【五篇】太仓市中小学体育卫生艺术教育工作要点

学校体育是指以在校师生为参加主体的体育活动，通过培养教师的体育兴趣、态度、习惯、知识跟能力来提高教师的身体素质，培养学员的道德和信念品质，促进学生的身心健康。以下是小编为你们精心准备的高中体育课堂活动方案五篇，欢迎阅读。

初中体育教学活动方案1

一、指导思想

认真贯彻落实太仓市教师发展中心201--201-年度第一学期的工作要求，以“融合、改进、提升”为基本点，以提升体育课堂教学品质为根本，以提高学生的专业能力为核心，推进我省中小学体育课堂、科研、竞赛等工作的变革和发展。

二、主要工作模式

1.进一步强化体育教师的理论学习。

牢固确立“健康第一”的指导观念，全面落实体育教学改革的相关精神，组织全市体育老师认真学习中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《江苏省学生体质健康推动条例》等一系列政策文件，结合太仓市教育局《201-年太仓市中小学体育卫生艺术教育工作技巧》的相关规定，加强制度理论的学习。通过全市体育教研组长QQ群、微信等系统，推送太仓教育改革新信息，引导广大体育学生主动关心太仓教育发展新气象，主动适应太仓体育改革新态势，切实加强体育学生与自身教学实践相结合的理论水平。

2.立足课堂教学主阵地的指导观念。

一方面要进一步加强对各高校体育教学常规建设的检查力度，以体育教学常规的规范性为基本规定，根据《江苏省义务教育体育与健康课程推行方案》、《国家学生体质健康标准》、《江苏省中(小)学体育设备采用目录》等完善要求，结合学院师资、条件、学生体质现状等客观原因，指导院校体育教研组制定切实可行的各年级、学期、单元、课时教学计划，并充分展现计划的推进保证机制;另一方面要以学科中心组活动为牵头，以课堂教学实践研究为载体，挖掘、沿伸体育学科的特殊价值，保证体育教学安全、高效并充满活力，真正使学生愿意、喜欢并主动积极地投入的到体育课程的学习之中。

3.积极推进各种教研活动。

基于“区域联动”、“自身需求”、“业务跟踪”、“课题开创”等各种研讨方式，主动与高校和基层教师对接。一是应尽力创造有利条件，搭建多种平台，扩大教研覆盖面，让更多的教师有需求、有素质、有信心积极参与各种教研活动;二是应加强教研活动的实效性，积极推进“定时间”、“定对象”、“定主题”的研讨方式，骨干引领与同伴互助相结合，助推教师的专业发展，让不同层次的学生探究有重点、发展有方向、成长有目标;三是以随堂听课、研讨课、公开课、观摩课、评优课等多种形式，充分认识基层学生的课堂现状，帮助预测存在的难题，找出改善课堂教学品质的关键;四是应重视学科纵向的融合研究，研究不同学段、相同教材的教学方法和思路，研究小学高年级与大学、初中与学校的体育课堂合理衔接，为体育特长生的大量发展成就有利的条件，同时应重视苏州市新中考方案的研究跟实践，定期举办专题座谈会议，为迎接体育中考新变革积累经验跟基础。

4.继续增强体育教师的团队建设。

一是应在学科研讨中渗透师德、师风建设，要充分利用学科教学的特质，大力推动体育教师的精、气、神，引导广大体育学生应围绕当前社会体育需求日益增加的大好形势，主动展现体育教师新形象，积极践行正能量，彰显体育教师特殊个性;二是应再次增强对学科带头人、骨干校长、青年学生的培养指导工作，有计划地跟踪指导，开展定期和不定期的业务检查，催生教师专业不断成长的内驱动力，激发自身教学业务不断提高的主观愿望;三是精心组织学生课堂业务的各种竞赛，从课堂教学实践能力、体育运动专业素养、体育课堂设计、教师综合素质等多方面，发现、培养一批教学业务骨干，加快我省优秀体育学生的人才贮备。

