自嗨型教学总结——《组合建构篇》（精选5篇）

幼儿园大班教学工作总结（精选5篇）

每一天的时间都十分罕见，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作确立基础了。但是应怎么样才能减少自嗨型教学总结呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教学工作小结（精选5篇），希望还能帮助到你们。

幼儿园大班教学工作总结1

一学期工作又结束了，本期我在《纲要》精神的指导下，认真实施了本班的物理试验方案。在推行过程中，我仔细落实各项试验活动，较好的完成了本期实验任务，取得了一定的成效。现总结如下：

一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教父母了解物理书，掌握恰当的翻书方法，学会如何爱惜书。

2、教孩子如何利用学具，怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的提高练习，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动

在课前我仔细分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养小孩“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决难题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的真谛，让小孩在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习经历中累积足够的操作经验，建构完整的数理概念，让小孩更喜欢数学并养成主动构建，追求知识的兴趣跟良好质量。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分把握孩子的兴趣，在课堂活动中，坚持以“做学校、玩中学、学常识、练思维”的方法，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方法，让儿童进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导儿童把零散的理性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的思维能力。并且在活动中我强调加强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力跟主动自学的能力。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的开心环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提升了自己解决难题的素养，奠定了人生都受用的基础。

三、密切的家园合作

家庭是儿童活动时间最长的场所，父母是小孩接触时间更久的对象，家长扮演着非常重要的角色，对于父母的思维与学习，家长除了不能缺席或忽略，更该承担部分的责任。所以在活动中我十分重视与父母沟通，争取家长的配合。让父母参加女儿的学习，协助幼儿园共同建立孩童的心智与学习能力发展。

本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都仔细的检查过，孩子们在父母的协助下完成得非常好。可见，密切的父母工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动十分感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动最有信心，并乐意努力消除数学活动中的困难，相信自己的数学能力。

3、孩子们能恰当翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的素养提高了，能用多想法、多步骤、多路径解决难题的素养，具有成就思考的素养、逻辑推理的素质，有探新的强烈愿望。

5、家长工作推进得井井有条，受的父母跟领导的好评。

幼儿园大班教学工作总结2

在忙忙碌碌的课堂中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是枯燥的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作小结如下：

一、教师的观念

通过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们的观念有了进一步的提高，在边学习边摸索的过程中，我们的理念既有了巨大的转变，意识到做一名学生更基本的条件是带有不断学习的素养，因为学生的发展与儿童的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有教师具备创造性，才能培育出带有创造性的儿童。因此，我们对学生的角色观念又有了进一步的理解，不仅应做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且需要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行思考，把理论常识转化为实践，并利用至教学活动中，在课堂上我按照儿童不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式。不断提高和演进自己。在实践中我深深感受到工作的意义与欢乐。

二、在教学工作上

我力求从每件小事做起，耐心细心，时刻将安全置于首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使儿童对自己的行为有一定的判定能力。本学期加强了儿童阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利用了幼儿在园前这段时间，组织儿童早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达非常生动而充满情感，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也很浓了。

在创设、更换区域时，我们先观察认识孩子们的兴趣点跟需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的必须，激发幼儿主动构建的兴趣；在区角设定上强调区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶罐等废旧材料，与幼儿共同建立“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时十分有序，同时运用废弃纸箱搭建了美工区“展示台”既可以当隔断又可以展现幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了“游戏教学一体化”的内涵。为促使幼儿自由创造的欲望跟合作的观念，我们建立自由墙，鼓励幼儿自由选取材料，大胆构思，幼儿兴趣非常高涨。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了诸多锻炼。如：遵守时间的练习：训练幼儿在要求的时间内完成规定的任务；独立性的练习：通过谈话、故事、社会实践培育儿童的独立意识，增强独立解决难题的素质，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的练习：要求幼儿听上课铃声准备开会，听下课铃声再去排便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复提出严厉遵守行为规则，课堂规则。这些练习都收到了很高的效果，我相信这些女孩到了学校必定是很棒的宝贝。

三、在家长工作方面

本学期我们非常重视了跟父母的交谈，及时会面了解每个幼儿的观念差异，并予以迅速的建议跟意见，如看到幼儿有不好的行为或父母对儿童有更高的规定，我们会立即与家长进行更细致的交流，最终让问题受到很高的缓解。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“庆节日活动”，家长对学校工作支持度高，能切实参与各项活动，有了父母的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

这个学期中，我班男孩的出勤率较好，自觉性提高，口语表达能力有了一定的进展，自理能力也在不断提高。在发现成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，对此我们会进行仔细地总结，以便于现在更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会变得努力，争取把工作做得更好，取得更大的`进步！

