2016年六安金安区初中地理教学计划-乐题库

初中地理课堂计划一、指导观念 在新课标理论的指导下，以大学教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极 参加教科研活动，努力让课堂水平，业务素质有更大的提升。同时，通过传授与学 生生活紧密联系的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力， 最终让学生从“学会地理”，走向“会学政治”。 二、教学规定： 1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与演进的决定》和《基 础教育课程变革纲要》 ，不断更新教育理念，明确自己的工作目标，充分认识到自己 工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。 2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在课堂中强调知识与技能、过 程与技巧、情感态度与价值观，注意培养教师的各类数学素养，重视培养教师的地 理观察、调查、运用图表和数据预测等基本原则、地理思维能力、地理研究素养， 同时掌握好化学学科的基本概念跟基本原理。 3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入探究课堂教学模式，继承以前教 学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、 有特色的课堂教学模式。 4、注意建立过程式评价机制，注重学生的演进，给在推行新课程中的每一位学 生制定成绩档案，用来记录该学员的地理学习状况，作好整理工作。

5、将新课程教学实验探究进行思考，整理自己的所做、所思、所想，将自己在 这些年的教学工作中的好的做法，符合课程变革的观念的课堂教学或实践活动进行 总结、提炼，继续发扬光大，并把他们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实 验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和能操作性 三、本学期世界政治的课堂目标是： 1.使学生了解有关世界海陆分布、气候跟海洋的基础知识，以及全球人口、人 种跟国家等概况。 2.使学生了解全球各大洲概况和主要国家的自然地理和人文政治特性，人类活 动和自然环境的关系，初步掌握学习区域物理的基本原则。 3.使学生初步学会利用地图知道世界各国物理事物的分布，初步学会探讨区域 地理特点跟政治事象的内在联系，从而演进地理思维能力。学会画简单的世界、大 洲、国家的政治略图，学会阅读数学景观图和物理统计图表。 4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须一同保护环境；初步了解全球一些国家在研发、利用自然资源方面的经验跟问题；增强可持续发展及其对外开放 意识，培养中国思想。 四、具体实施 1．教学中应改变传统数学课程重知识轻原则、重结论轻过程的理念。更多地关 注学生的学习感受，关注师生的感情、态度跟价值观。

2.引导学生从生活实际跟自身经验出发，观察、发现、了解跟研究生活中的地 理，并勇于在生活中学习跟利用物理常识。 3.引导学生关心现代社会的演进，关注全球的变迁，树立科学的资源观、环境 观、人口观。要将现代信息技术的利用成为课程的有机组成部分，以千姿百态的地 理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理变迁过程。充分考量现代信息技术 的深远影响，促进政治学习的革命，为教师主动地、富有个性地学习政治成就良好 的环境。 4.初一每个学校都有部分学习习惯较差的学员，这些教师他们甚至自身尽力但 学习非常困难，或者智商不低但学习不尽力，或者对教师的教育有抵触情绪，所以 在教学中需要对这类学生予以格外的"关照"，生活中要关怀她们，学习中应格外关 注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不抛弃每一位学生。 5、教学活动必须是由教学内容、学生、教师、教学环境融合而成的平台，不仅 要加强学生学习的结果，更要加强学生一同研究新常识的过程，重视教师学习的经 历和心得，关注师生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的营造、实践环节的 开发跟学习渠道的扩宽，丰富学生的历程和心得，改变学生的学习方法，实现知识 传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。

在以前的教学中，我非常注重政治同 生活实际的联系，创造一切条件，让学生认知生活中处处有政治，引导师生把教学 中的物理常识和技巧利用于生活实际中去。篇二：初中语文课堂工作计划 一、指导观念： 坚持以推进素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合 各项常规工作，为全面提升学生能力，提高课堂教学品质奠定稳固的基础。 二、本计划建立的根据： 1、学科教学要求背景探讨： 地理学是一门研究数学环境或者宇宙表层自然要素、人文要素以及互相关系的 科学。地理学科具备综合性、地域性、开放性、实践性等特征。中学数学课程是让 学生取得能发展的物理基础知识跟能力、认识数学环境、学会物理思维、树立环球 伦理思想、形成中国观念跟爱国感情的一门基础课程。 2、学生状况预测初中阶段学生的思维水平未处于到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一 定的抽象思维能力和初步的平台思维能力，同时大学已开始分科学习观念品德、历 史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动起初涉及社会生活中一些较为 复杂的社会现象或社会事物。因而能结合有关学科的常识和技巧，引导学员从社会 生活实际出发，学会发现跟强调问题，分析和解决难题。