5.积极推进体育学科教科研工作。

一是应按照太仓市教师发展中心教科研工作的总体要点，以设疑为抓手、以解决难题为重点，结合体育学科的特质，瞄准太仓市教育改革的新方向，以加强微型课题申报、专题论文评选等活动，提升广大体育老师参加体育课堂研究的积极性，提高基层体育老师教科研的实践能力;二是应切实加强“互联网+”、“泛在教育”等前沿理论与体育学科融合的研讨，强化体育教学学生创新观念和实践能力的培育，研究体育学科教学的艺术性，品析优秀学生的课堂风格，鼓励广大学生利用各类独特的课堂方法，在提高教师学习兴趣、激发课堂生命力上寻求新的突破。

6.关注大学课外体育的课堂质量，积极推进各种竞赛活动。

一是精心组织好教育局主办的各种大赛，同时提高竞赛工作员工的日常业务辅导，指导学校开展对跑步选手集训的平常累积，确保各种比赛安全、有序、顺利;二是应借助各种比赛促使大学课外体育的举办，指导体育教研组制定切实可行的中学大课间、课外体育活动方案，积极鼓励体育老师解决好体育特长生学业与跑步锻炼之间的冲突，形成“以赛促练”、“点面结合”的良好体育氛围;三是应进一步加强体育竞赛的宣传力度，积极构建良好的竞争氛围，促进师生良好意志品质的产生，同时借助多种渠道加大宣传力度，让更多的教师、更多的父母体会到跑步竞赛的真谛和魅力。

7.配合教育局做好国家教师体质健康标准检测、分析及上报工作。

一是应重视大学教师体质健康标准的政策性指导，明确各项标准、分值和区域内的相关规定;二是应注重数据上报的一致性和真实性，保证检测程序完善、师生人身安全、上报数据精确、原始资料齐全;三是应注重集中测试与以前练习相结合，及时了解学员的素养发展动态，通过相关指标分析，及时调整高中体育课堂教学及课余体育训练的重点，确保学校体育活动的针对性和实效性;四是应做好数据的推送工作，及时准确地把相关状况报送到学员及家长，以加强体质健康测试工作的关注度跟影响力，让学员家长及时掌握女儿的体质健康状态，使大学体育沿伸到教师的校外活动之中。

8.配合教育局做好校园足球、校园武术、校园绳毽等体育特色活动。

一是分析我区体育传统大学的状况，了解各体育传统中学的专业运动成绩水准，为推动太仓区域内共同演进、全市推广提供样本基础;二是应研究我省各体育传统大学的体育文化建设状况，为进一步提升传统内涵、向更高层次发展确立基础;三是应把握各体育传统大学的课外体育举办实况以及体育传统校本课程建设等相关状况，定期组织相关专题的研讨，为弘扬地方体育特色文化、打造有上海传统的大学体育积极创造有利的条件。

初中体育教学活动方案2

一、工作要求：

1、认真学习，转变思想，力求创新。

认真学习提高新课程标准，加深对课改工作的了解，在工作中切实推行课改规定，转变思想，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的认知，改革课堂教学的方式，从教师的思维特征跟兴趣喜好为出发点，培养教师终生锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面推行体育课改活动。在体育课中应有新的观念，要有变革意识，在上好经常课的前提下，体育老师要在体育健康课上，力求有创意，逐步让我校的体育课正规化。同时使教师在体育课中受到训练，身心得到和谐地发展。

3、对教师进行恰当的教学评价。

正确评价学生可提升学员参加活动的积极性，根据小学生的心理特质，在体育课堂教学中，对教师进行恰当的评判。评价必须从学生的自身条件出发，因材施教，提高教师积极举办、主动参加体育活动兴趣。

4、抓好“三操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极落实全民健身活动纲要。

学校“三操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”是体现学生整体面貌的形象“工程”，是大学整体推动素质教育的一个窗口，抓好\两操\和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是大学管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要推动学校的全民健身活动的举办。所以各班应认真落实广播操锻炼工作，要做到人人参加，师生共练。争创体育特色跟大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。

5、继续推进业余练习，争取更大成绩：

认真开展我校业余练习工作。秋冬季是锻炼的大好时机。为了全面提升我校各运动队的竞技水平，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在每年夏季运动会比赛中获得更好的名次，为校争光。