幼儿园大班教学工作总结3

时间飞逝，转眼间一个学期马上要结束了。在正式与孩子们挥手道别的日子里，我跟孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们跟父母、家长们的喜悦、快乐及为了孩子们而付出的尽力与汗水。为了让未来的工作有所进步，使自己的素质有所提高，现将本学期的工作从下面几个方面做一个总结：

一、本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。

我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作小结如下：在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让儿童在语言表达能力、社交能力、艺术审美素质、动手操作能力等都有了显著的提升。

我们所学的童谣，幼儿差不多都可脱口而出，故事大部分幼儿也可讲出，只有几个平常不怎样张嘴的应稍微提示能够完整讲出，讲整体来说掌握状况还是不错。识字方面：稍微学了简洁的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都唱漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字幼儿园大班教案范文，我们同学也只好让他在大学多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每日保持幼儿户外活动时间，带领儿童积极训练，医学期以来孩子们的身体素质提高。

二、重抓幼儿的常规练习，培养儿童良好的生活跟学习习惯。

本着我班儿童活泼调皮的特征，在培养儿童良好的常规方面，我尝试做到下面几点：

1、严格管控，重抓“养成教育”，从观念、行动上认真贯彻“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中尽力做到严肃负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状况。

2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格规定幼儿的言行，对不良行为立即的进行教育跟纠正。

3、经常开展一些自理能力的比赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。

4、培养儿童良好的个人卫生习惯，严格规定爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重儿童，在各类活动中做到多激励、多赞扬、少指责。

三、安全与卫生方面。

安全工作是很重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会借助安全教育课的时间多鼓励儿童一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护观念。本学期我们班在园内没有发生一起安全事件，不过在家中有一个小朋友在出门游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是应该重视的。卫生方面我班我必定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过学校学生的一同配合下，幼儿的身体及将康都有受到较好的发展。

四、教师协作

各班学生在工作中可以班级利益为重，针对班级出现的难题大家都可迅速沟通，教师间一直互相交流，做到了彼此学习，及时反省，随时调整。班级工作得以顺利进行。

幼儿园大班教学工作总结4

一学期又过去了，我们大一班幼儿也已经离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何让幼儿更好地适应学校的学习、生活是我本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯跟学习态度是我们的课堂重点，而使小孩有健康的秉性，良好的性情特征是我在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的课堂工作，从学校的实际出发鼓励儿童自立、自理，使儿童在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的视角促进幼儿的发展。

一、 保育工作：

在活动中再次指导儿童保持良好的生活卫生习惯，在学校中安排值日生及小助手，并对儿童进行监督跟纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并规定儿童在活动中可自觉的遵循。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都可帮助分发餐具、摆放椅子、收拾整理好宿舍、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全观念跟自我保护能力的培养，从出现在儿童身边的例子或有关教育资料进行科学有效的教育，使儿童懂得在活动中怎样保护自己，爱护别人，避免危险事件的出现。在季节转换时期，注意按照学校儿童的状况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并非常关心生病、有困难的小孩。注意做好班级的各项消毒工作，加强对儿童各种卫生的教育，幼儿学会了恰当的洗澡，良好的卫生习惯进步了这些。幼儿因病参加人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。

二、 常规工作：

本学期针对学校的常规情况，进行了适度的微调，并统一各环节组织的戏剧，让儿童自己争论产生各项常规的规则，在学校经常选一名校长，共同督促幼儿自觉遵循。在生活的各个环节中提出各项生活自理能力的指导，并跟保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单知识。请父母一同配合对儿童进行自我保护和安全隔离的教育。特别是对儿童已经处于小学生活做好准备。

幼儿每人准备一只背包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物件，下午背回家去，自己整理书包，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养儿童的任务意识。通过一学期的尽力，班级大部分幼儿无法较仔细的完成老师经常交给的任务，在与同伴的合作中无法用较灵活的方法较多的与同伴进行游戏，遇到困难时才会跟同伴们共同商量解决难题的方式，班级幼儿社会相处能力受到了很高的提升.

三、 教育工作：

1. 教学方面工作：

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用构建在前，讲解在后的课堂形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表现较显著。本学期我们大班教育教学工作重点是古文教学和推导熟练掌握10以内分合法以及加减法。在课堂中强调以游戏的方式使儿童在玩中学，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。这学期结束，绝大多数孩子都可熟练背诵《论语》，认字能力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内分合法以及加减法并把握了退位减法;学会估计跟自然测量的方式非常物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；英语课堂在使儿童熟读课本的基础上，创设情境表演.幼儿的画画技能明显提升了，画图线条较连贯、流畅，能很好的组织、安排场景，初步呈现了美术方面的创造力。