《种太阳》音乐教案，让幼儿感受歌曲欢快的节奏

《种太阳》音乐教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教 案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应该 如何写教案呢？以下是整理的《种太阳》音乐教案，欢迎阅读与 收藏。 《种太阳》音乐教案 1 活动目标： 1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想的情 感，并尝试用语言进行表达。 2、通过照片理解歌曲内容，并可依照歌曲内容大胆地想象。 3、激发对生命的关注跟热爱。 4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、让幼儿感受歌曲抒情的节奏。 活动准备： 1、幼儿知道南极、北冰洋的地貌以及气候特征。 2、幼儿教材、教学挂图、磁带 CD 1 活动过程： 1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。 小朋友们种太阳舞蹈教案范文，你们喜欢太阳吗？为什么？ 因为有太阳的地方都会显得温暖和鲜艳，所以你们都很喜欢 太阳。 2、教师鼓励儿童欣赏歌曲《种太阳》。 教师播放磁带，请儿童欣赏。 世界上有几个太阳呢？有几个小朋友认为一个太阳不够，他 想种太阳，为什么呢？ 我们一起来欣赏《种太阳》 教师出示情景图，引导幼儿思考歌曲内容。 小朋友的梦想是哪个？为什么他要播种太阳呢？他想把太阳 都留给谁呢？为什么？ 教师鼓励幼儿再次唱民歌，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的情 绪及富有幻想希望的情感。

2 这首歌听起来似乎怎么样？请你猜一猜歌曲里的小朋友在幻 想种太阳的时侯，他的心态怎么样？ 引导幼儿欣赏歌曲，并引导幼儿大胆跟唱。 3、教师引导儿童根据歌曲内容展开想象，并大胆表达。 如果你来种太阳呢？请你用画笔把它画下来。 你想把种的太阳送给谁呢》为什么？ 4、教师依据儿童的想象，改编曲目部分歌曲，引导幼儿欣赏。 现在我把她们的心态唱到歌曲里，大家可以跟我一起唱一唱。 其实每个小朋友都有自己的梦想，你的心愿是哪个呢？请你 把它画下来甚至请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴到我们的梦想树上 和你们一起分享。 活动反思： 歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童乐曲。歌曲用一 个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要使幼儿 明白其中深意，音乐课堂不仅仅是翻唱教学，幼儿学会演奏是远 远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要使孩子们 3 体会戏剧内涵的韵味，在歌咏中赢得爱情的升华。所以多媒体是 很好的课堂方法。 《种太阳》音乐教案 2 教学重难点： 对歌曲进行二度创作，培养和提升教师的戏剧表现力和成就 力 教学准备： 打击器乐、电子琴、录音机 教学过程： 一、情景导入 二、寓教于乐 师启发学员的认知，请师生谈谈对歌曲的理解 学生带着自己对歌词的理解有情感地演奏曲目 师进行适度的点评，进一步鼓励学员整体把握歌曲的演奏情 绪 综合演出，打击乐伴奏 4 （出示打击乐器：碰铃、双响筒、铃鼓等，请学生自由选取 适合歌曲的打击乐 根据乐曲的节奏特征，学生自创节奏 器乐合奏与歌词翻唱相结合 请学生说说自己的看法并结合实际，谈谈自己的梦想跟愿望 三、创造表现 结合自己的梦想跟愿望，采用各种不同的方式来体现（自由 组合）拓展学生的认知选派一名主持人，将所需表演的节目进行 整理和串连学生进行节目编排，师参加其教师共同编排由主持人 宣布舞台开始学生展示自己的成果，师生予以肯定跟鼓励，使学 生感受到成功的欣喜，增强它们的自信心师进行简单的点评。

四、完美结课 教学反思：本节课是在歌词演唱的基础上，进行的二度创作。 让教师充分发挥想象力和创造力，用多种不同的方式来体现歌曲。 打破了以前的特色教学，进行了一个大胆创新。通过这么的一种 5 教学方法，活跃了课堂气氛，培养了教师的学习兴趣，使教师的 思维受到充分的训练跟减少。 《种太阳》音乐教案 3 教学内容：歌曲《种太阳》 教学重难点： 用柔和、欢快的嗓音唱好歌曲《种太阳》。 教学目标： （1）学习用纯净、富有弹性的嗓音演唱曲目《种太阳》，表 达少年儿童创造梦想将来的纯真美丽的梦想。 （2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进师生美术 表现力的提升。 （3）能以非常精确的音高、节奏，自信地演奏曲目。 教学准备： 课件，教学光盘 教学过程： 一、导入新课： 6 1、导入新课。 师：同学们，夜晚的天空会有哪些呢？如果是晴朗的晚上呢？ 对，会有帮我们增添光明跟关怀的太阳。有个小男孩鹏鹏对着太 阳许下了一个愿望，想知道是哪个吗？我们一起来听！ 2、初听歌曲。（播放新歌《种太阳》） 3、师：他许下了哪些愿望？你认为他的心愿美好吗？它适合 用什么样的心情来演唱呢？ 4、同学们，植树节刚过，是不是每个人都中下一棵小树呢？ 我期望每个老师都可种下一棵小树，许下自己美丽的梦想。

（那 今年没有种树的朋友，明年一定要重上两棵小树。祝愿同学们都 能实现自己的梦想！） 二、新课教学： （一）学习第一乐段 1、请同学们听同学唱情歌的第一部分，你们可找出跟歌词的 第一乐句相同或相近的乐句吗？ 7 2、师:大家听到相当仔细。我们试着唱一唱这些乐句种太阳舞蹈教案范文，好吗？ （学生视唱相同乐句） 3、学生听后面的声部，与同学接龙唱。 4、学生跟师齐唱第一乐段。 （二）学习第二乐段 过渡：歌曲中的小朋友为什么要种许多的太阳？他要送到哪 里呢？他为什么把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天 和下午？（听音乐范唱并大声的弹奏。） 1、学生小声跟听。 2、学生找出难点，共同解决。 3、跟录音再听一遍，注意纠正和同学听的不一样的地方。 师：为了使同学们切身感受、体验南极、北冰洋的严寒，我 带来了几幅图片给你们。这里常年积雪，冰寒地洞，温度都在零 下 30 度—40 度。 （三）学习第三乐段（过渡句） 8 太阳送过去之后这些地方会有如何的变化呢？请他们在歌曲 中找出答案。 1、原来太阳的作用如此重要。那就叫我们一起来种太阳吧！ 2、师范唱。 3、学生跟唱。 4、学生分析演唱情绪是否到位。再演唱一遍。（欢快、活泼） （四）完整演唱歌曲 完整演奏完后，加入演唱，男生听，女生唱，合唱。 （五）创编（加入舞蹈动作） 1、师：大家通过