苗蔚林：初中上学期地理课堂计划范文4篇

初中上学期地理课堂计划范文 4 篇 初中上学期地理课堂计划范文（一） 一、情况预测 本学期，本人承担七年级三个班的物理课堂任务初中地理教案范文，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求帮本人教育教学工作带给新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育模式，爱的氛围为教育教学提供了梦想的美育环境。我校坚定不移的全面提升师生综合能力的观念，大多数学生对政治学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的物理教具为政治教学提供了更根本的保障。 二、指导观念 在新课标理论的指导下，以大学教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下跟计算机辅助下的物理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，努力让课堂水平，业务素质有更大的提升。同时，通过传授与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生从“学会地理”，走向“会学政治”。 三、具体工作 1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导课堂实践。 3、积极参与备课教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力让教育教学素质再上新台阶。

4、教学中关注师生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识大赛活动，激发师生学习兴趣。 5、认真参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向对方学习，取长补短，不断提高教学水准。 7、充分利用网络资源，切实做好地课教案资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 四、教学思路与技巧 本学期地理课堂在新的教学模式指导下，根据新课标的规定，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中强调引发教师发现问题，启发思维，最大限度的激发学生主动参与、主动研究的积极性。充分展现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的课堂方法，帮助学员形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方法。在政治教学中强调与其他学科的融合，并帮助学生在学习中产生正确的感情、态度与价值观。 （一）增强教师的亲合力要充分激发师生学习数学的兴趣，让学员喜欢数学课，就首先要使师生喜欢物理老师，而学生的活力有内在的外在的美并存。内在的美需要是学生的课堂水平；外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与教师沟通、鼓励赏识的心态、耐心细心的帮助等等，总的说来教师要具有课堂、师德的高素质，使学员感受到我的物理老师各方面素质都更棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。

（二）地理教学方式的探寻 自重新课改实行以来，我仍然沿用新教学模式，结合物理课堂做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了教师发展的目标出发，对物理教学做如下尝试。 1、教学目标的确认 在仔细探讨教材的基础上，根据学生的实际状况，适当的融合教学资源，选择对教师有用的物理常识，注重技能的培养，使教师学会学习数学常识的基本原则，在学习常识的同时，体现心灵、态度、价值观。 2、重点、难点的处理 对于重点知识的把握和瓶颈的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引起学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学方法广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。总之，本学期总的课堂设计模式是把新课改的观念最大限度的应用于地理课堂中，改变学生的学习方法初中地理教案范文，构建师生互动、生生互动的教学方式。 初中上学期地理课堂计划范文（二） 一、指导观念 在新课标理论的指导下，以大学教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力让课堂水平，业务素质有更大的提升。同时，通过传授与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情分析 经过七年级的物理课堂，学生已经初步掌握了学习物理的技巧，掌握了阅读地图并借助地图预测物理现象的方式，掌握了大学物理教学大纲规定需要把握的物理基础知识跟基本概念。这针对师生学习八年级地理打下了良好的基础。 三、教学目标 通过本期地理课堂，使教师可非常娴熟的利用所学的物理常识解释生活中的物理现象，进一步提升阅读地图的素养和预测推理能力，提高学生绘图的素养。同时，通过本期地理课堂，使教师掌握中国政治概况，包括美国领土概况，中国人口、民族特征以及政治分布特性，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握美国的自然环境，包括地貌、地势，气候，河流概况，及其彼此之间的联系与影响。了解全球自然资源分布跟自然资源所遭受的现况，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区变化。 四、教学机制 1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方法，提高教师语文基本技能跟阅读、分析、理解素养。 2、强化教师利用所学地理常识解决生活中存在的地理现象跟解释地理现象造成的缘由的能力。

开展方式多样的化的课堂教学方法，利用一切能运用的教学资源丰富教学方法，激发师生学习的兴趣跟求知欲望。 3、加强课后的训练，注重学以致用，帮助教师理解跟掌握所学的物理常识，并增加应用物理常识的素养。 4、搞好单元测试，发现问题尽早加以解决，以保证所授知识的准确性，同时培养教师尊重科学的观念品质。 初中上学期地理课堂计划范文（三） 一、指导思想以《全日制义务教育中地理课程标准》为根据，在继承我国现行政治教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活心得；更加注重学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生借助学习数学，能够对地理学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨；能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会跟继续学习，打下必要的基础。 二、学生基本状况预测 通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对政治这门课非常有兴趣，但也存在着许多问题： （1）班与班区别非常大。 （2）班中成绩差距悬殊，两极分化严重。 （3）优秀率不太突出，双优率不太理想。

针对以上弊端，我应对学生加以鼓励跟引导，争取在上一个新台阶，以期望在毕业会考和高中中可获得好的名次。四个班共有学生xx 余人。这些教师基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩很好，有的则较多。当然还有部分学员没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师应做好每一个学生的工作，因材施教，使它们在各自原有的基础上不断发展进步。 三、教材分析本学期讲授义务教育课程标准课本.该读本针对初中生的特征，设置了多个教师活动，同时也有课外读及小资料对教师的知识面的拓宽起积极作用，同时活动既便于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使教师提高了学习兴趣，同时每单元未尾又有单元小结，进一步加强及提出基础知识。既提高了学生的主体性，又有利基础知识的学习。 四、教学目的跟要求 （1）思想教育目标：理解科学上存在争议是正常现象，合理的担心是科学进步的动力，初步构建敢于质疑和细致求实的科学态度。 （2）文化知识目标：继续了解地理知识。 （3）能力培养目标：发展强调问题的素养。在更具自主性的前提下，通过独立构想跟小组合作完成较完整的科学研究活动。提高利用证据和逻辑进行推理、论证、预测和评判的探讨技能。

