幼儿园小班教案范文|让幼儿练习按物体大小、颜色、数量间隔排序

幼儿园小班教案范文|幼儿园的课件范文大全让儿童练习按物体大小、颜色、数量间隔顺序，鼓励幼儿想 出不同的间隔排列方式并愿意用语言表达自己的顺序方式。下面 是 WTT 分享的幼儿园小班教案的相关教案，老师们快来说说吧!幼儿园小班教案范文一 按规律排序 活动名称：按规律排序 活动目标： 1.练习按物体大小、颜色、数量间隔顺序，鼓励幼儿想出不 同的间隔排列方式并愿意用语言表达自己的排序方式。 2.在游戏场景中感受帮助他人或者成功的开心。 活动打算： 知识：幼儿已有的物理经验。 物质：布置小鸡的家、门帘照片。各种操作材料：大小形状 各异圆形、小花卡片。 重难点分析： 活动重点：按物体大小、颜色、数量间隔顺序。 活动难点：鼓励幼儿想出不同间隔顺序的方式，并愿意用语 言表达出自己的含义。 活动过程： 一、导入第1页共8页师幼一起玩游戏《开火车》，导入主题。 师：孩子们，今天老师要带他们去鸡儿子家做客，我们一起 乘飞机去，好吗?火车需要有很多车厢的，那我们小朋友来做车厢 好吗?我们用一个男小朋友，一个女小朋友的好方法来做飞机车 厢。一个男小朋友，一个女小朋友，一个男小朋友，后面是谁呀? 感知男女间隔排列。

@_@我是分割线@_@师：火车准备好了吗?(准备好了)那我们拉 响汽笛：呜咔嚓咔嚓咔嚓......二、展开 1.教师创设情景：游 戏《做客》 (1)教师带领全体儿童到鸡儿子家做客，激发幼儿参与活动的 兴趣。 师：鸡儿子，你们家真漂亮!我们可参观参观吗? 鸡妈妈：来来来，大家请坐请坐!(大家坐下后，鸡儿子表现 不高兴的表情) 师：哎呀，鸡儿子如何了?(启发孩子观察)谁去问问鸡儿子， 她为什么不高兴?请一幼儿问：鸡儿子你为什么不高兴啊? (2)创设问题，让幼儿帮助缓解问题。 鸡儿子说：都是我的宝贝们吵的呀!我家有三个宝贝，最近他 们的好朋友小猪搬家了，他有了自己的新房间，它的房间还装了 一个新门帘，他们认为很漂亮，非要我也给她们装，可我年龄大 了，眼睛也花了，不知道怎么办才好?我的孩子就吵架的离开家去 外婆家了，呜呜呜。第2页共8页师：鸡儿子，不要伤心了，我们来给你!小猪的门帘是怎么样 的呢?鸡儿子：我把他的门帘拍成了图片，你们给我说说到底是咋 么样的门帘?(出示小猪的门帘照片)2.欣赏讨论，找出物体排序的规律。 (1)教师鼓励儿童仔细观看照片，找出规律，为中间操作做好 准备。 师：我们一起来看看小猪的门帘吧!你们听听小猪的门帘是咋 么穿的?(幼儿欣赏讨论，师鼓励幼儿发现按物体大小、颜色、数 量间隔顺序方式)@_@我是分割线@_@(2)教师为幼儿介绍操作材 料，提出操作要求. 师：哦，鸡儿子准备了这些的材料，你们来听听是哪个材料? 宝宝们，你们给猪孩子想想办法，把这种漂亮的材料变成门帘， 好吗? 3.幼儿亲身操作，体验按规律排序。

在活动过程中，启发幼儿尝试着用各式材料，用间隔模式排 序的方式进行顺序活动(颜色间隔、数量间隔、大小间隔)，鼓励 幼儿想出各种方式排列原则，根据幼儿各个不同发展水平进行指 导。 4.欣赏交流幼儿作品，体验成功的快乐第3页共8页师：你做的门帘真漂亮幼儿园小班教案范文，你是如何做的?鼓励幼儿说出自己的 排序规律，对幼儿新成就的顺序规律及佳作给予高度赞赏。最后 将所有幼儿的作品展现在黑板上，让幼儿体验至顺利。三、结束 师：宝宝，今天大家真能干!鸡儿子十分感谢我 们。今天来鸡儿子家做客已经很久了，我们也该回去了，下次再 来做客吧!我们回家也开火车好吗?请幼儿按照男女规律排队，开 火车回去，活动自然结束。幼儿园小班教案范文二 《分饼儿》 【活动目标】 1、准确说出圆形、方形、三角形，五角星图形。 2、明白好东西要一同分享的道理。 【活动准备】 1.熊爸爸、两个熊宝宝片玩偶。 2.纸质的矩形、方形、三角形、五角星的饼儿。 【活动过程】 教师出示熊妈妈和熊宝贝玩偶，引起儿童的兴趣，并描述故 事。 师：熊妈妈在屋子里做饼呢，它做饼要帮谁喝呢?(熊宝贝)对 了，熊妈妈有两个熊宝贝，一个叫小白，一个叫小黄。今天熊妈 妈要帮她们两个做好吃的饼儿。

