2016年小学英语教学工作计划（二）：欢迎阅读(2)

三、教学重点和主要目标：

本册教材的特点是：

1.强调语言运用。

2.注重素质培养

3.突出兴趣激发

4.重视双向交流

5.融合学科内容

6.重视灵活扩展

7.实现整体设计。

本册丛书分为六个单元，两个复习单元。教材提出语言的利用，注重素质的培养，突出了兴趣的调动，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：

1、能听懂、会说12组会话，并可进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词汇并可听、说、读、写61个单词和24个句子(包括大学、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并可简单利用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能唱、说、吟唱7首歌谣。

5、能完成6个自我评价活动。

6、能听懂6个幽默小故事。

7、能知道6项简单的中西方文化常识。

四、教学方法及措施：

鉴于以上因素，本学期我将从下面方面着手展开教学：

1、认真听课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2.融会话教学与场景演出之中。

3.巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

4.利用读写课等时间对教师进行词汇书写的指导。

5、运用各类不同的肢体语言来辅助教学。

6、在课堂上多举办一些有趣的活动、游戏使教师在活动中学习数学，在生活中学习数学,要求教师在课外时间尽量的利用已经学习的英语进行对话。

教学工作计划(五)

一、学生状况分析：

从情感的体现方式来看，这个阶段的小孩大都进入十岁左右，

这个阶段的小孩仍然存在注意力不稳固、不长久，难于长时间地关注同一件事物，容易未一些新奇刺激的事物所吸引，容易情绪外露，易激动，喜怒哀乐很容易通过面部表情表现起来等特征。

从学生学习能力方面看，学生终于有了一定的数学基础，但是学生成绩分化比较严重，四年级下册对教师的据说读有了最深一步的要求，这种两级分化的的现象也许过于严重。所以老师需要面向全体师生，以教师的发展为宗旨，始终把唤起学生的学习兴趣放在首位，引导学员端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养教师良好的学习习惯。

二、教材结构与探讨

本册丛书单词表中更有单词95个单词，其中四会词汇(重点词

汇)有46个，三会单词41个，短语8个。

Unit1特殊疑问句where引导的特殊疑问句的利用

Unit2情态动词can的运用，现在进行时的运用

Unit3wantto的运用，wouldlike的运用

Unit4第三人称单数的运用;sometimes,often,usually的用法。

Unit5Howmuch的利用;购物时的交际用语

Unit6特殊疑问句what,how,where的运用

三、教学重点：1.四会单词熟练掌握;2.能在准确的情景中利用所学重点句型。3.通过学习，培养热爱家庭，热爱学校的情操，培养良好的人际关系。能够自由的谈论天气。

四、教学难点：四年级关注单词的读音规律，能够自己品读有规律的词汇。

五、教学措施：

1.根据以前的学生学里面扔前面的现象，我看到，我们用的教材在课堂中有一定的局限性。我假设在教学中摆脱模块与模块之间的局限，先进行本册教材中心基础练习，再回到教材。这样学生可较系统的把握本册丛书的重点内容，也可为再次学习奠定一定的基础，取得事半功倍的作用。

2.认真听课，钻研教材，深挖教材中蕴含的知识性和人文性的点，提高教师的综合素质。

3、运用各类不同的资源来辅助教学，如一起作业网的备课和复习更可，对农村学生尤为重要，弥补了家长水平有限的阻碍。学生借助自学PPT，可以帮助学员在家里自学数学并进行辅导。

4、增加展示的表演，让学员感受到英语学习的真谛，从而维持长久的学习积极性。可以使教师将自己的录音以及视频上传到公共系统，增强它们的荣誉感，使英语学习更有活力。

5.在教学上多推进一些有趣的有利于促进学员学习掌握的活动、游戏，让学员在活动中学习口语，在生活中学习英文。如what’smissing?招兵买马，左邻右舍，传球等。

6、充分利用pairwork,groupwork，学期初先使学员自我组合，找好搭档，每天课前滚动复习学过的对话，比一比谁说的词句多。对于词汇的把握，课前五分钟以小组为单位令学员打本单元的句子卡片，看看谁输的多。

7.木偶剧配音对促进教师的英语训练更有帮助，这学期在有限的时间里，让学生制作动画，并配音，激发学生的积极性。

七、教学进度：

本学期教学为十八个周，四年级英语每周二节，共计三十六节/班，具体安排如下;

第一周——第二周Unit1四课时

第三周——第四周Unit2四课时

第五周——第六周Unit3四课时

第七周——第八周Unit4四课时

第九周——第十周Unit5四课时

第十一周——第十二周Unit6四课时

机动加复习十二课时，共计三十六课时

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