引导学生以积极的心态面对新同学与新的班级

引导学生以切实的态度应对新的学习环境，面对新朋友与新的学校，与朋友友好相处，对新的大学跟学校形成一定的归属感，同时对大学生活富有兴趣，满怀信心地迎来高中生活。下面是小编为你们打算以下的内容，希望对他们有帮助，

关于初一政治教案范文一

一、说教材：

1、说教材的地位跟作用：

从高中到大学，意味着学生从一个小学生成为一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了差异，因此，引导学生积极应对新的环境，以愉悦的心态接纳新的集体，新的教师和老师，更好地适应学校的学习生活，是本课设计的动机所在。

本框中首先认识学生对新大学、新生活的觉得，因为有也许学生所说读的中学并不是自己所偏爱或梦想中的学校，因此予以积极正面的鼓励，让学生看到新生活中的乐趣是很重要的。而学校中学生之间关系的融洽程度，也在必定程度上决定着学生之后生活的小环境的好坏，从大环境到小环境两个方面着手，学生对新环境的陌生感和孤独感说会逐渐减少，学生之间的融洽程度也将增加。

2、说教学目标：

引导学生以切实的态度应对新的学习环境，面对新朋友与新的学校，与朋友友好相处，对新的大学跟学校形成一定的归属感，同时对大学生活富有兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

3、说教学重点和难点：

“珍惜新的开始，树立中学生的友谊观”是本课的课堂重点，也是难点。

4、说教材的处理：

教学就是老师的“教”和教师的“学”。以往的课堂一般是以教授的“教”为主，而现在这堂课主要是从教师“学”的视角出发，是在老师的组织下、帮助下，学生自己学。

二、说教法：

在本框的讲授中我主要运用讲授法，讨论法、问题法、发现法和谈话法。

三、说教学程序：

(一)导入：

影视文件：《校园风貌》

播放邵武教育台所拍的《六中校园风貌》、学校各设备状况等，让刚入学的新生从宏观上对本校有个初步的印象。

(二)讲解：

出示课题：新校区 新老师(板书)

1、初中生活新感受： (板书)

活动一：我见到的新鲜事

(教师通过反问的方式，进入本课的第一个问题)

进入中学后，你一定看到在学习生活中众多时候都跟他们在小学时不一样，许多令我们新奇、有趣的事不断发生。请同学们根据你的感受谈谈你碰到的新鲜事。

目的是：引导学生借助观察，发现身边的变化，为处于大学生活、学习做一个铺垫。同时也为更好地培养教师思考问题、回答疑问的能力。

学生在提问问题时，如果回答的是他的一些问题，如：科目比学校多;老师上课比学校快等，教师能进行适度的解答，指导教师如何适应学校的学习，即进行简单的学法指导。

2、珍视新友谊：(板书)

活动二：介绍我自己

内容：每个老师简单的介绍自己的状况，包括姓名、生日、来自的大学、个性特征、兴趣喜好等。

形式：轮流介绍。

目的：通过学生的自我介绍，让朋友之间有很深的知道，锻炼学生的语言表达能力。

注意问题：此项活动要按照学校的数量，控制好时间，如果学校数量多，可先使班干部、小组长介绍。

(三)布置课后作业：

1、就“我见到的新鲜事”中的某一件事，写出它的新鲜所在，字数200字左右。

2、制作小卡片“我的个人小档案”，要求设计独特，配上条纹跟颜色。

(四)结束全课：

关于初一政治教案范文二

一、教学目标

1、情感态度价值观目标：犯罪百害而无一利，从内心深处憎恶违法犯罪;

欲望面前，理智地作出恰当的行为选择;重视修养，自觉抵制不良行为、矫正不良行为。

2、能力目标：理解道德水准的高低影响行为的优劣，从小事做起，加强道德修养;

理解犯罪的弊端，逐步产生自觉依法律已的理念;初步培养自我判断、自我控制、自我践行的素养。

3、知识目标：知道道德水平低、法制观念淡薄，就或许发展为违法犯罪;知道犯罪的伤害跟后果;知道自我防范要从纠正这些不良行为做起。

二、教学重点：道德品质的高低与违法犯罪的关系;犯罪的危害

三、教学难点：道德品质的高低与违法犯罪的关系

四、教学方法：学生自主合作学习初中政治教案范文，分组讨论研究，充分享受学习。教师精心指导，创设情境，激发学习热情。

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

导入新课：通过上一节课的学习，我们了解了哪些事违法犯罪，我们知道了无论何种人即使触犯了法律，都要得到法律的制裁。一个人走上犯罪道路，不是一天两天的事，都有一个逐渐变化的过程，有些不良习惯会害了我们，我们应加强警觉，防微杜渐，拒绝不良诱惑。今天我们学习第三框的内容：防范于未然。

展开教学：

(一)、“认清犯罪危害”

