以及蹲的组合练习

（3）介绍小踢腿的动作技巧，以及小踢腿组合练习

（4）介绍大踢腿的动作技巧，以及大踢腿组合练习

（5）舞姿训练组合

（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下大腿、跪下腰等

3、第三阶段教学内容

（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腿、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚

（2）身体各部位基本动作组合训练

（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压腹腿、压腿、踢腿

（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻

4、期末考评

舞蹈教学计划 篇4

一、教学目标

1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学员用一种最短的时间记住所学的小组合，提高表演能力、提高综合性的艺术素养。

2、 这学期的任务是，让学员学会以及掌握舞蹈的基本方法跟考级的个别组合。

二、教学内容

在冬季来临，学生在上表演课的之后，必须先使学生的全身预热，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功训练;

一级的学生可以使它们简单的把握表演更高级的常识，组应是训练她们身体协调能力，在基本功训练中能开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉

四级的教师在表演基本功训练中还要兼顾学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快跟掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

五级的学生要比四级的学生认知方面最接受的快些，基本功技巧方面要学的非常多些，这学期应加强前卷腰、后卷腰，在练习的之后需要应留意学生的规范性，安全性。 2考级内容

一级内容

(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、 (舞鞋)

四级内容

(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前弯腰、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

五级内容

(北舞)1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后伸直、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我跟小鸟来跳舞、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

考级完成步骤

一级

每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)

四级

每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的之后，开始启用北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组

合的基本动作，这样从而下节课的学习) 五级

每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的之后，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样从而下节课的学习) 第2篇：舞蹈兴趣班教学计划

在校各级领导的关心下，在大家班主任的全力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

本学期参加表演兴趣班的教师36人，有二年级至五年级的教师。他们对表演兴趣大，所以学生们很乐意学。愿意在表演上用功。小学生的表演是以其顺畅优美的戏剧跟形象生动的身姿动作，反映童年的童真、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它针对丰富小学生审美经验，培养感受美跟表现美的情趣与素质;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与人体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们跳舞班活动过程中不但应注重表演技能，还要使小孩意识到活动带来它们的开心，学会自如地表演，树立为自己跳舞的观念。

舞蹈是美育的重要方法之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性格，使它们从小备受美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进人们幸福地健康成长。

要教好小学生的舞蹈，要做到下面几点：

第一、要留意平时的练习，从基本动作教起，着重进行了表演的基本练习，包括： 了解身体的方位和表演基本脚式、脚位和手型、手位

(一)基本脚型

(二)基本脚位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

(六)舞蹈技能，(下腰。下一字马，倒后腰走)

(七)舞蹈组合

第二、平时应常使教师欣赏一些表演作品。在欣赏过程中可不断提高学员对各类表演语言的理解素养。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的常识，熟悉这个民族的特点，

第三、在校长舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作变得非常重要。我严肃对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有情感，让学员多模仿多训练，从而掌握动作技巧，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们开启录音机，响起歌曲时，同学们情绪高高涨，快乐地跟我跳起舞来，动作是这样的到位、漂亮，小眼睛笑得是这样的可爱。

第四、教师应认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深入进行教学领域转型的现在，我十分注重课的设计，及复研究设置每一方法，努力寻找最佳方案，多运用现代化的课堂方法，把每一节课中的温习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，形成一个整体。

第五、对学生应秉持正面教育鼓励为主，对女儿的点滴进步都应尽快予以赞扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都可帮学生以引导，增强它们的自信心。对一些学习上有困难的朋友，教师的心态很要亲切、耐心，帮助人们摆脱抑郁心理，多部分辅导，只有这种能够让每位学生在各自的基础上受到不同程度的提升。训练中加强培养小孩对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱表演。我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的戏剧、看到电视小说里的舞蹈动作的之后，会紧张得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢画画跳舞是小孩子的天性。所以，我们非常留意充分激发童心这一切实因素，引导小孩子热爱戏剧，热爱表演。有时，我们会以丰富的表情跟不同的动作形象生动地体现某些情绪。

音乐是表演的心灵。在创编过程中，我们只能深入认识上述影响因素，能使我们舞蹈最

加有吸引力。我会在表演方面下苦功。努力使教师热爱表演。融入到舞者世界去。 第3篇：舞蹈兴趣班教学计划

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由大班1人、中班6人、大班16人组成。年龄相差较大而且大班儿童都尚未有了一年以上的表演基础，对戏剧的感受力、协调能力的演进已相当健全。而小、中班幼儿只是今天起步，有些插班生则对表演一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们打算把本次舞蹈兴趣班的课堂重点放在对中班以上儿童的练习上。部分儿童因为年龄较小，协调能力跟对戏剧的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的规定进行训练。这便必须我们同学策划出独特适合的教学内容，形成自己独到的教学风格跟耐心的课堂态度，使儿童造成亲切感，提高对表演学习的素养。而小班幼儿的课堂也不容忽视舞蹈基本功教案范文，在教学中我们加强分层次和以大带小等等多种的教学活动方式，使每名儿童在表演兴趣班的学习中都能得到发展。