团体备课计划范文1数学组团体备课活动计划备好课

根据自己的实际状况，比如工作职能，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明晰自己的工作计划，可以先确认一个总的方向，在按时间分段完成。下面小编给你们整理的集体备课计划范文五篇，希望你们喜欢!

团体备课计划范文1

数学组团体备课活动计划

备好课是上好课的前提。团体备课就是教师依据地理教学大纲的规定和课本的特征，结合学生的实际场景，选择更科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。为了充分发挥团体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正推动脑资源共享，使全体数学老师可更好地驾驭教材，结合我校以往的心得和教师实际场景，特制定大学英语组团体备课计划。

一、指导思想

按照大学教研室和物理教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有方法、有成效的进行团体备课活动备课教案范文，扎扎实实地推进数学课堂研究，发挥团体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，促进老师业务能力的提升跟业务本事的演进，更好地贯彻新课程标准规定，提高我校教育教学品质，顺利圆满地完成备课任务。

二、备课组工作目标跟任务

1．继续仔细研读《数学课程标准》和其他新的教学模式，并作好读书笔记，更新自我的课堂理念，正确掌握英语教育的特点。

2．集思广益，发挥团体的力量，坚持举办每期一次的备课组活动。认真备好每一堂课，共同讨论教学教学改革中所遇到的疑难问题，构成良好的教研氛围。

3．备课组内互相听课、评课，并多听其他年级学生的课来取经。教师间互相勉励，取长补短，配合学院教导处开展各项教学活动，主动、进取参与各级公开课及论文的编写活动。

4．明确任务，分工合作，备课组团体备课确定课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学思路及施教方法等。

5．配合学校的工作重点，提高教学效益。

三、重点工作

1.开展备课活动。团体备课时，由组内队员轮流担纲主备人，每篇短文安排好中心发言人，主备学生供给团体备课讨论稿，详细阐述教材的重难点，提出顾虑，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，团体探讨、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人记录下自我的点滴提高、不足与提升机制，不断完善自身。

2.探讨教学疑难问题。除了团体活动，各位老师经常在办公室进取开展讨教活动，共同讨论

教学中所遇到的难题。如探讨作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在本周教学中遭遇的苦恼的难题，本周教学中顺利或失败的地方、交流后进生辅导机制、交流调动学生学习进取性的方式等等，不断反思，撰写教学论文。

3.进取并认真参与大学组织的各种教育教学改革活动，配合大学、教研组的工作，努力构建多种形式的课堂教学模式，尤其是学习洋思“先学后教，当堂训练”的课堂模式，进取探索新的课堂理念跟新的教学方法，有针对性地探究一些课例，促进备课组成员的教研水平提升。

四、团体备课安排：七、八年级

人员：黄文豪杨则威章新新郑少卿陈晓意毕宗颐李新明谢希群课题主备人

1.一元二次方程的方法3——公式法杨则威

2.平行四边形判定2杨则威

3.三角形全等的判定2章新新

4.圆郑少卿

5.分式的加减1陈晓意

6.用公式法分解因式毕宗颐

团体备课说明：

1.主备人按备课组安排进度延后一周准备好教学资料。备好具体课节课堂重点难点，教师教的技巧，学生学的方式、重点习题的确认跟处理方式、作业的布置以及新授知识的巩固措施等，重点思考学生应把握什么。（教师要做简单预习笔记，可写在书本上、教参上、练闯考等参考用书上，不必拘泥于形式）每位学生提前疏通教材，主备人准备好交流的材料，研讨时把自我对教材的理解表述起来，把自我的教学提议说出来，其他人要做好相应的记录。

2.每次团体研讨后的细则由主备人整理好，并发到备课组每个成员手中或电脑中，给你们成为备课的参考，备课组长交一份给教研组长，以备听课抽查。组内人员严密按照研讨后的教案进行开会。

团体备课计划范文2

新学期伊始，在新一轮的课程变革实施中，为把团体备课制度化、规范化，使之作为支持教师转变思想、自觉运用新的课堂理念、转变教师教学行为的支撑点，我们在课程变革的同时也在各组实施团体备课。团体备课是学科教研的基本方式，是增加学生备课本事和讲课水平的有效方法，是大面积提高教学品质的重要突破口。开展团体备课活动才能构建一种交流、合作、研究的氛围，能够及时推广优秀学生的课堂经验，缩短年轻学生的蜕变周期，促进教学品质整体提升。为把团体备课工作落到实处，真正发挥团体备课的作用，根据我校本学期工作计划要点，指定本学期的教研组团体备课计划:[由整理]