我们来说说熊妈妈做了一只什么样子的饼儿?(圆圆的饼儿)第4页共8页师：现在熊妈妈要问我们小朋友了，有两只熊宝贝，可是只 有一只饼，该如何办呢?(再做一只)可是，熊妈妈只做了一个只圆 圆的饼儿。(分一分)师：怎么分呢?我请一个小朋友来分一分。(小朋友上来分饼 儿)师：圆圆的饼儿变成了圆形的饼儿了。 师：刚才我们在分饼的之后，熊妈妈又做好了一只饼。我们 看看它这下子做了一个什么样子的饼?(方方的饼儿。) 师：我们如何分呢?我再请一个小朋友来分一分。(小朋友上 来分饼儿) 师：这一次，熊妈妈想自己来分饼，我们说说它是如何分 的。(拿出已经分好的三角形饼) 咦，熊妈妈跟小朋友切的不一样，熊妈妈分的饼是哪个形状 的呀?(三角形) 师：原来，这个熊妈妈把方方的饼儿变成了三角的饼儿啦。 师：熊妈妈最后做了一个饼。这个饼是哪个形状的呀?教师拿 出五角星饼儿 (五角星的样子。) 师：这下五角星的饼儿该如何分呢? 幼儿自由回答。第5页共8页师：这时候，两只熊宝贝说话了。它们说，不分了，不分 了。五角星饼儿给儿子吃。为什么要帮母亲吃呢?(因为父亲做饭 很辛苦。)师：小熊宝宝那么懂事。那我们小朋友应不应该和熊宝贝一 样懂事?爸爸妈妈，还有弟弟奶奶，外公外婆，平时经常探望我们 很辛苦，还有去上学，下班还要帮我们做好吃的东西。

那我们在喝好吃东西的之后，是不是应该跟她们一起吃?要学 会和朋友分享好吃的东西。分析：注意力分为有意注意和无意注意两种。从儿童年龄特 点来看，幼儿的无意注意占显著优势，有意注意并非初步形成。 但无意注意的维持时间较短，且幼儿的有意注意时间通常只在五 分钟左右，这样不利于幼儿主动学习跟参加。所以，我们必须有 针对性地培养儿童的有意注意，并增加其稳定性，使之长久地集 中于一个对象。上课之前幼儿园小班教案范文，先出示毛绒公仔，抓住幼儿喜欢玩偶的心理特 点，引起人们的留意。然后结合毛绒熊玩偶，开始讲故事。在课 程的过程中，让幼儿一边认知图形，一边对图形的差异造成兴 趣，并且可以使请你们自己动手尝试“分饼”，在整个互动活动 中，引起儿童的无意注意。幼儿园小班教案范文三 娃娃喂食第6页共8页游戏目标：1、幼儿可恰当感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。 2、通过活动演进幼儿的认知、理解跟动手操作能力。活动重点： 幼儿可恰当感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。活动难点：通过活 动发展幼儿的认知、理解跟动手操作能力。活动打算： 娃娃家：各种娃娃，让儿童进行扮演娃娃家里的成员进行喂 宝宝。手工区：可乐罐、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃。

活动过程： 一、谈话导入。 小朋友你们小的时候是谁喂他们喝酒的?(爸爸、妈妈跟父亲 奶奶)他们是如何喂你们睡觉的呢?(引导儿童说) 教师小结：我们还小的之后都是爸爸妈妈或母亲父亲喂我们 吃饭的)你们觉得快乐吗? 那现在老师就要请小朋友来扮演爸爸妈妈的角色来喂小孩， 今天老师在每个区域里都投放了众多的材料使他们去操作，我们 一起来看看吧! 三、介绍各个区域。 1、娃娃家。 娃娃家里的小朋友可以扮演各种角色去喂小孩。 2、图书区。 图书角的小朋友可以跟好朋友一起去表演《办家家》 3、动手区。第7页共8页老师在手工区投放了果汁袋、用皱纸、毛线等材料加以装 饰，做成娃娃。四、组织儿童进市区域。 1、提出区域规则。 在进区的之后，你先应想好来你要进哪个区角。但是我们进 区域时我们先应拿好进区卡，只有获得了进区卡的小朋友才能到 区角旁边去活动，如果你去的那个区角里的卡插满了，你就不能 再进这个区了，只有把卡插在那个区里，你就在那个区里活动。 当教师放音乐之后，小朋友就赶快把区域中的玩具整理好，放回 原处。在区域中不能大声喧闹，静静的玩。 2、教师巡回指导儿童进行区域活动。 四、收拾材料，结束游戏。 小结小朋友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在 不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 看了“幼儿园小班教案”的人还看了： 1.幼儿园小班公开课优秀教案 2.幼儿园小班故事教案范文 3.幼儿园小班活动教案 4.幼儿园小班好朋友教案 5.幼儿园小班上课讲义第8页共8页