【每日一练】幼儿舞蹈基础教案-乐题库

---------------------------------精选公文范文--------------------------[幼儿舞蹈基础教案] 幼儿舞蹈创编教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢让幼儿在游戏中复习跑跳步、前踢 步、后踢步等基本舞步。引导儿童创编 具有一定含义的短小快乐的表演。以下 是小编精心整理的幼儿舞蹈基础教案的 相关资料，希望对你有帮助! 幼儿舞 蹈基础教案篇一《快乐的脚步》 【活动目标】 1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、 后踢步等基本舞步。 2、引导儿童创编具有一定含义的短 小快乐的舞蹈。 3、激发儿童积极参加表演活动的愿 望，体验表演活动的开心。 【活动准备】 1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音 乐磁带。 ----------------精选公文范文---------------- 1---------------------------------精选公文范文--------------------------2、学习各类舞步。 【活动过程】 一、幼儿随老师鼓点的变化而做动 作，训练幼儿节奏感。 师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好 吗?” 二、游戏“快乐的脚步”。

师：“小朋友表演得很好，你们的腿 步真快乐，下面我们一起来做个欢乐的 脚步的游戏，好吗?” 师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的 两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的 小脚就往哪边跳。” 过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休 息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们能 以用各种各样快乐的脚步，加上手跟身 体的动作，编出优美的表演来。今天， 老师就用快乐的脚步，加上手跟身体的 动作，编出了一则非常漂亮的表演，下 面请小朋友欣赏。 三、教师示范表演，幼儿模仿动作。 1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏表演。 ----------------精选公文范文---------------- 2---------------------------------精选公文范文--------------------------提问： ①你今天见到同学跳了些什么? ②老师是用快乐的脚步加上手跟身体的动作编出了体现快乐小动物的舞 蹈，那芭蕾用了这些快乐的脚步呢?2、幼儿随老师学跳舞。 ①师：我知道你们也想跟随我们一 起跳舞了，对不对?让我们一起来吧! ②让我们再来一次。 小结：刚才我们一起学习了一则表 现快乐动物的表演，这个芭蕾是用开心 的脚步加上手跟身体的动作编起来的， 下面老师还想跳一段舞，也是用快乐的 脚步加上手跟身体的动作编了下来的， 这则表演与先前的一样不一样呢?请你 们看。

四、教师变换舞步舞蹈，启发幼儿 创编。 1、教师变换舞步舞蹈。提问： ①刚才老师用快乐的脚步加上手跟 身体的动作编了一个什么样的表演? ②老师用快乐的脚步加上手跟身体 ----------------精选公文范文---------------- 3---------------------------------精选公文范文--------------------------的动作，编了一个表现身体训练的表演幼儿舞蹈教案范文， 老师用了这些快乐的脚步呢?③你们能不能开动脑筋变化一下快 乐的脚步呢?行不行?让我们听音乐想一 想。2、幼儿创编脚步动作。 提问：“想起来了吗?让我们来唱着 音乐试试看。” 3、请部分儿童将创编的脚步演出给 大家，并集体学一学。 小结：你们想的真好，老师有个建 议，你们可以把今天编的快乐的脚步加 上手和身体的动作编成一个快乐的舞 蹈，如果你想起来的方法一个人不够表 现的话，可以请你的好朋友帮忙，几个 好朋友编一个快乐的跳舞，好不好?下面 我们去商量商量吧! 五、幼儿创编舞蹈。 1、幼儿听音乐全体编舞。 2、请部分幼儿表演。 3、集体表演 六、结束。----------------精选公文范文---------------- 4---------------------------------精选公文范文--------------------------师：小朋友真了不起，用开心的腿 步编出了这么多快乐的表演，让我们一 起去表演给其它的小朋友看吧! 幼 儿跳舞基础教案篇二《绸缎舞》活动环节及分析 活动目标： 1.在学习舞动彩带中感 受彩带的运动轨迹，尝试描绘彩带舞图 谱; 2.在体验音乐跟认识竖排队形图示的 基础上，进行集体表演。

3.体验同伴间 合作表演的愉快。 活动过程： 一、教 师跳彩带舞：我让彩带和我跳了一个怎 样的舞? 1.刚才我做了这些动作? 2.根据幼儿回答逐个示范动作。 3.出示相应截图，请幼儿尝试。 4.请幼儿跟着同学做动作。 二、请幼儿创编绸带舞。 1.幼儿分组制作舞谱，自己分配任 务。 2.幼儿制作图谱，教师巡回指导。 3.张贴幼儿完成的舞谱，教师带领幼 儿跳彩带舞。----------------精选公文范文---------------- 5---------------------------------精选公文范文--------------------------三、变化队形跳绸带舞。 1.除了动作在变化，还有什么在变 化? 2.播放教师跳的绸带舞视屏。 3.出示队形图，解决竖排、横排。 四、出示新图示，尝试看图谱跳绸 带舞。 1.教师带领幼儿看图示跳。 2.教师带领儿童跳。 3.面朝客人老师跳。 4.教师带领幼儿围成大圆，面向中 间幼儿舞蹈教案范文，在教师带领下跳绸带舞。 活动分析：首先，我认为在公开课 中举行表演活动，精神可嘉，一般同学 都不太敢尝试表演活动，一怕乱，二怕 自身表演能力不够，但是周老师给我们 的第一感觉就是舞蹈能力好，上课精气 神十足，教态亲切。

