2016下半年小学英语老师优秀的教案是这样的！
对于教导学校的语文教师来说，一篇优秀的教案是必须时间去设计的。下面是小编给你们整理的初中语文教案范文，供大家参阅!
小学语文教案范文
Happy birthday第三课时
课题：Unit 7 Happy Birthday
重点：制作贺卡过程中词语的理解
难点：candle 和candles 的相似和不同点，以及翻唱的最终一句的作词。
教具准备：
1 教师准备教学录音带。
2 教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。
3 教师准备十支蜡烛的饰品和生日蛋糕图片。
教学过程 ：
1 热身、复习 Warm-up/Revision
1师生互相问候。
2让学生跟着录音带或VCD唱“Happy Birthday”的歌词。
3游戏“ 幸运之星 ”选举大赛
教师将数字1--10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在校长准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是哪个，猜对的朋友是幸运之星，可给与奖励。
2 呈现新课 Presentation
1教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或照片教candle 一词。并用手拿一支蜡烛，说：one candle, 用手拿两支蜡烛，说：two candles，教师注意提醒师生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。
2用动作教dance。
3播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，让学员跟随录音一起学唱歌曲。
3 趣味操练 Practice
1用手指来表示candle。如听one little 时伸一个手指，边听边表演。
2找十个学生分别带上蜡烛的饰品，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边听边跳，下面的朋友跟着你们一起唱。
3教师将完整的生日卡制作过程一边用英文讲解一边呈现学生。
4让学生拿出他们事先准备的材料，指导学员按流程进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解跟记忆。鼓励学生充分发挥自己的想像，自由创造。
5学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生能予以赞扬或补助。如果条件允许，给她们的作品拍照，有机会可以展览。
4 课堂评价 Assessment
做活动指南本单元3 部分的练习。
5 扩展性活动Add-activities
让学生自由为父亲或好友画一张生日贺卡或画一张慰问卡。 6板书设计 ：
Unit Six Happy Birthday
贺卡制作过程说明图
7课后作业：听录音，读、背单词。
小学语文教案设计
Happy birthday第二课时
课题：Unit 7 Happy Birthday
重点：Happy Birthday! 。
How old are you? 及相应的回答 。
难点：I’m… 中 [m] 音的提示。
How old are you? 与How are you? 的区分
教具准备：
1 教师准备数字1—10的单词卡片。
2 教师准备教学录音带。
3 教师准备Let’s talk部分的课件。
4 教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。
5 学生准备骰子。
教学过程 ：
1 热身、复习 Warm-up/Revision
1教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。
2复习A 部分的 Let’s do 。
3游戏：学生一个接一个的说数字1—10 ，教师随时拍手说：Stop 。说到哪个数字，如： seven 大家就共同重复此数字 seven 。
2 呈现新课 Presentation
1教师播放Let’s talk部分的情景课件。
2学生在课件中的熟悉的过生日的情景中学说Happy Birthday to you! ，了解询问年龄的用语及提问How old are you? I’m… 。
3教师播放Let’s talk部分的录音，学生朗读段落。
4教师为学员创设过生日的情境，告诉学生：今天要帮在本月过生日的朋友一同开生日派对 Birthday Party 。老师已准备好蜡烛、气球。
銆銆鏁欏笀鍦ㄩ粦鏉夸笂璐翠笂鐢熸棩铔嬬硶鐨勫浘鐗囷紝骞剁敾涓浜涜姳杈规潵鐐圭紑榛戞澘銆傝杩囩敓鏃ョ殑瀛︾敓鍋氬埌璁插彴鍓嶃傚悓鏃舵挱鏀炬瓕鏇 Happy Birthday to you! 鍏ㄤ綋瀛︾敓鍚戣繃鐢熸棩鐨勫悓瀛﹁〃绀虹璐 Happy Birthday to you! 锛岃浆杞借嚜绗竴鑼冩枃缃憴
此标记。并提问每个过生日同学的年纪 How old are you?
5教师在这时提醒学生在西方不可以随意问女士年龄，否则被视为不理貌的行为。
3 趣味操练 Practice
1让学员两人一组，练习英语对话，要求用上How old are you? I’m… 。
2让学生按小组分角色演出对话内容。
3游戏：掷骰子，说年龄
教师令师生两到四人一组一起掷骰子，一人先问How old are you? ，对方回答I’m… 。方法同Let’s play 部分的截图。
4 课堂评价 Assessment
做活动指南本单元第1 部分的练习。
5 扩展性活动Add-activities
教师把学生带到户外，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当老师大声问道：How old are you? 手中拿到球的学生则回答问题 I’m… 。
6板书设计 ：
Unit Seven Happy Birthday
Happy Birthday to you! 生日蛋糕的截图
How old are you? I’m…
7课后作业：听录音，读、背单词。
小学英语课堂方案
Happy birthday第一课时
课题：Unit 7 Happy Birthday
重点：能认读数字1—10。
能按指令语做相应的动作。
难点：数字的确切发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。
教具准备：
1 教师和学员都准备扑克牌中的数字1—10。
2 教师准备教学录音带。
3 教师准备Let’s learn部分的教学课件。
教学过程 ：
1 热身、复习 Warm-up/Revision
1师生共同作词歌曲《Old MacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边听边表演。
2 呈现新课 Presentation
1教师为学员制定自学任务。让学员以小组为单位，在领队的率领下自由建立学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但规定每个成员就会说。教师能使学过数学的教师做校长工作，每组并设一名声音监控员。
2教师展开综合性的数字练习小学英语全英教案范文，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9 三个数字的发音。
步骤：1 教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。
2 教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。
3 教师出示单词卡片，学生认读数字单词。
3教师播放Let’s learn部分的教案，学生朗读学习。
4教师用手指做示范： Show me 1 and 2. 让学生跟着做。
5让学生唱录音，跟读Let’s learn 的词组，要求学生用手指指出相应的内容。
3 趣味操练 Practice
1游戏： What’s missing?
将写有1—10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学员闭眼的之后老师快速藏起其中的一个，让学生猜What’s missing?
猜对的学生抽取下一次的扑克牌。
2小组比赛：
教师不出声音说句子，让学员根据学生的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。
3游戏： Follow me
让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他朋友就要做跺脚的动作4次。
4让学生唱录音，边说边做Let’s do 部分的指令活动。 4 课堂评价 Assessment
做活动指南本单元第2部分的练习。
5 扩展性活动Add-activities
游戏：耳语
把学生分为5—6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如 Show me one and two.每组的第一个学生既依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。
6板书设计 ：
Unit Seven Happy Birthday
板书贴有数字1—10 的卡片
7课后作业：听录音小学英语全英教案范文，读、背单词。
看过学校数学教案范文的人还：
定了再发