幼儿体验发现城堡的秘密，你真的了解吗？

中班快乐城堡的教案篇一：快乐城堡的秘密 快乐城堡的秘密 活动目标： 1、认真聆听故事，积极探寻快乐城堡的秘密，初步理解 反义词的涵义。 2、学说反义词，提高认知的敏捷性。 活动准备： 课件（动画故事《快乐城堡的秘密》、反义词图片） 活动过程： 1、设置问题，引起儿童好奇。 快乐城堡里住着许多动物，它们有一个共同的秘密，小朋 友，你们想知道这个秘密吗？ 中班快乐城堡的备课 2、放课件，幼儿观察。师：你们看！这就是快乐城堡，城堡里有许多房间，每一 个宿舍的门上都写着一个字，有的门上写着“快”，有的门上写 着“胖”，有的门上写着“矮”……，让我们跟丁丁一起去看看这 是为什么？3观看漫画故事，引导儿童研究城堡的秘密。 采用边看边问的方法鼓励幼儿发现秘密。 （1）看第一段后回答： 写着“快”字的房间里住着谁？它是丁丁要找的同学吗？丁 丁是如何说的？ （2）看第二段后回答： 写着“胖”字的屋里里住着谁？它是丁丁要找的同学吗？丁 是如何说的？中班快乐城堡的教案 （3）看第三段后回答写着“长”字的房间里住着谁？它是丁丁要找的同学吗？丁 丁是如何说的 （4）你看到了这座城堡的秘密吗？启发幼儿揭开城堡的 秘密。

现在丁丁要找一个高身高的动物荡秋千，他必须拉开写 有哪些字的房门呢？ (5)看第四段，让幼儿体验发现秘密的幸福。 4教师小结： 我们看到了幸福城堡的秘密，就是门上写的跟房间里住的 反义词。5看截图幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，寻找反义词。 继续播放课件，请幼儿观看多幅照片，在教师的鼓励下， 找出意义相反的地方，说出“反义词”朋友。 中班快乐城堡的教案 6在生活中寻求反义词朋友。想想你还了解这些“反义词”朋友，对说的和他人不一样的 小朋友予以赞扬。也能请一小朋友说出一个词，其他幼儿说出 它的反义词。 7玩游戏“看谁反应快” 教师说出一个词，并做动作，要求幼儿立即写出它的反义 词，并作出相反的动作，看谁反应快。 如：教师说“前前”，并在身体里面拍手，幼儿立即说“后 后”，并在身体里面拍手；教师说“笑”，幼儿便“哭”。 篇二：中班第十三周科学教案 快乐城堡 科学教案 一、活动目标 中班快乐城堡的教案 引导讨论：怎样观察能够找得多找得对。培养儿童的观察力和注意力。 二、活动准备 教具：四幅有变化的大图统计材料、图表两张、水彩笔。 三、活动过程 介绍幼儿桌上的材料，提出操作规定，请找出两幅图上 不同的地方，并用水彩笔作记录。

幼儿操作活动材料，指导按规定操作并统计操作状况。 评价操作结果，并探讨如何观察能够找得多找得对 1．请部分在大图上标出自己的操作记录，并看看自己是 怎么看的。 中班快乐城堡的教案 2．引导讨论，谁的方式看得多看得对？他是如何看的？3．检查的操作状况并总结：看两幅图有哪些不一样时， 要仔细看，比着看，最后应检查，这样就能找得多找得对。 完成幼儿用书4 页《快乐城堡》，找出两幅图的不同并记录 活动结束 1．总结观察的方式。 2．评价幼儿表现。 活动反思 通过观察、找得活动，幼儿掌握了从上到下的观察顺序， 很快找出了六处不同，提高了幼儿的观察能力。 篇三：中班目标 主题一我升班了 中班快乐城堡的教案 美工区1、打扮新家 目标：喜欢利用多种废旧材料，通过剪、贴、画等方式， 创造性地制作简单的装饰物美化教室。 活动材料1.锥形彩纸一张，彩色小字条10 条，不干胶黏 贴图画，红丝绳一根，红色皱纹纸一卷，绿色彩带一张，绿色 塑料管一根（见幼儿活动资源包）；双面胶与剪刀，各种废旧 物品及自然材料。 2.装饰范例图片。 3.幼儿学习资源（1）操作卡《打扮新家》。 2、我亲爱的同学 中班快乐城堡的课件 目标：能利用不同的材料，按照自己的相法创意制作装饰物打扮老师。

