幼儿园大班音乐教案-乐题库：摇篮曲（音乐欣赏）

幼儿园大班音乐教案 第 1 页 共 16 页 幼儿园大班音乐教案 目录 第一篇：幼儿园大班音乐教案 第二篇：幼儿园大班音乐教案 第三篇：幼儿园大班音乐教案 第四篇：幼儿园大班音乐教案 第五篇：幼儿园大班音乐教案优质课 正文 第一篇：幼儿园大班音乐教案 幼儿园大班音乐教案:摇篮曲 活动名称：摇篮曲（音乐欣赏） 活动目标： 1、感受歌曲的温婉、宁静，学习安静、柔和地弹奏乐曲的曲调。 2、借助哄娃娃的柔和动作跟温柔的嗓音等，感受理解摇篮曲的性 质。 活动准备： 1、布娃娃（可使儿童自带）每人一个幼儿园音乐教案范文，大娃娃跟大摇篮各一个， 把椅子布置成小床。 2、 《舒伯特的摇篮曲》录音磁带、录音机，录好的声音 活动过程： 一、 组织教学，初感音乐： 1、 听着抒情的戏剧进教室。 2、 师生问好（说唱）教师拿出小手拍 第 2 页 共 16 页 教师：xx︳xx x︳一二︳三三 四︳五六︳七七 八︳小朋友们坐好 了 幼儿：老师好！ 3、 唱一首熟悉的歌 教师：小朋友们唱的真好听。 （这时教师播放声音录音，引出娃娃，讲述有关情节引起儿童的好 奇心，激发幼儿的欣赏欲望。 ） 教师：你们唱什么声音？（哭声）谁在哭，哦！原来是这个小娃娃， 这个小娃娃在哪个里呢？（摇篮）她躺在摇篮里一定是困了想吃饭，没 有儿子哄她，那我来做她的爸爸，给她听首《摇篮曲》吧！你们跟她一 起安静得唱，别吵醒了小娃娃。

二、 幼儿欣赏学生演奏《摇篮曲》 。 1、教师合唱曲目， 边听边轻摇摇篮中的娃娃， 让儿童初步感受《摇 篮曲》的特点。教师：听完这首曲子你有哪些感觉？（好听、想吃饭、 柔柔的、静静的）老师再来给他们听一遍《摇篮曲》 ，你们再听一听是 不是有这种的觉得。 2、教师跟随伴奏有情感的演奏曲目使幼儿欣赏，并伴随自然的动 作。 教师：听着这首新歌你们想干什么呀？（教师可以用动作跟语言启 发、引导幼儿知道摇篮曲的特质： 《摇篮曲》是为哄小孩入睡唱的曲子， 它唱出来温柔、优美、安静，很容易让孩子处于梦乡。 ） 三、 用哄娃娃、敲碰铃、哼唱等形式帮助幼儿欣赏。 1、教师鼓励儿童创编哄娃娃睡觉的动作。 教师：如果让你来哄娃娃睡觉，你想用哪个动作呢？（引导幼儿尝 第 3 页 共 16 页 试做各种哄娃娃的动作。 ） 2、幼儿选择自己的娃娃抱好，跟着同学的钢琴声用柔软的动作哄 娃娃。 教师：你们也来做妻子、妈妈，哄自己的小娃娃睡觉吧！注意哄娃 娃的动作需要怎么样？教师：请父亲、妈妈一边哄娃娃，一边轻轻的帮 娃娃哼唱歌曲，让小娃娃快快入睡好吗？ 四、 幼儿欣赏歌曲，进一步诠释《摇篮曲》的特征。 1、教师指导儿童把娃娃放在四周的“大床”（桌子）上晚上。

教师：你们真是好样的，快把它们放在小床上去睡吧！ 2、 教师：小朋友们你们认为这首歌好听吗？（好听）那他们想学 吗？（想学）那好啊，现在跟着同学的吉他，轻轻的听，千万别把小宝 宝们吵醒了哦。 （好） 幼儿跟着钢琴学听 活动结束： 小朋友我们最近唱的是哪个歌啊(摇篮曲)那他们会听了吗?(会)小 朋友们真厉害， 我们回来后就唱给爸爸妈妈听， 让爸爸妈妈也学一学， 好吗？ （好） 教师:小朋友再见 幼儿:老师再见 第二篇：幼儿园大班音乐教案 幼儿园大班音乐教案： 《顽皮的杜鹃》 作者: 金丽萍发表时间: XX-9-23 浏览量: 881 设计模式： 我们现阶段的主题是《春天的歌》 ，这一段时间，我们将要给幼儿 第 4 页 共 16 页 丰富了许多关于春天的知识跟歌曲等，幼儿也不同程度地对春天有了许 多的知道，也颇具了兴趣。一直以来，我对儿童的戏剧教育非常注重， 因为戏剧教育才能丰富儿童的感情，提高审美情趣。纲要强调：音乐教 育不是用说理的方式，而是借助幼儿对戏剧的审美体验，陶冶情操，丰 富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在学前教育阶段，我们 可以借助戏剧教育造就幼儿健康活泼的时尚，促进幼儿全面的发展。

其 次，我们幼儿园是陈鹤琴教育基地，今年陈研会的重点是探究儿童美术 教育，所以，我也进行了初步的探寻与实践。 这次我选择的《顽皮的小杜鹃》 ，不仅结合主题，而且乐曲活泼、 欢快，也有一定的挑战性，容易唤起幼儿的学习的兴趣。活动中，我在 上一次的基础上，再次尝试引入图谱记忆的方法使幼儿记忆跟认识歌 词，使幼儿在学习的过程中非常富有兴趣幼儿园音乐教案范文， 进一步激起人们学习的欲望。 整个活动，我以情感渗透为主线，充分尊重幼儿，注重使幼儿感受与体 验歌曲抒发的感情。 活动目标： 1、理解歌曲内容，能用可爱活泼的心情演唱插曲。 2、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美丽心灵。 活动准备： 1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些常识 2、图谱（图文并茂） 3、幼儿已了解“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语 活动过程： 一、复习歌曲《柳树姑娘》 1、语言导入 第 5 页 共 16 页 师：春天是个怎么样的秋天？（幼儿自由回答）我们学过这些歌颂 春天的乐曲和表演，你们想听那首歌来抒发你对季节的偏爱？我们如何 样能够听得更好听？（要求：用轻快的嗓音、抒情柔美地演奏） 2、复习歌曲《柳树姑娘》 ： 二、欣赏并学听《顽皮的杜鹃》 师：小朋友动听的嗓音吸引来了一位动物朋友，让我们来说说它是 谁？ 1、 出示杜鹃鸟的截图： （1）师：原来是幸福的杜鹃鸟，它的叫声可真好看啊！谁可模仿 一下杜鹃鸟的叫声？ （2）简单了解杜鹃鸟叫声的特征。

师：杜鹃鸟“咕咕”的鸣叫和别的鸟儿“唧唧喳喳”的鸣叫不一 样，它的“咕咕”的喊声第一声比第二声怎么样？（第一声比第二声声 音要高，仿佛在说话一样。 ） 2、欣赏歌曲《顽皮的杜鹃》 。 （1）师：今天金老师还带给了一首很有趣的，关于杜鹃鸟的歌曲， 我们先来唱一下这首曲目给你什么样的觉得？ 第一遍，欣赏歌曲录音， 提问：听了这首歌，你有哪些感觉？ （2）教师分段演唱，边回答：歌曲里听了些什么？歌曲里哪一句 话帮你留下了更深刻的印象？ 3、出示图谱： （1）提问： 师：这首歌词有点难，我们能用什