案例评析 (见教材第97页案例)以陈某滑向犯罪深渊的案例引导学生探讨：

①陈某由违纪再走向非法，最后滑向犯罪深渊的缘由是何种?(一个品学兼优的教师，为什么会走上违法犯罪的道路?)(走向犯罪道路的缘由有什么?)……

导致他们步入犯罪道路的缘由主要有：道德水平低;法制理念淡薄;为获取某种满足;贪图便宜;……

②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这两者之间有何联系?(他曾有过知耻心理，为什么还是滑向了犯罪的深渊?)……

③用“违纪、违法、犯罪”三个词探讨这一例子给我们的启示有什么?(道德水平高低与违法犯罪有什么样的关系?)……

学生探讨回答，教师归纳总结：

通过预测思考我们认识到：道德水平高低与违法犯罪有紧密的关系。人的行为是思想意识支配的。对自己规定不严苛，道德水平低，法纪观念淡薄，就常常会违纪，可能违规，甚至于犯罪。我们应意识到应该加强法纪观念，严格规定自己，使自己不犯错误或少犯错误。因此，我们应加强道德水平，增强法制理念，积极追求上进，这样就能不犯或少犯错误，不会做出违法犯罪的事。

小迪的实例教师提问导入教材第98页“小迪的案例”：

①犯罪更本质的特点是哪个? ……

对。严重的危害性是犯罪的更本质的特点，犯罪不但对社会产生伤害，它对家庭、他人或者行为人自己就会导致攻击，

②犯罪对自己、对别人、对家庭、对社会都有些什么伤害?(犯罪有没有什么好处吗?)……

同学们，下面我们再来分析一个案例，我们看课本第98页“小迪的案例”(教师朗读)。我们可以从以下四个方面来预测其危害性。(教师板书以下内容，与教师共同探讨，并板书危害性)

对他人的伤害：侵占别人钱财、造成对方的身体跟心理受到攻击

对自己的伤害：坐牢、自毁前程

对家庭的伤害：妈妈精神失常、爸爸出受伤、姥姥死亡;

对社会的伤害：影响社会安定

教师归纳总结：犯罪的危害有什么?我们青少年为什么要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上杜绝非法犯罪?

通过里面这个案件我们可以看见：犯罪对自己、对别人、对家庭、对社会都有百害而无一利。我们正进入未成年阶段，受国家司法保护。我们一定要约束自己的行为，心中要有道德和法律的准绳，不能只顾自己不顾别人，不能图一时痛快、占小便宜，。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上杜绝非法犯罪。

关于初一政治教案范文三

(一)教学目标

1.知识方面：使学生初步认识情绪的意义。知道情绪的基本类别及体现方式的多样性。更重要的是应理解好两个内容：(1)情绪的某些变化。一方面，不同的人对同一件事会造成不同的心情感受：同一个人对同一件事即使站的视角不同，也会造成不同情绪。另一方面，同样的心情其展现和体现也或许不同。(2)情绪是不断变化的。首先会随个人处境和社会生活变化而变迁。其次，“情绪通常体现着个人的兴趣跟志向。”是重要知识点之一。

2.能力方面：初步培养教师自学、阅读素养，引导人们开动脑筋，独立审视问题。同时需要训练她们与人交流，运用理论去探讨解决实际问题的素质，教会一些调节情绪的有效方式，提高心理承受能力。

3.觉悟方面：确立从多个视角全面探讨问题的基本看法，正确了解消极心态的不良影响，培养积极初中政治教案范文，乐观、向上的生活态度，培养良好的兴趣爱好，认识树立远大抱负的重要性。

(二)教学重点：

1.不同的人对同一件事情，可能造成不同的情绪。

2.情绪通常体现着个人的兴趣跟志向。

(三)难点：情绪的意义。

(四)课型：综合课。

(五)教学方法和方法：讲解法，谈话法跟讨论法相结合。

采用计算机辅助教学方法。

(六)课前准备：制作教学软件，布置学生温习课本及彼此交流经验，布置学生收集反映自己“喜怒哀乐”情绪的生活图片。

(七)授课过程：

讲授课文内容：

1.引入新课：

(1)在后记的学习中，我们了解良好的心理品质，是一个人办好事情，取得成功的不可缺少的条件，请你们回忆一下，良好心理品质有什么基本要求呢?(学生提问：健康情绪、坚强信念、和谐人际关系)。对!从此处可以看出，健康的心态是良好心理品质的基本要求。情绪不好，往往易于形成不好后果。下面将介绍关于法国化学家奥斯特瓦德的故事。他就是曾经由于心情不好，差点儿误了一件大事。下面请听事情的经过：(投影故事情节，并同时放录音。)

(2)听完奥斯特瓦德的独白，问：“听了独白，你们认为心态重要吗?”(学生答：重要)，确实，情绪对我们学习、工件、生活有着十分重要的作用。那么到底人的心情是如何回事?现在学习新课。

