小班教案《看图识字》含反思适用于小班的语言主题教学活动

小班教案《看图识字》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中， 让幼儿可用指读文字的方式进行阅读活动，对阅读活动有兴趣教案模板范文幼儿园小班识字阅读，会运 用图配文线索图的方式，表现对文学作品的理解，认读哲学作品中相 关的汉字，能切实参加活动，大胆表述自己的了解，快来说说幼儿园 小班《看图识字》含反思教案吧。活动目标： 1、会运用图配文线索图的方式，表现对文学作品的理解，认读 文学作品中相关的汉字。 2、能用指读文字的方式进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。 3、能切实参加活动，大胆表述自己的了解。 4、大胆地参加探讨，清楚地表达自己的看法与见解，发展求异 思维。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 大字卡若干，标记图《婴儿画报》30 本，小字卡若干，白纸， 浆糊，抹布，水彩笔。 活动过程： ●出示故事名称的字条萝卜猪肉都爱吃教案模板范文幼儿园小班识字阅读，幼儿认读。 ●教师清讲故事。●帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。 --故事里有谁？（出示相应字卡、认读）--小猪到哪儿去？干什 么？小白兔请小猫吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？（教师 提问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡）--依次提问小白兔、小 山羊到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）--熊奶奶请了谁？招待 大家喝什么？（出示字卡认读） ●教师按线索图继续讲述故事。 ●幼儿按线索图跟学生一同讲述故事的内容。 ●幼儿阅读图书。 --集体认读故事名字。 --请儿童阅读图书的第一页，指出不了解的汉字，幼儿之间互相 学认。 --集体阅读第一页内容。 --幼儿自由完整阅读。 ●幼儿操作，发散阅读。 --请幼儿选择动物字卡，自制图书谁到谁家做客，请谁吃什么？ --个别儿童讲述自己的图书内容。小百科：图片是指由图形、图像等组成的平面媒体。