二、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育老师所需要加强的弊端。首先，我们应有极力的责任心，用满腔的热情去关怀学生，对教师充满爱心。上课前，应仔细检测场地器械是否稳固安全;在课堂中，应认真观察学生的活动状况;在教学中，应重视教师的安全教育，以免出现意想不到的攻击事件。

三、具体工作安排：

8月份

1、制定新学期体育教学工作计划。

2、学习新课程标准跟校本课程的课堂理念。

3、做好秋季业余练习计划，继续业余训练工作;9月份

4、做好全校广播操训练。

5、抓好大课间、校本体育特色教学活动。

6、全校进行健康标准项目训练。10月份

7、加大业余训练力度。

8、做好特色体育锻炼指导工作。

11、12月份

9、做好学期总结

10、做好体育资料的整理

初中体育教学活动方案3

一、201-年秋学期体育工作回顾

201-年秋学期,我们再次建立素质教育方针,统一观念认识,踏踏实实工作,在真抓实干上下真功夫、苦功夫、深功夫,使大学体育工作一直沿着规范化、制度化、科学化的道路前行。

在校长室、教务处的关心指导下,组织师生举行了各项体育活动,在校园内引爆了锻炼的风波,从各方面提高了教师参与体育锻炼的兴趣。

教学工作上严苛规范程序:严格按要求开课;严格规范备课制度;严格执行听课制度;严格落实课堂教学常规。每周安排三次以上课外活动,保证教师经常有一小时的活动(含体育课)时间,在课外体育活动上,每周至少一次课在体育老师指导下进行体育锻炼,增强学生的基本体质。

在获得成绩的同时,不得不清醒地发现,目前还或多或少存在不尽人意的现象。体育活动的举办虽可愉快学生心灵,丰富校园文化生活,但同时也必须有纪律的保障。主要表现在学校常规的早锻炼和课间上有个别学校的部分老师还不能达到规定,集合拖沓、队伍不整齐、做操不仔细这些现象时有发生,在巨大程度上影响了我校学生的整体精神风貌。

二、本学期主要工作及指标:

1、进一步发挥我校体育教研组教师团队整齐、年轻有活力的优势,认真提高体育课堂、体育科研水平。

2、认真组织推进课堂常规教学规定,完善课堂纪律要求,建立具有我校体育工作传统的体育教学。

3、加强组内交流,创造独特的体育教研氛围,真正做到以教为乐、以学为乐的体育教研工作。

4、切实加强体育课教学质量,认真开展体育课堂试验课、实验课活动。

5、认真完成第三套广播体操《放飞理想》教学,提高两操质量,精心组织校广播操会操比赛。

6、精心组织新春学生田径赛事、排球比赛。

7、认真组织课外体育活动全面提升教师身体素质。

8、认真落实高中运动队建立跟训练工作,积极备战--市青少年足球比赛和--市青少年田径运动会,加强体育人才的培训,做好体育人才的输送工作。

9、组织9年级毕业班进行体育高中的模拟测试。

初中体育教学活动方案4

一、指导思想

本学期，体育工作的指导观念是：牢固确立“健康第一”和素质教育的指导观念，以学员发展为本，坚持面向全体师生，全面提升教师身心健康水平;使它们具备面对苦难的受能力跟对待成功的恰当态度，以适应社会生活的还要。重点加强丰富多彩的广泛性的体育活动和大型竞赛活动;发扬科学精神初中体育教案范文，开展科学研究;注意工作品质，提高工作效率。为培育德智美等全面发展的高素质人才而拼命。

二、学生状况分析

本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼调皮，对新鲜事物感兴趣。因此在教学中应提高一些人们感兴趣的游戏活动

三、教材特点

软式排球是田径家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它色泽温润、不易挫手，安全，易学，易把握，趣味性很高，非常合适初中教师健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术确立良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地厚实、安全、易把握、规则灵活而带有很大的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容

主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，发展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质;增强胸肌、骨骼、韧带、关节力量，提高心肾功能;培养学生自尊、自信、合作、交往能力;培养教师拼搏进取精神和实践研究素养，促进师生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以教师为本、成为课程标准水平四的学习内容。