幼儿园教师招聘考试教学效果分析-乐题库

教学目标：1、引导幼儿欣赏作品，理解故事内容；2、指导幼儿简单讲述故事大意，用"如果……. 就……"说话. 3、鼓励幼儿大胆想象，大胆推测。 教学重点：引导幼儿欣赏故事，理解故事内容，知道小熊嘟嘟及小动物们是如何想的。 教学难点:鼓励幼儿认真观察，大胆推测并描述。 教学时数：1 课时教学方法：观察法、引导提问法、讨论法教学准备：课件、幼儿教材、 小熊头饰或布棉玩具。 教学过程： 一、开始个别 1、组织教学，提出课堂常规要求；2、出示小熊玩偶，向幼儿介绍故事 主人公。 二、基本部分1、教师演示课件，引导儿童观察。 提问：图片上都有谁，它们在干什么？ 三幅画有哪些相同的地方？ 引导儿童观察，发现三个小动物都在想"如果…….就……"2、启发幼儿根据截图猜测故 事线索提问：小熊、小老鼠、小蜗牛它们也许在想什么？ 3、鼓励儿童讲述故事大意，根据想像可以有不同的讲法。 4、指导幼儿用"如果……就……"说话。 5、指导儿童看书，自由进行讲述。 三、结束部分1、鼓励幼儿大胆想象、大胆表述。 2、小结活动状况，下课。 教学效果分析： 1、幼儿可在同学的鼓励下观察照片内容，了解小动物们是如何想的；2、大部分幼儿可 简单复述故事内容；3、还需鼓励儿童进一步体验故事含义。

教学内容：小熊嘟嘟（故事）教学目标： 1、指导幼儿在熟悉作品内容的基础上，大胆想象，讲述故事内容；2、引导幼儿进行仿 编，激发儿童参与仿编活动的兴趣；、3、教育儿童做个爱动脑筋的好孩子幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，、。 教学重点：引导幼儿大胆想象，用"如果……就……"进行仿编。 教学难点：引导儿童体验、感受自己的长处。 教学时数：二课时教学方法：讲述法、讨论法、示范法。 教学准备：课件、图片。 教学过程： 一、开始部分1、打开电脑，做好课前打算；2、提出上课常规要求。 二、基本部分1、组织幼儿欣赏课件，回顾故事内容。 提问：（1）小熊嘟嘟有哪些烦恼，它摘不到松果时，小松鼠是如何做的，它是如何想的？ (2)小熊摘不到苹果时小猴是如何做的，它既是如何想的？ (3)小熊又为同学做了哪些，小动物是如何想的，小熊觉得自己怎么样？ 2、请各别幼儿复述故事 3、教师小结：每个人都有自己的长处，要勇于发现自己跟别 人的长处。 4、请幼儿谈话，讲讲自己的特点。 5、指导幼儿用"如果……..就……."说话如：如果我可像父亲那样，就能做出可口的饭 6、引导儿童在谈话过程中提高自信心。三、结束部分1、小结活动状况2、下课。 教学效果分析： 1、通过学习，大部分幼儿可简略复述故事内容幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，理解故事涵义；2、幼儿谈话气氛热烈， 能用"如果…….就……."说话；3、鼓励幼儿善于发现自己的长处，虚心向对方学习。