高中上学期生物教学工作总结范文篇-乐题库(2)

4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。

5、认真修改作业，及时批改与反馈。

6、强 化 基 础 知 识 教 学 ，会考主要测验考生在学校所学基础知识 、 基本技能的掌握程度跟利用基础知识预测、解决实际问题的素养 。在课堂过程应让学员做到深入理解所学知识 ，清楚地了解某个常识与其它知识之间的差别和联系;并了解使用这种知识的条件跟 步骤，引导学员学会组织相关的常识解决实际问题 。

7、认真探究考纲和题目，认真指导学员做好各种测试，及时做好反馈。

8、加强学法指导 ，培养教师良好的学习习惯跟学习兴趣 。 教师在课堂过程中应重视对教师的学法指导，以提升教师的学习效率。要让学员懂得怎样能够学好生物，要鼓励教师掌握生命科学的本质规律，促使学生产生合适自身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养教师的学习兴趣，要结合制造、生活实际进行教学和加强各项活动，培养教师利用所学知识解决实际问题的素养，让物理课堂教学布满激情和魅力 。

9、积极参与教研活动。提高学生的课堂水平主要靠大学举办的行之有效的教研活动，一定要积极参加大学组织的各项教研活动，以提升自己的教研水平。

六、教学进度表

根据自己课程安排!!!

高中上学期生物课堂工作小结范文篇五

高三是青少年生物学习十分重要的时期，也是巩固基储优化思维、提高素质的重要阶段。为了让学员对高中物理总复习有良好的效果，并且成功度过这一重要的时期，为此我对高中物理课堂做了具体的计划，注重教学过程，常总结和思考，现小结如下:

1、认真研究高考信息，看准复习方向

A研究高考物理试题。纵观每年的中考生物试题，可以看到其突出的特征之一是它的连续性和稳定性，始终维持稳中有变的方法。只要按照近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的中考试卷，就能看到他们的一些共同特征，如试卷的结构、试题类型、考查的方法跟能力要求等，因此开学初我们共同研究了两年高中，特别是课改身份的中考试卷，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的策略，制定相应的复习计划。

B关注新教材和新课程标准的差异。与先前教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准尚未出现了巨大的差异，如内容的微调，实验比重的加强，知识的传授过程渗透了科学观念跟科学方式，增加了研究性学习内容跟新技术、生物史等阅读材料。很显然，这些差异将展现在高考命题中，熟悉新课本和新课程标准的这种差异，将有利于把握复习的方向跟深难度，有利于增强复习的目的性。

2、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用

教材是物理总复习的根本，它的作用是任何资料都能够取代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使学校化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓展和加深，而复习资料的作用则是为这些目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们在复习的过程中要随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延展点，不断完善和加强中学生物知识。

因此我们要求学员在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。注重知识制度的重组，形成学科知识网络因为高中是在初中学习的基础上，对旧知识进行备考高中生物教案范文，所以高中的课堂教学又要源于教材，又要对教材内容进行微调、扩展和加强。从以往的中考试题看，试题编制是重新情况、热点向下入手，但考查内容仍是书中的基础知识，即使是综合考试题只是那么。

因此，切不可忽视基础知识的课堂，要尊纲依本，研究考纲，认真完成本学科内的基本概况、原理的复习，并强调学科内知识的联系，抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并借助一定的组合形式有机组合，形成完整的知识制度跟结构，建立知识网络。这样又有利于学生对基础知识的备考，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。这就是一轮复习的主要任务。

摸索有关线索，加强学科内综合。高中生物学研究的是化学的共性，是生命本质的特点。生物体的构架是一个统一的整体，生物体与环境也有一个统一的整体，生物体的各类生理都是协调统一的，可见，生物学科内的综合是物理学科本身的特征。

将相关的知识通过一定的方法有机地组合出来，形成生物学知识的构架和制度是高三化学课堂的重要手段，这种教学方法的利用有利于综合素质的提升。因此，教师应在实践中探索学科内综合的有关线索，加强学科内综合的研究。

3、端正态度，培养能力

正确对待考试。在高中复习过程中，考试是经常的。由于受高考一试定终生的消极影响，许多朋友对考试成绩的注重程度远远超出了考试原本所起的作用，把以前的每一次考试都是练兵的绝好机会，都无法暴露学生存在的弊端，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学员在高考中不犯错误或少犯错误，所以又不能因一时失误或遭遇困难而沮丧，也不能因成绩进步而沾沾自喜。

合理安排学习的时间。复习不是一朝一夕的事情，我们的身体如同一台精密的设备，决不能超负荷使用，相反地，必须加以维修和养护，这样，它能够经久耐用。因此，我们应动静结合，既要踏实学习，也应学会放松、休息、锻炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能轻松自如地度过窘境。这就是所谓的一张一弛的文武之道。

创设良好的学习心理环境。人的心理跟行为受诸多环境原因的妨碍，对大多数高三学生来说影响的或许就是升学压力跟竞争压力了，如果处理不好就或许带给消极影响，这对复习是极为不利的。

因此，在生物课堂过程中应让学员正确地认识自己，从自己的基础跟实际出发，扎扎实实地复习;愉快地接纳自己，充分肯定自己的进步，找出存在的弊端及时填补;自觉地控制自己，以确立的目标、良好的意志力调节自己，变压力为动力，全面提升自己的能力。

4、存在的不足和难题

我教学心得不足，对课本的掌握和常识内容机制的“度”的控制，以及教学进度的把握均存在一定的缺陷。导致学生基础知识遗忘率高，教师教的艰辛学生学的也累。

由于科目之间时间竞争，练习的锻炼量还是多了些，否则学生就抛弃了大学的作业，基础差的教师多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就变得前宽后紧的态势。