这一阶段的实践、体验是 在小学基础上的递进。 三、本计划要超过目标跟争取达到的目标： 七年级世界政治的课堂目标是： 1.使学生了解有关世界海陆分布、气候跟海洋的基础知识，以及全球人口、人 种跟国家等概况。 2.使学生了解全球各大洲概况和主要国家的自然地理和人文政治特性，人类活 动和自然环境的关系初中地理教案范文，初步掌握学习区域物理的基本原则。 3.使学生初步学会利用地图知道世界各国物理事物的分布，初步学会探讨区域 地理特点跟政治事象的内在联系，从而演进地理思维能力。学会画简单的世界、大 洲、国家的政治略图，学会阅读数学景观图和物理统计图表。 4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须一同保护环境；初步了解全球 一些国家在研发、利用自然资源方面的经验跟问题；增强可持续发展及其对外开放 意识，培养世界思想。 八年级中国政治的课堂目标是： 通过美国政治的课堂，使教师获得中国政治基础知识，并具备初步的科学政治 观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有美国传统的社会主义，完成九年制义务教 育阶段政治学科承担的任务，为处于高一级学校学习跟参与社会主义建设打下地理 知识基础。 周次教学内容备注 1 绪言第一章第一节 2 第一章第二节 3 第一章第三节 4 综合探究单元测试 单元测试 5单元测试讲评国庆放假 6 第二章第一节 7 第二章第二节 8 综合探究单元测试 单元测试 9 第三章第一节 10 期中复习 11 期中质量检测 12 第三章第二节 13 第三章第三节 14 第三章第四节 15 综合探究单元测试 单元测试 16 第四章第一节 17 第四章第二节第三节(1) 18 第四章第三节(2) 19 综合研究单元测试 单元测试 20 第五章21 期末复习 22 期末复习 23 期末质量评估 周次 教学内容 备注 1 第一章第一节第二节 2 第一章第三节单元测试 单元测试 3 第二章第一节 4 第二章第二节 5 第二章第三节 6 单元测试 单元测试 7 第三章第一节第二节 8 第三章第三节 9 单元测试 单元测试 10 期中复习 11 期中质量检测 12第四章第一节 13 第四章第二节 14 第四章第三节单元测试 单元测试 15 第五章第一节 16 第五章第二节 17 第五章第三节单元测试 单元测试 18 第六章第一节 19 第六章第二节 20 第六章第三节 21 第六章第四节单元测试 单元测试 22 期末复习 23 期末质量监测 三、具体机制 1．努力学习先进的教育教学模式，提升自身的业务能力，以适应素质教育的需 要。

2．在课堂中融入“小组合作学习”。引导学员积极主动的参加课堂过程，激发学 生的求知欲，把教学还给学生。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方法，鼓 励学生强调问题，分析问题跟解决难题，以培养人们的学习跟解决难题的素养。高 效课堂需要是教师学会学习的教学，是严谨、简易的教学：课堂上没有学生的扎实 自学，不新授；没有学生的充分独立的探讨，不交流；没有发现学生学习的障碍， 不讲解。 课堂要做到“三讲三不讲”,“三讲”即:讲学生强调的问题,讲学生不理解的,讲知识缺陷和易混易错知识;“三不讲”即:学生不预习之前不讲,没问题不讲,有问题学生不 讲之前不讲。 3．课时要扎实钻研数学课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难 点及“双基”内容。内容的选取要表现时代性，符合学生的心理特征和思维水平，增 加贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培养 4.强化作业、单元考试体系的推进。落实作业布置和批改制度。单次作业布置 要适量，内容应精当，针对性要强，热点问题应准，批阅要尽快，矫正要彻底。同 时，要非常留意对目标学生、弱科学生作业的面批。 落实单元过关测试政策。一应保证采用测试题的品质，选择题目应对于重点问 题跟薄弱环节，体现目的性、基础性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解、 掌握知识内在联系和规律、学习典型题目的做题方法、训练思维、提高预测问题跟 解决难题的能力等。

