2016年六安金安区初中地理教学计划-乐题库(2)

（5）在教学中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价， 逐渐让学生从“要我这样做”转变为“我必须这样做，让良好的习惯内化为教师的自觉 行为。（6） 本学期继续学习学校数学课本， 同时订阅中学数学课堂参考提高专业能力。 （7）积极参与备课教改活动，根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听 课，听其它学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”这样让自己的教育教学素质再 上一个新的台阶。 （8）通过手拉手活动的平台，每周四去延庆四中听师傅的课，认真学习，向优 秀地理老师传授化学课堂问题。 （9）录制一堂成功地理课，积累 2——3 个成功教学设计实例，精选作业，做 到基本以地图为载体。 总之，在新课标、新课本的指导下，我严格依照教学计划和标准，努力改善学 生的综合能力，为新世纪培养新型人才。篇四：初中语文课堂计划 （一）总体目标 以新课标（或大纲）为根据，以大学物理教材为借助，要求学员初步掌握政治 基本常识和基本原理初中地理教案范文，获取政治基本技能，发展化学思维能力； （二）教学规定 1．加强新课标的学习，适应课改规定。 2．加强基础知识的课堂。各年级都需要提高基础知识的课堂，把课标要求或大 纲规定推进至学生的感受中去，落实到学生的参加中去。

3．加强政治学科的专业语言——地图的课堂，培养教师识图、用图、绘图的可 力。 4．加强教学研究，提高教研品质。面对新课本新课标，各学校必须集体研究， 集中备课，充分探讨，研究教材，研究教法，提高政治课堂的教学效率。 （三）教材分析 八年级上册教学内容，共计四章 12 节: 第一章《从亚洲看美国》讲述了我国辽阔的幅员和很多的人口与民族。 第二章《中国的自然环境》 ，通过详细例子讲述了美国壮丽的山河与优越的气候 条件。 第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特征，并详细表明了我国的土 地与水资源状况。 第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的状况。通过学习，使学员把握中国的政治概述，并在此基础上，进一步培养学生读图、 析图的能力。 四、本学期总体教学目的要求。 八年级： 知识目标：让学生认识中国政治概述，加强学生读图分析能力跟空间想象能力。 思想目标：使教师真切的得到爱国主义教育，从知识中展现祖国的伟大和美丽； 树立可持续发展观和良好的人地观。 五、完成本学期教学任务的详细机制 1、认真参加集体备课，精益求精。 2、参加听课评课活动。虚心向对方学习，取长补短，不断提高教学水平。

3.、抓好常规数学课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每 节一练，做到全批全改。 4、积极参与备课教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力让教育教学此文 转自斐斐课件园能力再上新台阶。 5、教学中关注师生的心灵发展。结合物理学科种类，开展学科知识大赛活动， 激发师生学习兴趣。 6、充分利用网络资源，切实做好地课教案资料的搜集，整理工作，为地理课件 的制作准备充分的素材。不断自学，提高课件的制作水准，争创优秀课件。 7、每次月度考试后，全面做好每个教师，每个学校的课堂质量此文来自优秀教 育资源网斐斐课件园分析。注意发现课堂和教师学习中存在的难题并迅速解决。 8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。 总之，新的学期开始，一定要把课堂工作做到实处，使课堂成绩再上一个新台 阶。篇五：2012-2013 初二地理教学计划 一、所教年级学员现状分析 （1）每个班知道怎么样学中国政治，懂用地图，具备一定的剖析理解力，对地 理有一定的兴趣。 （2）每个班学习数学才能达到教学的基本规定，但预测问题阅读地图还需在老 师指导下进行， 不能独立选择所学知识来预测问题的占比重的也可超过三分之一多。

（3）地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学物理，完全靠 死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。 二、本册的常识系统和构架 本册用书为中国政治下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的 交通第十章中国的商业和旅游业属于美国政治总论，是在上册介绍了国内的物理环 境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章中国的区域政治从区域性和综合性的观点， 着重强调每个区域的地理特点，选择每个区域物理环境跟人类活动的主要问题加以 论述，最后一章中国在世界上是在学员学完了美国的自然物理、人文政治、和区域 地理以后从总的方面了解美国的国情，并从地理、经济的历史演进变化中，认识我 国在全球的地位及其我们的拼搏目标跟肩负的责任。 三、本册丛书总的教学目的跟教学重点、难点 （-）教学目的 1、完成中国政治下册的课堂任务，进一步让学员获得物理基础知识，学会化学 基本技能。 2、向教师传授中国政治基础知识的同时，促进教师思想品德的健康发展，继续 向师生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续 发展教育，进行地区差别、因地制宜与演进潜力，人地协调发展等科学政治见解教 育。 3、在传授地理常识的同时，培养教师良好的学习方法和独立构想能力，使学 生善于利用所学知识去独立地看到问题、分析问题跟解决难题。

（二）本册丛书的课堂重点和难点 种植业的南北差异、我国水利的演进、铁路干线、商业中心的构建和分布、旅 游资源、区域政治的西北和北方地区是重点。工业的分布及因素、铁路干线的分布、 区域地理是难点。 四、提高教学品质的主要机制 当前，地理教学改革已然进入全面推动素质教育的新阶段，我们第四册的课本 这学期也做了巨大的调整。按照全面推动素质教育要求，地理课堂将从下面几个方 面优化化学课堂教学： （1）从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发 展，特别指出能力的培养和感情态度价值观的养成。 （2）在教学内容上讲授数学常识的同时，注意以突显协调人地关系跟可持续发 展观点成为主线。 （3）在教学过程上，做到整体改进： A、注意创设让学员参加课堂活动的情境，使教师充分参与到课堂活动跟教学 过程，特别留意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和认知，即加强以“表象--想象-联想”为主要方式的形象思维，从而超过理解、巩固与应用。 B、根据初中生的心理特征，将不同教学方法融于课堂教学的一直，同时注意 让学生逐渐掌握恰当的科学的学习方法。 C、在教学方法上，恰当地利用多种教学方法，从“板书、板图、板画”到现代的 投影、录像、多媒体计算机，发挥他们在改进教学过程的综合效益。 D、教学过程中，注意建立和谐的师生关系跟生生关系。 E、注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择游玩路线，并介绍沿途的自然条 件跟资源，经济发展的状况并且风土人情等。