幼儿园小班教案《看图识字》含反思

小班教案《看图识字》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让儿童可用指读文字的方式进行阅读活动，对阅读活动有兴趣，会运用图配文线索图的方式教案模板范文幼儿园小班识字阅读，表现对文学作品的理解，认读哲学作品中相关的汉字，能切实参加活动，大胆表述自己的了解，快来说说幼儿园小班《看图识字》含反思教案吧。

活动目标：

1、会运用图配文线索图的方式，表现对文学作品的理解，认读哲学作品中相关的汉字。

2、能用指读文字的方式进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。

3、能切实参加活动，大胆表述自己的了解。

4、大胆地参加探讨教案模板范文幼儿园小班识字阅读，清楚地表达自己的看法与见解，发展求异思维。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

大字卡若干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡若干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。

活动过程：

●出示故事名称的字条"萝卜猪肉都爱吃"，幼儿认读。

●教师清讲故事。

●帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。

--故事里有谁？（出示相应字卡、认读）--小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猫吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？（教师询问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡）--依次提问"小白兔、小山羊"到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）--熊奶奶请了谁？招待各位吃什么？（出示字卡认读）

●教师按线索图继续讲述故事。

●幼儿按线索图跟学生一同讲述故事的内容。

●幼儿阅读图书。

--集体认读故事名字。

--请幼儿阅读图书的第一页，指出不了解的汉字，幼儿之间互相学认。

--集体阅读第一页内容。

--幼儿自由完整阅读。

●幼儿操作，发散阅读。

--请幼儿选择动物字卡，自制图书"谁到谁家做客，请谁吃什么？"--个别儿童讲述自己的图书内容。

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