幼儿园中班教案范文让幼儿学习水墨画的握笔和用笔方法

幼儿园中班教案范文让儿童学习水墨画的握笔和用笔方法。用钢笔的侧锋画椭圆、中 锋勾线和画圆点，表现小鸡的外型特点跟不同姿态。以下是 精心整 理的幼儿园中班教案范文，希望对你有帮助!幼儿园中班教案范文篇一可爱的小鸡(水墨画) 【设计思路】 中国国画画，是我们一种具有古老历史特色的民族间音乐，在幼 儿园开展水墨画教学只是素质教育的一个重要构成个别。中国画带有 简练、概括的传统，用钢笔沾墨画画。可大可小，可粗能细，可干可 温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的认知以具体形象思 维为主，他们观察事物的素质也是显著的提升。小鸡是小朋友喜欢， 又熟悉的小动物，教她们画小鸡，比较容易幼儿园中班教案范文，幼儿学得快、学得牢， 也学得轻松。很合适幼儿创作大胆，构思夸张的特征。 【活动目标】 1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用钢笔的侧锋画椭圆、中锋 勾线和画格子，表现小鸡的外型特点跟不同姿态。 2、能大胆下笔、激发儿童对水墨画的兴趣。 3、培养儿童喜爱民间艺术的亲情。 【活动准备】 1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的形状特点及动态。12、带领幼儿欣赏内容简洁的水墨画若干幅。 3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。

墨汁、毛笔、洗笔 瓶、抹布等。 【活动过程】 一、引导儿童观察小鸡，激起幼儿兴趣。 1、教师从瓶子时拿起三只小鸡，让小朋友观察，并讲述猪孩子 孵出了一群可爱的小猪，请小朋友帮鸡儿子看看小鸡由哪几个部分组 成?长得怎么样。 幼儿回答后校长总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身子、 还有尖尖的脸，肚子里面长着两条细细的脚。 2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。 出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家父亲画的一群鸡是什 么样子的?它们在做哪些? 教师引导儿童结合自已平时对小鸡的知道，理解国画中各小鸡的 动态，充分发挥幼儿的想像力。 3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各类不同姿态，引导幼儿进行 观察，提醒幼儿能画出诸多神态的小鸡。 二、引导儿童学习水墨画笔锋的基本用法 1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用钢笔和 墨汁来画的。 2、教师示范：先用毛笔蘸上笔墨，让毛笔躺下来，稍稍松开画 出公鸡的头跟翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出2小鸡的嘴唇，胸，肚子和手臂，最后用指尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。 三、交代要求，幼儿创作，教师指导 鸡儿子以后要请小朋友给小猪画像，它还想问问小朋友画的小猪在哪个地方?在干什么? 幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法 四、总结评价 教师以鸡儿子的口吻感谢小朋友为它的小猪画像。

游戏：“小鸡小鸡在那里”。 活动建议： 教师的活动小鸡是磁性的，便于学生跟儿童操作。 活动延伸： 1、提供帮幼儿水墨画的用具材料，巩固小鸡画法。 2、班级养植角，饲养鸭子。 3、用方形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小猪。 幼儿园中班教案范文篇二绿色的头环 【活动意图】 在幼儿园里，树叶是随处可见。且种类众多，形状奇特。为了促进儿童环保观念的培养，知道叶子也可以成为漂亮的艺术品。充分利 用我们的本土资源，共同收集树叶和摘叶子。发展幼儿的想象力，培 养儿童在动手方面的技能技巧。激发幼儿对自然的好奇与兴趣。这课 引进到户外，使儿童在自由的环境进行创造，表现欲增强。3【活动目标】 1、引导幼儿用铁芯线将各类颜色独特的叶子进行规律性穿串。 2、培养儿童用白描绘画方法进行装饰叶子。 3、进一步诠释自然美与萌发创造的欲望。 【活动打算】 收集各类叶子和树叶、铜芯线、油性笔。 【活动过程】 1、感受叶子美。 引导幼儿仔细观察、欣赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、 赭石……五颜六色的树叶;并看到叶子的颜色各异。(有长 条、有象手的、有花纹、有尖的……) 2、选叶子。 3、让幼儿自由选取自己更喜爱的叶子。

4、幼儿给叶子进行装饰。 5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环。感受树叶美。 (1)鼓励儿童根据个人审美情趣穿制。 (2)提醒幼儿用铜芯线时注意安全。 幼儿园中班教案范文篇三剪贴画《开心的小老鼠》 【活动目标】 1、能把握正确的剪贴方法。(重点) 2、发挥想象，尝试动手制作立体卡通动物外型。(难点) 3、体验气球塑形的乐趣。4【活动准备】 儿童经验准备：幼儿对老鼠的外形造型有初步了解。 物质材料准备： 1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份); 2、双面胶、废纸框(每桌一份); 3、记号笔(每人一支); 4、教师制作的成品一只。 【活动过程】 一、设置故事情境，导入 师：嘘，仔细听，城市里来了新客人了幼儿园中班教案范文，是谁呢? 师：(手拿未完成成品，模仿)各位小朋友，哎(打哈欠)，大家早 上好!我是一只从老家里来的小老鼠，我叫新新。恩…… 很高兴见到各位呢!呵呵，我喜欢吃面包、喜欢喝蛋糕，最怕 ……猫大哥，她能凶了，幸好她还在乡下。城市里能真 好，吃的玩的哪个的都有，我呀回去要把这种分享给我的朋友们。(模 仿结束) 师：小老鼠新新要去邀请他的同学来城里玩，我们一起动动手把 他的朋友们请回来好不好? 二、探讨老鼠外貌，教师示范制作 (一)画老鼠的五官。

师：小老鼠新新和他的伙伴们都有哪些特征? 师：(按幼儿回答的排序，调整作画顺序)(边讨论边作画)恩，有5点长既有点圆的鼻子、小小的双眼、细细长长的胡须、滚圆滚圆的鼻 子;还少了点什么?恩，嘴巴!新新是一只快乐的小老鼠，所以我们画一 个大圆弧，一个大大的微笑。(二)粘贴老鼠的五官。 师：画好了，我们下一步做哪些? 师：气球是小老鼠们的嘴，打结的地方是它们圆滚滚的嘴巴。我 们穿过自己画黑线把耳朵剪出来，粘上双面胶，贴在气球的后边，要 轻轻的，不然气球会破哦。然后剪下眼睛，我们折一条边，把双面胶 粘在这条边上，这样脖子就竖起来了，贴在那里呢?(幼儿回答)恩，在 眼睛的后边。最后剪下胡子，我们可以一起剪出来，胡子长在哪个地 方?真聪明，在眼睛周围，我们粘上他们。 师：(模仿)咦，有那么多小朋友啊!你们好，我是新新的好朋友乐 乐，见到你们有点紧张呢!大家可再次给我们邀请更多的小老鼠来城 里吗? 三、教师个别指导 注意： 1、幼儿使用剪刀等物品的安全性; 2、剪完五官，废纸放回小框中，在进行粘贴; 四、分享成果 完成的幼儿向别的小朋友介绍自己做的小老鼠。67