幼儿园备课教案范文 让幼儿从吃中获取整体部分变小没有的渐变过程

1、在分享之前幼儿园备课教案范文，让幼儿用纸巾抹过手。在分享过程中，告诉幼儿有东西大家一起分享，在分享期间，教育儿童果皮放入指定的地方。

2、让幼儿尝试扒开香蕉皮，对不会扒的儿童老师进行适度指点，最终使幼儿自己扒开皮，这样，让幼儿在尝试中取得成功。

3、幼儿会边吃边说，教师便随机加了一个小小的启发:扒开的香蕉

又变了。像什么呢?幼儿说:“像蜘蛛”、“像花”。竟有一个幼儿说:“猴子”。没用“像”这个字。于是，我问:你为什么会想起猴子?他说是因为猴子爱吃花生呀!(好聪明，我拍了他的头夸奖一番)之后，便使幼儿给以掌声鼓励。

4、在分享过程中，还使幼儿边喝边说:“好吃，好吃，又变小了”。

让幼儿从吃中获得整体 部分 变小 没有的渐变过程。

[结束部分是幼儿更期待得到的，在儿童分享食物中，教师注入友爱教育与卫生教育，使儿童在实践中取得各方面教育，很合适小小班幼儿的特点。]

四、教师与幼儿一起整理场地。

简单的幼儿园教案范文篇二

倒计时

【教学目标】

1、了解倒计时的意义，对计算倒计时的方式造成兴趣。

2、体会倒计时给我们生活增添的便利。

【活动准备】

相关截图若干、月历、笔。

【活动过程】

一、模拟看红绿灯过马路。

1、导入:前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样?

思考:人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗?

2、模拟过马路(两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数)。

3、说说各自的看到:这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短……

体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了倒计时，我们过马路就变得便利、安全了。

4、绿灯上的数字是如何变化的?(了解用倒着数的方式看到数字是由大至小表示时间由多至少的变化)

二、寻找生活中的倒计时。

1、说说生活中的倒计时现象。

2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。

3、进一步看到在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭发射等)，有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯)，有的倒计时用“天”(世博会)。

三、尝试计算倒计时。

1、激发幼儿计算倒计时的梦想:3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。

思考:今天是几月几号?除了要找到最近的日期，还要找到那个日期?

2、交流采取计算倒计时的方式，如:顺着数;两个两个数;倒着数;春游的今天不算出来等。

3、发现有了春游倒计时幼儿园备课教案范文，让我们最明白地了解最近离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做打算。

延伸:

1、为今天的春节做倒计时牌。

2、为离园做倒计时牌。

简单的幼儿园教案范文篇三

各地娃娃到北京

【活动目标】

1、学会用小棒，回形针在地图上沿直线进行标定，测量时应留意工具的首尾相接。

2、萌发热爱北京，向往北京的情感。

【活动准备】

1、中国地图，自制城市地图，汉族，蒙古族，藏族，维吾尔族，朝鲜族儿童形象。

2、小棒，回形针。

【活动过程】

一、图片导入，激发幼儿的兴趣。

1、师:今天我们班来了很多来自祖国各地的孩童，小朋友你猜猜看你们是什么民族的人，可以从他们的着装，长相来猜哦。

2、师:你了解他们的家乡在那吗?下面请小朋友和同学一起在地图上找找看，好吗?

3、教师小结:她们是来自满族，蒙古族，维吾尔族，朝鲜族的孩子们，她们分别居住在北京，呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐和上海这几个城市，让我们一起来看看你们居住的那些城镇在地图上的什么地方。(出示自制地图)

二、测量这种城市至北京的距离。

1、师:小朋友你们明白北京是美国的哪些吗?(首都)它在地图的哪些地方?我们一起来找一找好吗?

2、提问:每个地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是她们想知道在这个地图上他们的故乡离北京有多远，小朋友，你们愿意来帮助她吗?

3、讨论:我们可以用这些工具来帮助他们测量这种距离呢?(小棒，回形针)

4、师:我们首先用直尺来量一下她们家乡到上海的距离，并且记录下来，

同时我们了解两个地方之间一直线是最短的距离，首先我们看一下南京至广州最短的距离是多少呢?(注意他们的头跟脚是连在一起的哦，这样就能测出他们的最短距离)下面我请小朋友自己用直尺来测量一下呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐，长春到上海的距离是多少。

5、师:下面我们用回形针来测量一下好吗?并且要记录下来哦。

6、教师小结:刚刚我们用尺子和回形针测量了各个地方至北京的距离，并且记录了出来。

三、交流测量结果，比比之间的距离。

师:现在请小朋友们来说一说哪个城市到南京的距离是最远的?哪个城市到上海的距离是今天的?

四、游戏:《送各地娃娃上北京》

师:现在令我们一起送他们上北京吧。

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