初中数学教研组应该怎样制定计划改变这种情况呢？

初中的语文和学校阶段的并不同，还有非常一部分同学还没适应过来，那么数学教研组需要如何建立计划改变这些状况呢?下面是小编整理的高中语文教研组工作计划，一起来看看吧。

篇一

一 指导思想：

本学期数学组教研工作将围绕我校开展的课堂开放周活动，以课程变革实验为主线，以提升初中语文课堂优秀率、合格率为重点，认真抓好教学研究、扎实有效推进教研活动，促进老师、学生共同发展.。切实推进教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力让我数学教研组在有活力、有变革精神、团结拼搏的基础上绽放出新的朝气与魅力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作：

一 认真学习新课程标准，提高学生自身能力。

1. 按教务处统一推进，开学初组织本组学生扎实学习英语课堂的新课程标准。组织学科老师围绕新课本认真探讨，将学习所得用以指导教学工作。

2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组学生按照九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流心得互相学习，互相取长补短，共同加强。

二 加强教研组的常规管理。

经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及会考对各学生的教案、听课、批改作业的状况进行检测一次，以便尽快看到问题、解决难题。

三提升教研品质, 切实加强校本教研。

以班级教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有成效，各备课组要发挥备课组在课堂活动中的作用，加强常规教学的探究。坚持集体备课，充分发挥学生的群体智慧，让每位学生的聪明才智融汇到教案和课堂中。在常规教学中让全组超过统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每天一次的教案教研，重点研究丛书，教法，备课，练习，考试跟评点。按大学要求，每次教研会，须有讲座并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提升的目的。听课节数按大学规定。每位学生要上一堂公开课,听课后认真评议初中数学备课教案范文，就教学设计、教学方法、教学方法的使用，教学观念的渗透提出思考。

三、具体安排略

篇二

一、 指导思想：

认真落实校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以建立“自主学习”课堂教学方式为主题，以提升团队能力，提高课堂强度，提高教学品质为目的。深化课堂教学改革，努力提高教与学的方法，使我校物理课堂、教研品质进一步提升。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学理念，提高学生实践能力 。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力提高教与学的方法。

3、进一步提升学生的信息技术与物理课堂整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续推进培养青年学生工作。

6、进一步强化科研力度，树立科研兴教观念。

三、重点及主要机制

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识跟团体凝聚力强，特别是对学生、对大学发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要借助组内探讨，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲演等方式，增强学生的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学课堂的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学理念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程变革的观念来转变和升级教学理念，武装自己，指导平常的课堂工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性初中数学备课教案范文，积极推行启发式和讨论式教学，培养教师自主学习。激发师生独立构想和变革观念，切实加强教学品质。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的禁锢，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权利，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续确立学生是学习的主人，教师是师生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想意识，以公平、宽容的心态看待学生，在交谈和“对话”中推动师生的一同演进，努力构建互动的师生关系。 ，

⑷、强化基础学科和学科基础知识，在强调基础知识跟基本技能的同时兼顾基本素质和基本心态的培养，加强课程与教师生活跟现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、 继续协助班主任搞好学习方法讲座跟养成良好习惯的活动，并成立以学校单位的英语学习兴趣小组跟“手拉手”活动。

四、工作详细安排：略

篇三

一、指导思想

以XX大精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准实验稿》为根据，深化教学改革，以促进师生全面、持续、和谐的演进为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养教师的变革观念跟实践能力为重点，充分展现“新课程、新标准、新教法”，积极推动素质教育，努力改善全体师生的数学能力。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育科技技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学教师知识巩固率100%，信息交流面100%。

3、加强师资团队建设，认真学习贯彻新标准，积极推进新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干校长的示范作用。

4、在学生中举行方式多样的学习竞赛活动，激发师生学习英语的兴趣，增强数学在生活中的感受，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、强化教学常规管理，认真贯彻并推进教学“六认真”。

2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组举办教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的课堂研究。准确掌握英语课程的性质、地位、基本观念及目标任务。

四、工作措施：

一推进新课程标准，改革课堂教学，促进学生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导观念。

2、开展课堂教学的探究，转换校长角色，树立以教师为本的观念，尊重教师，建立公平民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的课堂氛围，倡导师生动手实践、自主探索与合作交流的学习方法，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养教师具备学习英语的兴趣，树立学好数学的自信，增强教师的创新观念。

3、要使学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上受到不同的演进”，教师应该重视对物理新课本的深入探究，领会教材的编写意图和特征，对照新课程标准规定，认真探讨数学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法。因此，各年级语文教研组或年级段在每周三以前需要安排好互议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进行互评、讲析，并填好评议表，收集上课讲义，并安排好今日教研活动内容及教研课，以上资料作为评比优秀备课组条件之一。此活动充分发挥备课组群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年学生教育教学水平。

二提升常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

为落实“教学六认真”工作，提高课堂质量，数学组 提出了课堂常规工作“十字”方针，即：备课要“深”、上课要“实”、作业应“精”、教法应“活”、手段应“新”、活动应“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担应“轻”、质量应“高”。

三组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高师生综合能力。