其次，教师选择的 教学思路也比较好，通过使幼儿绘制图 谱来编排动作，完善彩带舞;运用视屏及 图谱让幼儿知道怎样变换队形，这些， 都十分值得我们学习。----------------精选公文范文---------------- 6---------------------------------精选公文范文--------------------------但是活动也存在一些弊端，最大的 问题就是整个活动的关键词是“舞”，应 该使儿童舞出来，从表达到体现，要使 幼儿感受音乐与彩带的关系;舞姿与彩带 的关系;幼儿的动作与彩带飘逸的关系; 幼儿所有动作与彩带的关系。除了舞动 彩带，身体也应该随着彩带舞动起来， 最后的整套动作需要与音乐进行匹配， 幼儿需要可以看到图谱，随着音乐，完 整地演示彩带舞，音乐与动作需要配套。建议摒弃“教”的痕迹，可以先使幼 儿唱着乐曲自由舞动，然后动作与照片 匹配，然后与戏剧配合，完整演出。同 时可以研究上下左右的空间关系，让彩 带在上下左右都飘动起来。 幼儿舞 蹈基础教案篇三毛毛虫跳舞 【活动目标】 1、了解毛毛虫的生长过程。 2、感受音乐优美的曲调，能在戏剧 中快乐地舞蹈。

3、尝试用自己的身体语言来体现毛 ----------------精选公文范文---------------- 7---------------------------------精选公文范文--------------------------毛虫跳舞。 4、体验合作的乐趣。 【活动准备】 音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。 【活动过程】 一、激发兴趣 1、角色导入 师：我漂亮的宝贝们!来!转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我 们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭 我 们 的 腰 …… 最 后 扭 扭 我 们 的 小 屁 股……伸个哈欠!恩，真舒服!2、引导幼儿了解生长过程。 师：妈妈把他们带到了这个世界上， 你们高兴呀吗? 幼：开心! 师：现在宝贝们都跟父亲长得不一 样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么 呢? 幼：因为我们还没长大呢…… 师：那宝宝们怎么能够长大呢? ----------------精选公文范文---------------- 8---------------------------------精选公文范文--------------------------幼：各抒己见 3、出示成长图片，帮助幼儿了解。

师：请小虫虫们仔细看，你们究竟 是如何长大的? 4、教师小结：卵→蚕→→蛹→蛾→ 卵 二、欣赏音乐。 1、师：咦?是哪个声音? 2、幼儿欣赏。 师：宝宝们，觉得今天这段音乐唱 起来怎么样?你可听出哪些? 幼：开心，快乐……/像一个故事。 师：原来宝宝们的体会这么多啊!那 我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要 和着戏剧给你们讲个独白。 师：当他们而是卵的时侯，你们让 劲地摇晃自己的身子，可就是动不了。 于是他们累了，便香香地躺了一觉…… 当他们睁开双眼的时侯，发现自己能动 了，你们变成了一条条很小更小的毛毛 虫……你们想快快长大，和母亲一样。 所 以 拼 命 地 吃 叶 子 …… 慢 慢 地 ， 长 啊 ----------------精选公文范文---------------- 9---------------------------------精选公文范文--------------------------长……长啊长……终于，你们长大了!你 们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身子跳 起 了 舞 …… 跳 累 了 ， 你 们 就 又 要 睡 一 觉……为了安全，你们便躲进了茧里， 变成了蛹……过了一段时间，当他们千 辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体两 边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴 蝶……于是，你们既快乐的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据学生 的鼓励，初步依据音乐创编动作。

三、师幼创编动作。 1、幼儿创编动作并示范。 2、以小组为单位合作创编并示范。 3、教师依据儿童创编的动作进行提 炼，加入一些难度不太大的基本功，穿 成小组合。最后示范，再逐一分解教授 给幼儿。 4、集体练习。 四、集体表演。 五、结束活动： 师：森林里要举办文艺演出了，狮 子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去----------------精选公文范文---------------- 10---------------------------------精选公文范文--------------------------参加表演，你们愿意去吗? 幼：愿意! 师：那好!我们今天出发吧! 活动延伸：回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 11