团体备课包括四个基本环节：

个人初备——团体研讨——修正教案——课后交流与反思。

(一)个人初备

1.在个人初备时，必须应仔细学习跟研究课程标准、教材、教学参考书以及其它相关材料;必须应突出重点，抓住关键。同时老师需要深入认识学生，研究学生的智力因素(知识水准、本事水平)，又要研究教师的非智力因素(学习兴趣、态度、习惯)以便有的放矢的进行教学。

2.每位学生需要写成备课讲稿，分析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写意图并确认教学的三维目标;分析教学的重点、难点和关键，提出详细的教学目标。

3.每位学生都应尽力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

4.每位学生要强调自我有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

(二)团体研讨

教师在团体备课时，安排好备课资料跟中心发言人，让每位学生都心中有数。这样，每次团体备课都有目的性、针对性、实效性。团体备课时，教师们也无法讨论近期开会资料中、重点、难点、注意点及学生易于出错的地方、教学思路等等。大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老校长还是今天步入教坛的新校长，都应自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人能力受到充分的彰显与提升。要分别陈述各自的备课方案，例如引入“说课”的方式进行非常，以便扬长避短，统一观念，达成共识。力求做到三个统一：即统一教学进度;统一教学重点难点;统一阶段测试(练习)。提倡“统一”不是“一刀切”，应按照教学的详细情景，经团体探讨，做出合理安排。

主讲人分工：

第一单元：戴炳第二单元：徐宇第三单元：陈丽华

第四单元：马露叶第五单元：徐佳丽第六单元：蔡磊

第七单元：朱欢欢复习：陈建云

(三)修正教案

教案应避免千篇一律，否则就失去了个性。教师在三个“统一”的基础上，根据各自的常识储备、个人能力、专业知识跟创新本事，对教案进行修正，以便具有很强的针对性。不管是课改年级，还是非课改年级，团体备课都要以新课程理念为指导，让学员自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学员学习的软肋与常识的弊端点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学步骤、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。

(四)课后反思和交流

如果说课前的精心准备可确保教师们上好一堂课，那课后的课堂反思能帮忙我们一辈子上好课。

一堂课可能作为成功的经验，也或许变成失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是很有价值的第一手资料，既无法立即改正错误，传播经验。对自我的教学工作进行及时反省，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改善自我的教学备课教案范文，使自我的教学艺术日渐加强。

团体备课计划范文3

目标任务：

1、本组学生构成良好教学常规习惯，扎实有效、人人过关。

2、提高本组学生课堂习作水平，力争人人有文章获奖或发表。

3、激发本年级学习数学的兴趣跟进取性，营造并初步构成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

4、使本组学生课堂教学设计及推行水平本事在原有水平上有进一步提高。

5、继续培养本组学生问题及课题、带着课题思考问题的观念，提高课题研究水平。

主要措施：

一、充分发挥团体教研优势，加强组内团体备课活动，工作计划《团体备课计划》。将日常课堂教学活动成为教研活动的主阵地，充分借助组内教师相对集中在一个办公室的优势，营造日常课堂研究的氛围。坚持举办对于某节课、某个课堂环节、某个教学细节的“微格”教学观摩，集思广益、群策群力、构成协力。使本组学生养成教研意识跟习惯，提高教研本事并最后增加教学水准，使老师满意、学生受益。

二、以点辐面，加强专题座谈活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内探究课为研讨平台，构成“课前团体研讨→课中定人实施、众人诊断→课后团体研讨→课中再实施、再诊断→课后团体再研讨→课中再实施、再诊断→课后团体再研讨→构成完型的教学实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一节研究课的效能，让每位成员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实加强教学设计水准和思考本事，人人受益。

三、精心设计组织师生竞赛活动（包括阅读竞赛跟写话竞赛），激发师生学习英语的兴趣，提高教师的语文学习学习水平。依据高中喜欢竞争，不甘落后的心理特征，以竞赛为系统，抓好教师的日常练习并强调赛前的造势和赛后的小结，放大竞赛的作用，努力构成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

