教案范文对外汉语老师是不是每天都要背？

教案范文对外汉语老师是不是每天都要背？语言学校老师是不是每天都要背？单词表是不是每天都要背？大家或许觉得，老师难道是因为要阅读文章么？我就问你，文章内容是书面一定的词语，还是口语？另外，我们阅读文章的同时是否也要接受教学？很多老师都说了，这不要靠考试么？或者说，练习只是为了学生的考试是否合格，不是自己的目的。

事实上，其实，我们是在做教学，还有一个重要的目的，就是培养学生对于阅读的热爱和喜欢阅读。教师经常听到学生说我不喜欢阅读，我一直不喜欢阅读，我坚持不下来，我不知道该怎么办。阅读不仅仅是知识的获取，也不仅仅是信息量的存储，也不仅仅是写作，更是思考的过程，是学习的过程。阅读是有效的培养学生阅读兴趣和培养学生对于阅读的热爱的一种方式。

我想老师应该了解到，不管是语言学校也好，还是有些单位的汉语教师也好，他们做的就是非常大的事情，而他们的重心就是学生的汉语成绩。培养学生的阅读兴趣，真正的目的是为了学生的汉语成绩的考试合格。那么，让学生喜欢阅读有很多方法，我们应该从什么地方切入？1.安排阅读让学生在学校放学前或者放学后一段时间进行阅读，或者周末的学生放学后，带领学生来一次短时间的阅读。

学生阅读的目的大概有三种，一种是培养兴趣，通过阅读，让学生更多地阅读英语，让学生对英语产生兴趣。然后就是培养应试，通过做阅读理解等等的题型，能够取得比较好的成绩。第三种就是让学生更好地应对在以后的学习中的汉语的交流和交流。那么，应该安排哪种阅读，应该什么时候进行，这些都是必须要安排好的。2.如何进行阅读课堂上，老师可以用模拟教学教案范文 对外汉语，让学生回忆课本上的内容，让学生在规定的时间内分配阅读的时间。

老师还可以采用图片，或者画面，或者角色等等这样的方式来吸引学生的注意力。在阅读过程中，如果学生容易出现问题，或者进行中经常出现卡壳，那么，还是让学生回忆课本上的内容，然后再进行阅读，可以让学生先阅读文本，然后针对学生的情况给出解决方案。如果学生容易进行到某个段落，那么教案范文 对外汉语，老师在讲解段落的同时，还可以让学生阅读，然后如果有疑问可以进行学生的提问。

学生比较能够领会的知识点，也可以提问学生。3.如何进行主题阅读在学校里，学生上课都是分节走的，一节课中不仅仅上完一个章节，还有几个单元，每个单元中也有几个主题，比如有课本里讲过的内容，有人家里常常用的一些汉语等等。根据学生实际需要安排主题的阅读。大家可以发现，在教学过程中，我们并不是要让学生用一种单一的方式去读课文，我。