屈老师教案网优秀幼儿园大班科学实验教案（精选汇编）(2)

"有的说："我的贡献最大，我开的花他们最爱吃，营养可 丰富了。"就这样，它们你一句我一句地吵起来了，谁也不肯让步，怎么办呢？ 3、小朋友们快来做调解员，帮他们分分类、评评理吧！ 4、教师手拿实物，以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特征： 芹菜：我是猪肉宝宝，人们更爱吃我的杆（茎） ，我的杆又鲜又嫩又好吃。 萝卜：我是南瓜宝宝，人们更爱吃我的根，我的根营养丰富，还有杀菌的功效呢。 白菜：我是萝卜宝宝，人们更爱吃我的叶，我的树叶又大既白又水灵，真好吃。 花菜：我是花菜宝宝，人们更爱吃我的花，我的开的花漂亮又好吃，还有抗癌功能呢。 茄子：我是番茄宝宝，人们更爱吃我的果，我的果实又红又亮，营养也更丰富。 玉米：我是蔬菜宝宝，人们更爱吃我的籽，我的籽煮熟了香喷喷的，可好吃了，人们还 说我是一种保健食品呢。 5、它们都作了自我介绍，小朋友们来帮他们评评理吧。 （引导幼儿认识蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽六种不同组成部分，知道各种蔬菜都能 以为他们提供不同的食用个别，每种水果的营养都更丰富） 6、蔬菜宝宝们说：小朋友们说得很好，评得也更有理，它们都成了好朋友，高高兴兴 地去参与联欢会了。 （三）分组学习活动。

教师：蔬菜宝宝还有许多好朋友，你可给它们分别找到好朋友吗？ （引导幼儿按蔬菜不同组成部分分类） （四）评价活动。 请分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来演示，师作适当评价。10 屈教授提供各校幼儿园教案，包括小班教案、中班教案、小班教案以及幼儿等幼儿园优秀教案。屈老师教案网优秀幼儿园教案库幼儿园大班科学活动：巧取珠子活动目标： （1）利用各种材料，探索瓶中取珠的不同方法，体验探索的乐趣。 （2）在操作中，感知一种物体有不同的使用方法，提高缓解问题的能力。 （3）能用标记记录探索的过程跟结果，并可大胆讲述。活动打算： 幼儿实验材料：木珠和铁珠放在脉动瓶中；小棒、筷子、铁丝、吸管、磁力棒、双面胶 （小组一份） ；操作框、幼儿记录单（两种颜色） 、记录单的架子和记号笔。教师材料：创设情景、幼儿实验材料一套、透明胶、记录单、磁性板；视频展示机、数 码相机、电脑。活动过程： 一、导入。 二、教师出示材料，创设问题情境。 创设问题场景一：师操作把珠子放进箱子里） ，用哪个方法把珠子取下来？ 创设问题情境二：如果把这只瓶子固定（师用透明胶固定盖子） ，在盒子不能动的状况 下，用什么方式可以把瓶中的珠子取下来？ 三、幼儿进行猜想和记录，并交流不同的看法。

1、引导幼儿结合生活心得想出办法，并大胆表达自己的看法。 2、出示材料，认识材料。 3、出示记录单，了解猜想记录的规定和技巧。 4、幼儿记录自己的猜想。 5、幼儿交流自己的猜测。 师：谁来介绍一下你选了哪些材料？你打算如何做？ 师：你为什么用这个方法？能看看你的原因吗？11 屈教授提供各校幼儿园教案，包括小班教案、中班教案、小班教案以及幼儿等幼儿园优秀教案。屈老师教案网师：有没有哪个小朋友，选了不一样的材料？为什么？ 四、幼儿进行试验和记录，验证推论，教师巡回指导。 （一）第一次实验 1、教师强调实验前规定： 2、幼儿第一次实验验证，并记录。 3、第一次实验后交流。 师：用他们设想的材料取出珠子了吗？优秀幼儿园教案库请没有取出铁珠的儿童举手。 （教师请没有取出铁珠的幼儿说说用的材料跟原因） （请取 出铁珠的幼儿交流方式）请没有取出木珠的儿童举手。 （教师请没有取出木珠的幼儿说说用 的材料跟原因） （请取出木珠的幼儿交流方式） （二）再次实验： 1、出示实验记录单二，了解记录要求。 2、幼儿再次实验和记录。 （教师巡回指导，并用数码相机拍下幼儿实验状况） 3、幼儿交流自己的实验状况。

（在视频前） 五、延伸活动：师：今天，我们是从不能动的盒子里取出了木珠和铁珠，如果杯子里掉 进去的是玻璃珠呢？能用哪个方法呢？我们回家后再试一试。幼儿园大班科学教案：垃圾去了那里目标： 1.了解垃圾可以被他们借助许多的方法处理以及再利用，懂得垃圾分类摆放的好处。 2.能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。准备： 1.请家长帮助儿童一起收集回收垃圾、处理垃圾的图片，让幼儿初步的知道垃圾回收的12 屈教授提供各校幼儿园教案，包括小班教案、中班教案、小班教案以及幼儿等幼儿园优秀教案。屈老师教案网知识。 2.垃圾分类回收箱及各类垃圾的截图。 3.《幼儿画册》 （第二册 p22） 。优秀幼儿园教案库过程： 1.请幼儿相互的交流平时见过的垃圾，说说这些垃圾分别是从那里来的。 2.组织幼儿讨论： 垃圾丢到垃圾箱后如何办？到那里去了幼儿交流自己了解到的有关于 垃圾的常识。教师补充。 3.请儿童观看垃圾分类的照片，认一认垃圾箱上的标记，说说这种垃圾箱的使用方式以 及某些垃圾箱的好处，如： 电池回收箱、玻璃回收箱…. 出示各种垃圾的照片， 请幼儿判断出示的垃圾分别要放在那里？还有哪种垃圾也可以放 入那种桶内。 4.鼓励儿童日常养成良好的习惯，能分类处理垃圾。(来源：屈老师教案网)屈教授13 屈老师提供各校幼儿园教案，包括小班教案、中班教案、小班教案以及幼儿等幼儿园优秀教案。