幼儿园大班音乐教案：集体舞&;爱我中华&;进场

这是大班音乐表演我们来跳民族舞教案反思，是优秀的大班音乐教案文章幼儿园舞蹈教案范文，供同学家长们参考学习。

主要目标：

1、鼓励幼儿可从不同的旋律、歌词、动作中展现一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达形式的兴趣。

2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。

3、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对戏剧活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉开心。

活动过程：

（集体舞"爱我中华"进场）

一、讲讲、猜猜知道的少数民族（主要关注：幼儿是否可大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用诸多肢体动作表达表现所了解的、所探寻的少数民族。）

1、师：能不能把你了解的少数民族大声地告诉你们？如果加上动作就很棒了！

2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？

二、幼儿之间相互交流、互相学习（主要关注：师生间、幼儿间关于合作舞台状况跟方法的交流。）

师：我们不但了解这些少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的表演，是吗？不过每一组到底跳的是哪个民族的表演而是个秘密。今天我们就把小组编的表演跳帮你们看，请你猜猜到底是什么民族的跳舞？还可以相互学习学习。哪组先来试试？

小结：今天我们不但跳了自己演出的街舞，还学到了一些记舞蹈动作的好办法，学习了对方好看的舞蹈动作。

三、集体跳各民族表演（主要关注：1、幼儿可对前奏有敏感性以及可跟随戏剧节奏自主地表演。2、每个幼儿能够把学习到的新动作大胆地、有创造性地体现出来。）

1、听音乐顺序排列少数民族图片。

2、集体跳各民族表演。

3、教师表演。

尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们现在再看看其它少数民族的戏剧，跳跳舞蹈，好吗？

活动反思：

本次活动是一次表演活动，因此更多的是关注女孩动作的体现。活动中，我借助欣赏、表现、个别示范、集体尝试等多种方法，帮助幼儿更好地借助歌词进行演出。由于动作的体现有歌词的.依托，因此体现难度还是非常低的，但是我借助对某些父母表现力的关注，从而提高孩子表现的表情、动作的优美，同样对小孩的舞蹈动作起到了很高的提高作用。

活动的看点在于运用简洁的道具(一个有色彩的记号)，既很好的缓解了活动中容易发生的左右脚的区分，又增加了集体舞的难度，使学生有更多的时间去关注父母幼儿园舞蹈教案范文，和儿子造成良好的互动。集体舞的学习以孩子自主思考为原则，充分激发了孩子的积极性，但在这个环节，我还可以很退后一点，不要太着急抓住一个正确的答案就立刻尝试，可以多看看其它小孩的想法。

舞蹈活动是一种美育活动，教师优良的课堂素养和戏剧能够也为儿子起到了很高的示范作用，因此整个活动孩子情绪愉悦、积极，表现欲望十分强。

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