活动材料 1.水绿色和白色皱纹纸、安全的白色珠子、卡 纸、布织布以及半成品废旧材料、见到、双面胶等。 2.画有同学头像的小礼物盒；班级同学的自画像(空白未装 益智区1、我来设计活动区 目标幼儿可按照自己的设想，设计活动区的位置并放置相 应的材料 活动材料活动室背景卡一张，粘帖立体卡、移动图卡一套， 如：图书架、小床、玩具等（见儿童活动资源包）。 中班快乐城堡的教案 2、整理小天地目标会点数 以内的数，能按照用品用途或类别简单分类。活动材料 以内的物件操作卡片，如一间房间中有4 个玩具，4 小碗等。2.幼儿学习资源（1）第8 表演区我请同学看演出 目标愿意在集体面前表现自己，能大方地帮同学演出跳舞、 舞蹈、打击乐等节目。活动材料幼儿当时学过的曲目、舞蹈、 打击乐的戏剧磁带或CD幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，各种演出的服装、碰铃、双响筒等 打击器乐等。 阅读区 中班快乐城堡的教案 第10 野花目标 1.理解故事内容，喜欢边看照片边诉说故事，体验 老师对小朋友的爱跟小朋友对教师的关心。 活动材料 1.磁带、绘画纸、彩笔、订书机。 2.幼儿学习资源（1）第6—7 角色区我的幼儿园 目标幼儿可扮演幼儿园中的同学、保健医、厨师等角色， 体验在幼儿园生活的幸福。

活动材料 1.桌、椅子、画架、图书、清洁用具、灶台、 小锅以及各类半成品材料。 2.伙房工作员工、保健医生等角色的扮演服装。 建构区 中班快乐城堡的教案 第11 漂亮的幼儿园目标可按照幼儿园建筑物的形状特点，用垒高和围拢的方 法建立独体楼。 活动材料各式图案的木质积木，牛奶盒，易拉罐，花草等 自然辅助装饰材料，幼儿园建筑物的图片。 次主题二我的同学多 美工区 (一)爱心小书 活动心得幼儿可围绕帮助新来的小朋友等主题，运用剪、 绘画等方法表达自己的看法，并与同伴合作制作公益小书。活动材料 1.各种质地的装饰纸，画有不同形状的纸板若 干，彩色笔、剪刀、订书机等。 2.收集废旧图书中相互帮助的图片，供儿童选择。 中班快乐城堡的教案 第12 （二）好朋友喜欢......活动经验幼儿无法画出好朋友的主要特点跟好朋友喜欢的 食物、颜色、图书、动画片等，加深对好朋友的知道。 活动材料 1.绘画的纸板（画纸可设计成两部份，上半部 分是“好朋友的画像”，下半部分是“好朋友喜欢的”、水彩笔、 剪刀等 2.结合幼儿学习资源（1）第18 益智区（一）图形拼搭活动经验感知正方形、长方形的主要特点，会利用他们拼 摆不同形象。

活动材料 1.长方形、圆形、正方形、三角形图形卡片或 拼图若干，与幼儿数目相同的贴绒板。 2.幼儿学习资源（1）操作卡《图形拼搭》。 中班快乐城堡的教案 第13 （二）找到好朋友活动经验幼儿无法寻求适合的路线图找到好朋友，提高观 察判断能力。活动材料 1.各种好朋友的迷宫；好朋友路线图 的卡片。 2.幼儿学习资源（1）第24 表演区红色的房子活动经验 1.幼儿可合作演出故事，会通过语气、语调以 及动作差异表演出小动物们不同的特征或者小姑娘前后态度的 转变。 2.体验同伴之间相亲相爱共同游戏的开了。 活动材料道具：金色的小房子1 座，小提篮1 个，小熊、 小鸟、小狗、小猴的昆虫头饰，小姑娘的花外套，照相机等。 阅读区（一）好朋友的图书 中班快乐城堡的课件 第14 活动心得能够分享好朋友带来的图书，养成良好的吃饭习惯，爱护别人的图书。活动材料小朋友从家里带来自己偏爱的 与好朋友友好相处的故事图书。 （二）我的介绍卡 活动心得 1.能够用较完整的语言明白介绍自己的喜好。 2.幼儿在活动中认识自己与同伴，增进相互间的相处。 活动材料 1.幼儿每人一张“我的介绍卡”（上面有提醒，如 “我的昵称”、“我喜欢的人”、“我的电话”等）、彩色笔、剪刀、 胶水等。

2.幼儿学习资源（1）第19 角色区做客活动经验幼儿能够扮演小主人与小客人，会用基本礼节用 语互相交谈，做热情的小主人和受欢迎的小客人。 中班快乐城堡的教案 第15 活动材料1.幼儿提前阅读幼儿学习资源（1）第20—23 2.布置娃娃家，提供家居、炊具、劳动工具、玩具并且安全废旧用品。建构区摆摆玩玩 活动心得幼儿能够协商分工用多米塔骨牌、纸盒、木块等 拼摆成“一”“”“”””形，通过玩推倒游戏，体验合作的开心。 活动材料 1.多米塔骨牌或大小及色泽相近的盒子、积木。 2.指示卡：上面有”“”’””‘等标识，供幼儿摆放时参考。 生活操作区照顾我们的“植物朋友” 活动经验 1.在种植活动中，学习照料动物的基本原则， 初步学会简单的观察记录。 2．愿意承担有一定难度的事情。 中班快乐城堡的教案 第16 活动材料水泡的动物（如玉米、土豆、芋头、蒜）、小喷壶、观察记录本、彩笔 次主题三我长大了美工区（一）纸袋手偶 活动经验就能用剪、贴、画等方式帮废旧纸袋进行装饰做 成纸袋手偶。 活动材料 1.彩色纸袋1 个，不干胶粘帖面一张，或各类 大小不同、材质不同结实耐用的纸板或金属废旧手提袋，彩色 卡纸，水彩笔，剪刀等。

