教案范文对外汉语教师资格证招聘面试中的说课稿

教案范文对外汉语教师资格证招聘面试中，说课环节是考官参与的较重要环节之一，它的目的是考察教师的仪态、说课流畅度以及一些基本技能。有同学就问老师，老师我背不下来其他人的说课稿，该怎么办？这次老师就来给大家说说！按照制式说课课件的要求，这些技巧可以应用在任何类型的教案上，考生千万不要碰壁啊！在面试中，教案是最后考官说课的前提，因此考生们一定要牢记。

发现有同学背下了其他人的说课稿，这也导致同学们上完教案课一脸懵逼，老师在这里希望大家可以记住教案的要求，当然最主要的还是要自己多加练习。教案的首要任务是正规。可是要是第一次说课，考生一脸懵逼，因此老师建议：第一次说课最好找其他老师帮忙看，或者是自己去找，并从他们那里弄到说课稿，再背熟。第一次说课就要把能传达的信息传达完整，考生不要自己背。

说课稿的内容一定要符合教学设计的要求。下面老师来说说考生如何准备说课稿。选择一篇意义较大，历史较久远的文章（现代文、古代文都可以）。比如先秦时期的《墨子》等。考生要把这篇文章从内容、时间、地点、人物、事件等元素先全部列出来教案范文 对外汉语，再开始说教案内容。如：在说到墨子这个人的时候，文章的内容是：“《墨子》一书虽然早在公元前641年就出现在春秋末期，却一直未得到当时官方的重视，不知道这本书的教学价值与现代汉语课文《墨子》是一样的吗？”这样的内容就是一个要点，考生可以自己先写好内容，然后找别人帮忙看，但一定要得到老师的同意，再开始背诵。

然后说课的重点不是教案内容，而是教学思路。这一块考生要从说教学概念到说教学目标到说教学重难点再到说教学过程。切记从文章开始说教学思路，而不是反着来，比如“说墨子是一个寓教于乐的教育家，有宽容的品格，”这样反倒要说教学内容，而教学过程是应该给别人看的，一个新事物的产生总有其规律。说教学目标教学目标分为目标一（教学指令与学习能力）、目标二（学习内容），即内容与能力的一致性。

当然一定要以目标一为主进行说明，而不是给了目标二以后说。以说文章为例，考生可以写成：“文章通过对偶等形式的写作，是为了培养学生的口语表达能力，掌握现代汉语发音技巧，提高理解能力与思维的分析力与判断力。在整个学习过程中，由于在人物中选定每个角色，让学生了解人物动作教案范文 对外汉语，细腻地体会角色的内心活动，增强学生的情感体验，训练学生的思维组织能力。

”这样一说，考生就明白了文章的结构，以及各环节的内容，这样一来比说教学目标的方法要高效。说教学重难点一般来说，说课都会在文章的结构。