幼儿舞蹈教案范文 大树叶和小树叶飞上去的速度是不一样

这是当班主题小落叶的节奏舞教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供同学家长们参考学习。

目标：

l、运用多种形式，培养儿童的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

2、培养儿童反应敏捷及注意力集中。

3、愿意交流，清楚知道地表达自己的看法。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

准备：十六宫格、小落叶的照片若干，呼啦圈六个。

过程：

一、幼儿进场，要求幼儿的步伐随音乐的变迁而逐渐颠覆师：秋天至了，小树叶们从树上落了出来，跟着秋风姐姐跳起了舞。

l、听，风越吹越慢了，我们该如何飞呢？

2、哟，风既大了，我们该如何飞呢？

3、真累，坐下去休息一会儿吧！

二、理解并学拍四分音符和八分音符

1、小叶子长得真漂亮，有几片小树枝也想飞上来玩一玩幼儿舞蹈教案范文，你看，这片大叶子“*”的一声，就飞到天起来了。这片小叶子也想上来，可它有点害怕，于是又找了一片小叶子，两个人“**”两声也飞到了天上。

提问：

A、大树叶是如何飞上来的？（*）我们把大叶子飞上来的节奏叫一拍。

B、小树叶是如何飞上来的？（**）小树叶最灵活，所以一下子就飞上来了。

C、一共有几片小叶子飞上来呢？（2片）我们把一片小叶子飞起来的节奏叫半拍，用手来拍拍看。

2、大树叶和小树叶飞起来的速度是不一样的，我们用手拍一拍。原来，树叶们呆在一起，就是一句好听的节奏了。（幼儿练习用手拍节奏）

3、落叶的节奏还会变呢！看，把它们的位置换一下，就成为什么样的节奏了？

4、谁可上来让落叶变成不一样的节奏呢？（请部分幼儿变换节奏，其余幼儿练习）

三、游戏：小落叶回家

l、师：秋风姐姐带来了六间小房子（呼啦圈），你们想不想进来作客？不过一间房里最多只能站两片小叶子。现在我们一起唱歌（歌曲附后），被秋风姐姐点到的小树枝就可以飘到小房子里了。（游戏第一遍）提问：这间小房子里有几片小树枝？应该如何拍？那间小房子里有几片小树枝？应该如何拍？

2、原来：小树叶站在房子里，也是一句好听的节奏。除了拍手，还可以用哪个动作表示？

3、你们想不想也成为节奏？谁来当秋风姐姐？（游戏第二次）

四、认识十六宫格，学拍并编排十六宫格中的节奏

l、师：小树叶们快过来，告诉他们一个好消息。森林里要参加表演大赛，请小树叶们编一个好看的跳舞。怎么编呢？秋风接哥哥编了一个，你看：（出示十六宫格如图一）

a、一片大树叶表示哪些？

b、一片小树叶表示哪些？

c、空白的地方表示哪些？可以用哪个动作表示？

2、运用多种形式使幼儿练习节奏

a、这么多的格子连出来，就是小落叶的表演了，我们从黑色格子开始来拍拍看

b、加点音乐好不好？跳舞没有音乐能不行。

c、参加比赛光用手能不行，我们令脚也动起来！

d、跳得真棒，要是再整齐一点就好了。

e、你们这样有本事，我也是本事。你看，让我的小格子翻个身，从白色条纹开始，就成为不一样的表演了，我们再来跳跳看。师：原来，从不同颜色的格子起拍，节奏会更加不一样。

3、师：风姐姐的表演编好了，你们的任务还没完成呢！看，那边地上有许多小树枝，你们六人一组，商量一下，编一个好看的表演来跳跳看。（请幼儿合作，将树叶贴至十六宫格纸上，并商量用哪个动作来表示出不同的节奏。）

4、师：小落叶们，把他们的表演带回来！

A、这是那组编的？谁来跳帮你们看一下？（请一位幼儿跳）

B、这是谁编的表演？（请几位幼儿同时跳）

C、这既是谁编的？（请这组幼儿一起跳）

5、师：每一组小落叶都编得如此漂亮，到底谁去参加比赛呢？这样吧，我们把这三个舞蹈连出来一起去参加比赛。第一段用哪个动作表示？第二段？第三段？（全体幼儿把三段舞蹈连出来跳）五、师：森林里的表演比赛很快就要开始了，小落叶们准备好了吗？我们出发吧！（听音乐出活动室）

附歌曲：1=F2/4

1 1 1 1 │ 3 5 3 1 │2 2 2 2 │7 2 7 5 │

一 片 两 片 三 片 树 叶 四 片 五 片 六 片 树 叶

1 1 1 1 │ 3 5 3 1 │ 5 5 4 4 │ 3 2 1 —‖

七 片 八 片 九 片 树 叶 飘 呀 飘 呀 落 下 来。

活动反思：

这个活动对儿童来说，蕴含着树叶自然生长等的秘密。是儿童乐于亲近、探究、思索、尝试的一个活动。

《会跳舞的叶子》是一首很优美的乐曲，不仅曲调柔美，节奏起伏，而且歌词也更生动，适合幼儿演唱。

音乐是一门“听”的戏剧，要使孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的体会力才能提升。在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的戏剧作背景，既可以构建气氛，又可以减少父母对戏剧的感受力，何乐而不为呢？

通过活动，幼儿可以了解这些树叶，可以认识她们的外表及色彩，丰富了儿童对树叶的认识和知道。

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