基础性主要是对基本概念的辨析、基本常识的应用、基本原则 的巩固等，做到小而活，能够面向多数，能够鼓励教师重视基础知识。层次性是尽 量照顾到不同层次的学生，让大多数的学生无法独立完成。二要加强过程操作。 （1）准确掌握训练的度，考试数量跟时间安排应科学合理。 （2）抓好讲评，要归类总结，重点讲评，讲清问题，指导学法，训练学员答题 规范化、知识系统化、思路规范化、知识能力化。 （3）正确对待考练，引导学员及时、准确、规范地完成各类题目，指导教师在 命题意图、解题模式、解题方式等方面认真分析，寻找规律，提高强度。 5、全面客观的评判学生。改变过去“唯分数论”的评判标准，加强分层教学，使 每个教师都受到较多的发展。鼓励学生全面发展，促使学生健康快乐的成长。 6、关心爱护学生，加强与学生的交流和交谈，融洽师生关系，创造和谐的民主 的学习氛围。 7.充分发挥现代化教学方法的作用，充分利用网络资源的优势，优化教学及办 公环境，提高教学效益，完善当前教学中的不足环节，提高教师的学习兴趣，同时 要成立起当前大学实际的习题库。 8.强化完善的推进 要提高对教师学习规范和答题规范的指导，要有确立的完善要求：课上提问问 题应完善、作业完成要规范、单元考试应规范。

一要以优秀作业展评、规范试卷展 览等形式鼓励学生落实；二要以确立错题记录、落实满分卷等方式督促学生落实； 三应以严谨的观念工作，教育教师重视规范，保证贯彻。篇三：2012-2013 学年初中语文教学计划 阳春三月，春意浓浓，又步入了新的一年。经过几年来新课改模式的深入，我 们深深地体会到这是一个课程跟课堂教学改革风起云涌的时代。事实告诉我们；了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好 的激发学生的学习积极性，给与学生主动权，从而推动学生最快、更健康的发展， 这些早已变成新一代教师责无旁贷的历史使命。我在新的学期、新的《课程标准》 指导下，为了更好地做好本学期地理课堂工作，完成本学期主要的物理课堂任务， 提高教师学科能力特建立教学计划如下： 一、指导观念： 在新课标理论的指导下，以高校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网 络环境下跟计算机辅助下的物理课堂教学模式，更加高效的完成本学科教学目标。 积极参与教研活动，努力让课堂水平、业务素质有更大的提升。同时，通过传授与 学生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师语文的兴趣跟初步能力， 最终让学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、工作重点： 突出“研究”和“落实”。 研究教育教学理论和观念； 研究新课标、 新丛书和新教法； 研究教师身心发展规律；研究教师创新、探究能力的培育和不同层次的教学组织管 理思想跟美术。落实新课标中的物理模式；落实课程中的课堂目标、能力及心灵和 价值观。 三、工作目标： 1、打造高效课堂。关注师生教学学习的有效时间、参与度跟认知深度，追求课 堂教学的高效率。 2、加强业务素质，提高专业水准。 四、改进措施： 根据我校的师生特点，即上学期的整体教学状况拟定如下改进措施： （1）认真贯彻新课标精髓、钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力提倡自主、合 作、探究学习，努力培养教师的学习兴趣跟时尚品位。 （2）在课堂中关注师生的身心健康和演进规律，结合学科种类，及时正确的引 领师生对政治的亲情教育； 引领师生自己动手参与政治活动让之为我们的生活服务。 （3）抓好常规数学课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保证每 节一练，做到全批全改。使学员所学知识系统化，条理化，让学生在训练中灵活运 用知识，提高人们的各方面能力。 （4）充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的搜集、制作出好的课件来激 发学生对政治的学习兴趣跟积极性，从而培养教师的探讨能力跟创新思维。