我园2013年春季幼儿园德育工作总结（二）

伴随着圣诞钟声的奏响，我园2013年春季的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下圆满完成，现将本年度幼儿园德育工作小结如下：

一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源

儿童是好模仿的，外界事物的妨碍容易在成人身上出现作用，但小孩的模仿是无选择性的，儿童的是非意识更薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，因此，我们重视了幼儿园德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具备潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地妨碍幼儿，能起到润物无声的功效。

我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境跟人际关系两类，物质环境包含园容园貌、活动室地面和区角环境，在物质环境的营造中，我们渗透了切实向上的观念，以生动、可感、有趣的形象展现幼儿能模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都应进行大规模的环境布置。我们把握这一时机，在园内的走道，走廊，活动室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个学校也按照思想教育的规定营造相应的主题活动环境，如：“幼儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。

人际关系主要是指师生关系和老师与同学之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师作为她们一日活动的组织者，成为人们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都妨碍子女良好行为的产生，为此我们重视了学生师德行为的建设，要求学生以身作则幼儿师生关系教案范文，做好表率。要求学生用高尚的行为展现自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促使儿童良好道德品质的产生。在切实向上的环境中，在潜移默化中，使儿童更加乐观、学会了分享、学会了助人等优良品德。

二、开展丰富多彩的德育主题教育

幼儿良好的个性品德培养是借助幼儿园的各类教育活动推动的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对儿童进行良好行为习惯、个性培养、发展个性偏向提供锻炼的好机会。

幼儿是在活动中成长的，幼儿的演进是借助活动推动的。因此，我们十分重视通过举办各种各样的主题活动来丰富儿童德育的内容。在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“爸爸妈妈本领大”、“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱父亲爱同伴的感情，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班“马路上车”主题中，我们请来了警察哥哥为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。

活动中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友体会到了警察哥哥的责任及工作的辛苦。并借助图片、演示等方式具体介绍了过马路的安全知识、乘车时的留意事项。在大班“我的本领大”主题中，老师设计举办了“大带小” 爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参与幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起游戏等。哥哥姐姐对儿子妹妹倍加关心，而儿子女儿对弟弟妹妹无比信赖。心灵上的共鸣，使大班儿童体验到了付出爱的幸福心情，小班孩子感受到了“幼儿园像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮流担任，培养儿童的劳动观念与集体荣誉感。

三、节日活动与品德教育相结合

一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好载体。我们按照节日种类，有计划地建立节日活动方案，利用节日举办系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对她们来说既陌生又新鲜，为了帮助人们及时适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了人们做父亲女友的作用，带领孩子妈妈参观了幼儿园，帮助哥哥姐姐简单认识了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的相处能力得到了培养，中大班的儿童在活动中也渐渐学会去关心照料女儿妹妹，学会了尊重。中秋节我们则是以年级组的方式举行大活动，孩子们纷纷从家里带来了饼干和零食，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是美国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们跟小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情跟民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的学校打扮得非常美丽。

四、将德育活动渗透至儿童一日生活当中

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们鼓励儿童主动地跟同学同伴打招呼，培养幼儿讲文明懂礼貌的观念。来得早的幼儿都会主动关心学校的自然角，给自然角的花卉浇浇水。我们改变了以前传统的点名方法，让幼儿自己来看到班中那个幼儿没来园，使儿童学会关心自己的同伴，热爱集体。每天餐点之后，各班都对儿童进行德育十分钟教育，通过讲故事、谈话等方式说说本班好人好事等内容对儿童进行教育，使幼儿懂得怎样做正直守信、遵纪守法的小模范;在组织喝水的之后，我们教育幼儿应排队倒水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作等等。自由活动时幼儿师生关系教案范文，我们鼓励小孩学会相互尊重，学习与人相处的语言，并愿意跟同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养儿童良好的进食习惯，吃饭时不掉米粒、不剩菜汤，吃完后可自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。

同时，我们还强调了对儿子的随机教育。幼儿在日常生活中常常会出现冲突并且还能做错事。我们学生把它看作是进行德育教育的好时机，一做到立即处理，二做到循循善诱，问清真相帮助父母来区分是非，有些问题还可以组织幼儿一起来讨论，以提升孩子处理难题的素养，使幼儿从身边的例子中接受深切的教育，真正做到晓之以理，动之以情。

五、家园共建促德育

对儿童进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的尽力，必需维持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都应重视对儿童德育的教育，促进儿童的健康成长。我们通过儿子成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的小孩仁慈、任性、霸道的有很多。于是，我们通过儿子成长册、家长园地要求父母树立正确的教育观念，多帮父母有利增强集体意识、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。