2.环保袋做成的纸盒手偶范例或照片。 （二）送给女儿妹妹的礼物 中班快乐城堡的教案 第17 活动心得能利用不同的材料制做小玩偶送给小班的姐姐哥哥，有长大的自豪感。活动材料 1。绒面彩色无纺布两块， 黄色花纹粘帖无纺布两块，红色无纺布一块，鸡眼睛（粘帖） 一对，弹性棉一包，缝绳一根（见幼儿活动资源包）。 2.幼儿自制教具的实例、幼儿学习资源（1）第31 益智区（一）池塘边活动目标：1：能正确点数图中小动物的数目，并按人数 用圆点表示。2：复习5 以内的数。 活动材料：根据儿童的劳动状况自制劳动棋或与儿童学习 资源1 第34 页：骰子 （二）劳动棋 活动目标：能根据劳动棋的要求，与同伴掷骰子进行游戏， 懂得自己的事情自己做。活动资料：根据儿童的劳动情况自制 中班快乐城堡的教案 第18 的劳动棋或儿童学习资源（1）第34页；色子表演区幼儿园 里好事多 活动目标：能与同伴合作演出，并会用碰铃、沙球、双响 筒进行伴奏。 活动材料：1。碰铃、沙球、双响筒等乐器。2.《幼儿园 里好事多》音乐CD（盒带）。阅读区（一）值日生手册 活动目标：1.能画出值日生的工作内容，并完成《值日生 手册》。 2.能认真阅读，并向同伴介绍所制作的手册中值日生工作 的内容。

篇四：幼儿园周计划中班上 篇五：中班备课主题一次主题三123 第三周计划主题一：我升班了次主题三：我长大了 中班快乐城堡的教案 第19 次主题三我长大了环境创设: 1．收集反映儿童小时候的图片和物件或者长大帮家人做 事的图片，布置“我长大了”展台，体验自己长大的愉悦心境。 2．布置“我是值日生”和“劳动小窍门”墙饰，展示值日生的 工作内容跟劳动中扫地、擦桌子等方式跟方法图，使幼儿学会 劳动方式 3．创设“值日生提醒区”，放置值日生牌、小围裙等值日 用品，粘贴各小组“值日生劳动记录表”，提醒每日值日的幼儿 及时佩戴值日生牌进行劳动。 生活活动: 1．培养儿童的自我服务素质，来园、离园时提醒幼儿自 己脱、穿上衣，会简单折叠并整齐放置至相应的位置；学会判 中班快乐城堡的教案 第20 断正反鞋的方式，能恰当穿好鞋袜；学习正确拿筷子的方式，会用筷子吃饭。 2．愿意尝试有一定难度的事情，喜欢做值日升为你们服 3．观察认识班级各种物件的放置位置，坚持做到用过的玩具材料物归原处。 4．为儿童提供与年纪小的同伴相处的机会，启发幼儿主 动为儿子女儿做些力所能及的事情。 家园共育： 1．开展“周末亲子劳动”，家长为儿童提供整理自己房间 的机会，交给儿童整理衣物、图书等的方式，鼓励幼儿自己的 事情自己做。

2．鼓励幼儿在家时坚持用勺子进餐。 教学活动一幼儿园里好事多 中班快乐城堡的教案 第21 活动目标1．能用愉快的声音体现歌曲中值日生为你们说话时的愉 悦心情，会唱曲子。 的节奏，并按照歌词用不同的动作表现值日生做的事情。 3．学做值日生，有为集体服务的心愿。 活动打算 1．《幼儿园里好事多》教学挂图、音乐。 2．孩子做好事的图片。 活动重点 能用愉快的声音体现歌曲中值日生为你们说话时的愉快心 中班快乐城堡的教案第22 的节奏，并按照歌词用不同的动作表现值日生做的事情。 活动过程： 1．出示孩子值日照片，引导幼儿说说你们正在做什么， 班级活动时显得怎么样了？你有哪些感觉！ 2．教师出示教学挂图，示范唱曲目，幼儿感受歌曲的欢 快情绪，学习歌词。 3．幼儿看照片，学习演奏歌曲。 （1）教师演唱第二遍歌曲，幼儿说一说自己最喜欢的， 并跟同学一起唱一唱。 （2）教师鼓励幼儿讨论：值日生再为你们说话情时，会 想到什么？请幼儿用好听的歌声唱出值日生做值日时快乐心情。 提醒幼儿唱准X 的节奏，会听完间奏在演奏。中班快乐城堡的教案 第23 4．教师引导儿童为乐曲编排动作，特别是伴奏部分能鼓励幼儿创编摆桌椅、檫桌子的作。