通过尝试培育参与意识跟实践能力。 五、具体机制 （一）备课 备课是上好课的基础，是确保教学品质的必要举措。备课要包含下述过程跟内容： 1、钻研教学大纲，订好课堂工作计划。（1）钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。 （2）了解任教班级教师的观念状况、学习态度，学习风气、知识状态等，做到“有的放矢”地进行教学。 （3）制定改进和提升品质的举措，编制教学计划及教学进度表。 （4）确定本学期的课堂实践活动。 2、写好教案。 （1）按照大纲规定，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点和“双基”的内容，明确每一课时的讲述内容。 （2）根据教学内容和规定，搜集、整理、精选参考资料。 （3）全面认识学生生理、心理特征、学习规律跟已有的基础知识，结合教材内容写成详细教案。 （4）教案内容包含：课题、目的跟要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、作业等。 （二）上课 上好课是课堂的中心环节，不仅要求具备渊博的常识，而且应把握进行地理观念教育，传授知识跟开发智力的课堂艺术，促进师生全面发展。应做到： 1、教学目标确立，每节课应紧紧围绕目标进行。

2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本看法，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要加强对教师进行思想教育，对教师进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 5、结合教材内容有计划地进行劳动技能训练。 6、教学方法得当。对不同的内容灵活采用正确的教法，在课堂中要大胆探索，勇于创新。 （1）学生学习的主动性，启发、引导学生积极探讨。 （2）重视对学生素质的培养。 （3）教给学员学习规律跟步骤（理论联系实际，看图记忆等）。教给学员思考跟解决难题的方式，提高学员自学的素养。 （4）在学的过程中，可将现代化的教学方法如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提升教学效果。 （5）为让教与学的两人密切配合，学生集中精力备课，要求教师记好教学笔记。 7、科学地安排教学过程。每节课通常要包含：提问、复习旧课、导入新课、检查效果跟布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，提高课堂教学美术。8、不断提高课堂教学美术。 （三）作业批改 精选作业，认真批改，可使及时获取反馈信息，利于优化教学。每月布置一、二次课外作业。

1、作业内容应按照大纲规定，注意“双基”的练习，精心选题。 2、在布置作业前，掌握作业的深度跟广度，突出理论联系实际的方法。 3、及时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的弊端要在全班进行纠错，要求重作跟口答，以便加深印象。 （四）考试 考试是知道学生学习状况，检查教学效果，督促教师学习的重要方法。 1、注意经常考查，及时了解学员的学习状况，发现教学中的弊端，不断改进和提升教学水准。平时考查包括：课堂问答、作业、测验等。 2、期中、期末考试前组织好复习。制订复习计划，进行复习动员并指导学员系统复习，有针对性地进行章、单元的摸底考试。 3、考试内容要以大纲为根据，题型多样，难易适度，试题覆盖面要大，应是绝大数学生经过拼命可以完成的。另外应有一定的提升。4、认真阅卷，考试后作出全面的质量预测和试卷分析，并进行讲评。对考试中反映出的难题，归类整理，找出原因，以成为优化之后教学的参考。 5、认真登记考试成绩，提供全面了解学员学习程度的根据。 六、教学规定 1、教师在课堂中应再次认真贯彻《课程》提出的课程模式：面向全体师生， 实现因材施教，促进每个教师的充分发展；努力改善学生们的物理科学能力，教学目标、内容跟评判都要有利于提高每个教师的物理科学能力。

2、大力提倡“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，力争做一名科研型的教育工作者。 3、在教学中，要尽力让学生在常识、能力、情感、态度跟价值观等方面有所发展，必须鼓励学生主动参加跟体验各类科学研究活动。 4、教师在传授知识的同时应非常注意科学探究方式的培养。要切记对学生综合素质的培养。教师应借助组织师生参与各类实践活动，培养学员的学习兴趣。教师应确保创造条件开全教材中强调的调查、技能训练、练习、探究和资料预测活动。 5、教学中应注意合理选用跟组合好直观教具与现代教学方法的融合。初中上学期地理课堂计划范文（四） 一、指导观念 在新课标理论的指导下，以大学教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参与教科研活动，努力让课堂水平，业务素质有更大的提升。同时，通过传授与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生从“学会地理”，走向“会学物理”。 二、教学规定 1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与演进的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育理念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。

2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在课堂中强调知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观，注意培养教师的各类数学素养，重视培育教师的地理观察、调查、运用图表和数据预测等基本原则、地理思维能力、地理研究素养，同时掌握好化学学科的基本概念跟基本原理。 3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入探究课堂教学模式，继承以前教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。4、注意建立过程式评价机制，注重学生的演进，给在推行新课程中的每一位学生确立成绩档案，用来记录该学员的地理学习状况，作好整理工作。 5、将新课程教学实验探究进行思考，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革...