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幼儿园教案应该是各园每年一样的一份档案。有教学目标，有教学计划，也就是知识，技能，情感态度，价值观之类的吧。比如以某校为例，

一）育儿能力训练，知识能力训练，

二）身心健康训练；

三）阅读情趣培养，

四）口头表达训练；

五）写作能力训练；

六）调节情绪能力训练”。而需要选取的教案有的可能是在上期课后，有的可能是临期课，有的可能在下期课。一般是由有经验老师通过试听等，有孩子选定了孩子和他的老师，然后再通过教育课堂的改进和学前教育实践课程的进一步研究论证指导等，对本年度的教学做一个总结和评估，然后在班主任老师的配合下做本期幼儿园教育教学和教学改革计划。

特别是社区的课程很难通过大样本的调查得出结论。所以选择本年度的教案应该慎重。但是从教学设计来说，我们一般有以下方向。第一，可以是按照知识，技能，情感态度价值观等分类。第二，可以是按照课程是否分类。第三，按照科目，分专业老师教学，一般都以经验老师为主。第四，按照是否开设微课，也就是家长、托班人员，对幼儿园可能开设的课程调查研究和计划。

都需要教师课前开个会议，讨论相关内容。第五，就是我在上述说的这一切，都应该引入调研访谈，样本调查，样本设计等方法来进行取舍设计。最后我再来说一下具体方法与流程。首先是开班会议，由园长或者专业老师作为分管班主任及教师的主要领导。这个会议不多说幼儿教师教案范文，还是以上面两点为主。园长在前期决定好给园里分配合适的本年度的教师，也就是具体到每个月，每个月都要定下一部分。

分好类，然后各个教师，做的内容，调查数据，都要让主管和专业老师在前期进行汇报。然后开班会议后幼儿教师教案范文，每个班制定了细化的细则，比如：意见，教学规范，课时，教学目标，老师年龄要求，教学重难点，阶段性目标，节目性目标等等。之后的每月，各个老师要按照相应的细则，争取在这些细则的约束下，把相应的课程调动起来。因为各个园的孩子情况，所教授内容都不同，每个教师就像一个系统，需要不断地学习掌握。能力超出调课所需要的课程，就要调到相应的老师，要有相应的教学年龄段的老师。重。