四、抓两头、带后面，面向全体，促进师生全面发展。坚持学困生的培训工作，树立“一个都不能少，一个都不能掉”的观念，除了经过每一天的作业了解师生的学习情境外，教研组教师轮流负责对于每天学习中重点、难点、易错点设计一些训练，辅导学员掌握过关。

团体备课计划范文4

团体备课就是年级组内学生按照新课程标准的规定和苏教版教材的特征，并结合本年级学员的实际场景，选择更科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。为了充分发挥团体智慧，真正推动资源共享，使年级内物理老师可从单元整体上驾驭教材，结合以往团体备课的心得，特制订本年级团体备课计划。

一、指导思想：

团体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准跟教材的前提下，团体制订教学方法，共同研究教学中要注意的弊端，同时应注重学生的基础跟实际场景，确定教学目标，灵活采用多种教学方法，调动学生学习的进取性，激发师生学习兴趣，提高课堂教学的有效性。

二、工作目标：

1、每周举办一次业务学习活动，在本组内组成教研之风、互学之风，创新之风，共同提升本年级的教育教学水平。

2、充分利用各种教学方法，抓紧课堂40分钟，提高课堂教学的有效性，促进教学品质的提升。

3、进取参加教科研活动，组织年级组内学生开展理论学习，更新教学理念，丰富自身内涵。

三、团体备课制度

1、团体备课由三年级语文老师参加，由校长依照教学资料作出相应安排。

2、主备学生要根据教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突显，系统完善，条理分明，讲解清楚。

3、参加团体备课的学生要阅读主备教师教案，并对教案及主备学生的宣讲提出看法跟提议，做出评判。

4、主备教师和其它学生均要严肃对待团体备课活动，做到准备充分，发言进取，以到达取长补短，共同提升的目的。

四、工作及措施:

1、组织本年级学生认真学习《新课程标准》和课改精神，认真钻研各类教育理论书籍，撰写学习经验。

2、认真钻研教材，创造性地使用课本，以教师为主体，努力营造师生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学员在观察、实验、猜测、推理与交流中领悟知识，感悟知识，经历过程，并强调培养教师的弊端意识，实践本事，探索意识与创新观念。

3、认真做好年级内教师的提优补差工作，尽量照顾好班级内的学困生，帮忙他们建立学习的自信心，努力打造良好的学习氛围，切实加强数学教学质量。

团体备课计划范文5

团体备课计划

团体备好课是上好课的前提。团体备课就是教师依据课程标准的规定和教材特点，结合学生的实际场景，选择更科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。为了充分发挥团体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正推动脑资源共享，使全体学生可从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的心得，特建立团体备课计划。

指导观念：团体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准跟教材的前提下，团体制订教学方法，共同研究教学中要注意的弊端，同时应注重学生的基础跟实际场景，确定教学目标，提高课堂教学效率。

具体实施步骤：

1、团体备课的基本程序是：个人粗备——团体备课——个人细备。备课组应采取每个学生领一个不一样的任务，每单元确认一个中心发言人。然后再团体研究，最终个人充实反思式教案。

2、中心发言人在团体备课前要深入研读课本和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。团体备课时具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破瓶颈的方式，每课课时分配，作业与训练采用，教学方法的想法等。

3、组内每个学生应进取参与团体备课活动，各抒已见，充分探讨，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长应仔细做好活动记录，以备学校领导检查。

4、团体备课的详细规定是：“三定”、“五统一”，同时留意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。

⑴三定：定单元团体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

⑶五备：备课标、备教材、备教学方法、备教法、备学法。

⑷五点：重点、难点、知识点、本事点、教育点。

⑸两法：教师的教法和师生的学法。

⑹两题：课堂练习题和随堂作业题。要把所有的习题统一答案。

5、团体备课时，除中心发言人作主题演讲外，其他学生也应进取参与，发表自我的教学设想并探讨理论根据，经过“争鸣”，构成相当一致的看法跟实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自我的教学风格，进行推进、总结和思考，最终构成对某一教学资料的更优秀的课堂设计。其它学生在原有备课上进行更改，异常应留意记录好课后反思，这将作为我们评价教案等次的重要根据。发言人的展现方式能文字、电子稿（ppt）等。

期望每个学生都应仔细准备，这是对教师的一个考验，也是帮老师多年来积累经验展示的系统。同时也不要有哪些压力，我们应共同提升，共同发展。

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