2016年语文学科教案范文教案题型分为以下几种

语文学科教案范文教案题型分为以下几种：课题教学目标(5分)教学重难点(3分)教学过程(2分)教学过程设计(15分)教学反思(10分)教案模板重点、难点课题重点，指学生最需要、最熟悉的知识，在这种情况下，

1）知识与技能，

2）过程与方法，

3）情感态度与价值观，指学生在这种情况下的思维方式，由哪些方面表现出来，

4）品德价值观，指学生在这种情况下处理问题的基本态度和道德标准等。教学目标分解至板书段落后用黑体字标注，并在与教学目标紧密相关的段落下，注明各个教学目标分别要求掌握的知识与技能，并写上重难点字样。最后将整篇教案的相关要求写在黑体字中。（3~5分）教学过程教学过程通常由教师(或班主任)设计好一个教学环节，并在教学前和教学中把其落实到纸上，本板书设计也是一个环节，一般由提问(提问的方式，有：抽象问题具体化、简单问题延伸化、单元问题化成一个具体问题等等)、讲解(上下文提示、确认问题清晰化、澄清隐含知识点、练习逐步深化)、讨论、个别化练习、小结(结课要求、改善完善、总结心得、提高、下一步行动)。

如果学生数较多，并且初中生上课无预习，可能还需要拓展至每单元某部分的预习或学习单元某一知识点的预习。教学的主体是教师语文学科教案范文，教师根据学生的知识水平和学生本身的特点设计教学，或按要求将学生集中起来进行知识强化提高、或按照比例有重点地对知识进行掌握语文学科教案范文，或配合引导。教师有责任通过组织学生进行相应的主动学习，从而为教学目标的达成保驾护航。

教学过程设计主要是：设计教学材料(教材，类型，形式)、制定学习目标、设计教学计划、制定教学时间、确定教学目标、设计相应教学步骤、确定教学内容(课标规定、指导性资料等)、设计教学重难点，制定教学方法(直观法、归纳法、叙述法等)、确定教学媒体的使用、教学手段(口头与书面相结合、板书和非板书教学、一对一教学)、布置教学作业(写字、抄写练习、评价练习等)、布置语文阅读写作相关内容的写作(任务驱动、课堂教学、训练作业)，内容包括论述题、材料题、说明写作等。

常用的教学方法有直观、叙述、练习、讨论、小组合作等。教学设计工作的准备工作：1.熟悉教材。明确的教材脉络、理论和方法论;讲好课;制定学习计划;按教材精讲、精练、精读、精作、精炼等，从而将学生引向正确的学习轨道。2.教师要端正态度，放下架子，认真读教材，弄清。