2.讲解课文的内容：

(1)请同学们看屏幕上的短文提纲，(提示：重点看情绪的意义，个别差异跟情绪通常体现着个人的兴趣与志向。)归纳要点，对不理解的地方用笔作好记号。新闻记者后令学员自由发问，老师再予以解答。

(2)学生看完书后，自由发问(老师作好记录)

(3)老师按课文结构对课文进行讲解，并注重解释学生强调的疑难问题。(结合讲件智慧泉中的照片、表格、练习来进行预测。)

①情绪的含义：

A.展示学生生活图片，让你们判断，他的心情如何?(学生答)问照片里的主人：“大家的判定对不对?为什么后来会出现这样的心情?”(学生提问)这些朋友所讲的详细成因各不相同，其实这种因素中有没有共同的东西?这既是什么呢?我们借助铃声看心情的形成。(屏幕显示表格)

B.分析表格“从铃声看心情的产生”得出所有情绪的形成都有是来自于人的心里应该是否受到满足。由此可见，情绪成为一种重要的心理活动，它形成于人的心里应该是否受到满足。

②情绪的基本类型——喜怒哀惧

A.设问：最基本心态是哪个?中国文字关于心态的词组大部分都可以分别归入喜怒哀惧四类别中。即使有些较复杂的组合而成的情绪，也是由这四种基本类别组合而成的，就正如六种基本形状调和成许多风格一样，比如，喜忧参半，百感交集等。)

B.做练习“写一写”：下面的成语分别表达了那种心情?(说明许多有关情绪的词义可以归入四个基本类别。)

③情绪的体现(略讲)，用一张漫画说明情绪的抒发方式是多种多样的，最显著的表达形式是面部表情。

④情绪的某些差异。

A.以台风为例，让学生讲出遇到同一件事，人们的心情表现或许不同，(有人喜，有人怒，有人哀，有人惧)，从而表明不同的人对同一件事，可能造成不同的情绪。

B.简单例子，说明同一种情绪，每个人的体会跟表现或许不同。例如，足球运动员进球后，有的手舞足蹈，绕场奔跑，而有的则仅仅面露微笑与队员拍拍手表示而已。

⑤情绪变化的特征。

A.以李白两次经过黄河沿岸写下的两首诗歌所抒发的不同情绪为例，说明情绪会随着个人处境和社会生活的差异而变迁。

B.让学生说一说，做哪些事的之后会很高兴?为什么?老师接着归纳情绪通常体现着个人的兴趣。(可以用学生的训练运动、弹琴、练歌的图片来说明。)

C.用张海迪的例子表明情绪反映着个人的志向。

张海迪五岁瘫痪，但她勇敢面对困难，自强不息，通过自学，获得哲学硕士学位，并自学了针灸针灸术，热情地关心、帮助他人，她写了一百多万学的专著，其中《轮椅上的梦》，获中宣部“五一个项目奖”，是获此奖的散文集。连高傲的中国人在帮她拍完《世界五大杰出残疾人》系列片后，都指责她“是一位伟大的男性。”她自己有一句俗语：“翅膀断了，心也要飞翔。”为什么成为一名残疾人，她可维持这么积极开朗、向上的心情呢?正如她自己所说的：“我人生中更美好的是我尽了自己的尽力，做了自己可做的事，为社会尽了一分力。”可见，树立了高尚远大的抱负，是张海迪保持开朗、向上情绪的力量源泉。

3.组织学生活动。

(1)情景表演：《喜怒哀乐》(学生现场表演)，表演期间，以三人小组为单位进行探讨。再请2—3个代表提问交流。(实际上运用课文知识去探讨解决现实中学习、生活现象。)

(2)填写一周情绪分类表(有几种就填几种)，同时使学生之间交流，讲出为什么会发生负面心态，并请其他同事想办法去帮助他处理。(可以问：假如你是他的话，会如何处理。)从而得出结论，不同的人或同人个人从不同角度看问题，情况或许不同样，所以，当见到不成功的事，假如换个视角看，情况都会完全改观。

(3)播放故事《乞丐与露珠》，然后指出：“怎么样，凡事只要换个角度就不会总是那么糟吧?你想做哪颗小露珠吗?那就请我们从不同视角去看一些事情吧。”再引出训练题：“换个角度看问题”，(每个组做一题)。最后交流，从而进一步加强观点：不同人或从不同角度看问题，可能会产生不同情绪。

肯定学生：同学们换了个视角看问题后，结果都把原本的坏人变成了好事，苦事变成了甜事，气事变成了乐事，阴影成为了阳光。我们在以前的学习工作、生活中就必须多一些从好的、甜的、乐的、阳光的一面去看问题，这对我们的健康成长跟进步必定会有巨大的帮助。

4.小结(思想品德教育，以达到加强主题的作用)：做情绪的主人。

(1)情绪有部分变化，是可以调节的，因而应学会调节情绪。

(2)情绪通常体现着个人兴趣跟志向，因此，要维持跟培养良好的心态，做心情的“主人”，拓展健康的兴趣喜好，树立远大的抱负也是重要的条件。

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