范文（精选5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作

一年级美术教学工作总结范文（精选5篇）

光阴如水，忙碌而又充实的工作既将告一段落了，回顾这段时间的教学，相信你们的素养都受到了巨大的提升，是之后抽出时间写写教学总结了。那么怎样导致教学总结最后变成流水账呢？以下是小编为你们收集的一年级美术教学工作小结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级美术教学工作总结1

岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与愉悦，也在工作中看到一些存在的难题。我对这一个学期中的艺术课课堂工作小结如下：

一、教学计划落实情况

教学中认真遵守教学大纲要求，认真落实党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对教师以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我严肃遵照《教学大纲》的规定，遵循美术教育方法，根据大学的实际状况并且学生的年龄特点建立出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的常识尽心的传授给教师，使学员学到了一定的基础知识，掌握了艺术的基本技能跟方法，同时也学会了判断美跟创造美，提高了学生的审美素质。在课堂中教案教学总结范文，我强调激发师生学习音乐的兴趣。我觉得兴趣是学习音乐的基本动力，我充分发挥艺术教学的特有魅力，使课程内容形式跟课堂方法都可促使师生的学习兴趣，并让这些转换成长久的感情态度。同时将音乐课程内容与教师的生活心得紧密联系在一起，强调了常识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中体会音乐的独特魅力。

为让教师形成基本的艺术素质。在音乐课堂中，我还强调面向全体师生，以教师发展为本，培养学员的人文精神和审美素质，为推动学生建立人格的产生，促进人们全面发展确立良好的基矗因此，我选用了基础的有利于学生发展的艺术知识跟机能，结合过程和技巧，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的教师，使它们在艺术学习过程中，逐步体会到艺术学习的特点，形成基本的艺术素质和学习能力，为终生学习奠定基础。

三、经验跟教训

1、教师应认真落实本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥艺术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美素质。

2、要落实启发式原则，采取多种教学方式，充分激发师生的学习积极性，使它们生动活泼地学习，大胆地进行戏剧表现跟创造。

3、教师要提高示范，并充分利用展示照片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学方法跟现代教育科技进行直观教学。

4、要关心艺术教学的变革和演进，积极进行教学改革实验，努力改善课堂质量。

5、学业考核以平常成绩为主，考核可采用多种方式。

6、对教师艺术学习的评判要尽可能做到态度习惯养成跟知识素养发展并重，并引导大胆创进跟个性发挥，即着眼于实际成绩，更加强未来发展。

7、美术教学应尽量注意学科间的联系。如在谈到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身能力

课堂之余，我认真参与了大学并且教研组组织的各类政治业务学习外教案教学总结范文，还订阅了教育教学杂志从理论上增加自己，完善自己，并虚心向其他学生学习，取人之长，补己之短，从而让自己可更好的进行教育教学工作，能最快地适应二十一世纪的现代化教学方式。

一年级美术教学工作总结2

本学期期的艺术教学正式结束，为了未来更好地进行音乐课的课堂，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作小结如下：

一、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养教师对音乐的兴趣、爱好及感情。努力做到通过音乐教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。注重以学生为主体，让学员在愉悦的艺术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去看到、去探讨，去体会美术、理解艺术、表现音乐，并在必定基础上成就艺术。美术欣赏课还加入了一项使教师自己介绍音乐，表达自己书法观点的实践活动，这也让学生的素质受到了训练。不足之处是注重了感情、兴趣的培养，稍微忽略了教师知识的传授。毕竟两者是相互作用、相互推动的。掌握了常识才能最深层次地展现、理解艺术。

二、课堂管理

为了让学生可轻松、愉快地上美术课，多用引导的方法让学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与纠正。不足：对于教师的一些扰乱课堂的行为责备力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的体现。所以帮她们的环境较为宽松。致使人们不能真正认识到自己的出错而有恃无恐。因此，今后要非常留意赏罚分明、把握尺度。特别是针对坐在特殊结构的美术学校中的一群群倍有优越感的学生。还有，幽默力量利用不够。

三、使教师形成基本的艺术素质

在美术教学中，我强调面向全体师生，以教师发展为本，培养人们的人文精神和审美素质，为推动学生建立人格的产生，促进人们全面发展确立良好的基础。因此，我选用了基础的、有利于学生发展的艺术知识跟技能，结合过程和技巧，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的教师，使它们在艺术学习过程中，逐步体会美术学习的特点，形成基本的艺术素质和学习能力，为终生学习奠定基础。

四、考试

为了让音乐考试不流于老套、死板，使学生可最自然地体现艺术，表达自己对音乐的理解，也为了使我对每个学生有个基本的知道，这学期的艺术考试我采用了：以学员平时作业为主的评价方法，让学生充分加强平时，结合特殊表现进行打分，大大提高了教师对艺术的了解程度与加强力度。

五、其他

我一直借助休息时间去自费收集各类艺术文化资料，以便使学生可多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感受。要是条件允许的话，还可以使教师适当地接触一下电脑音乐。此外，我还更留意自身的但凡都应有计划，重要的得做具体计划。

还有一个较重要的是，在交际方面，还要多学习。处理事情应灵活，各方面能力都有待提高。

一年级美术教学工作总结3

一学期即将过去，回顾这个学期所从事的艺术教学工作，基本上是非常成功地完成任务。作为一名新学生，我在工作中享受到了收获的愉悦，也在工作中看到存在的不足。本学期因大学实际工作必须，我承担了一到四年级的六个班的艺术教育教学工作。现对本学期工作小结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼：

一、认真备好课，写好教案，努力上好每一节课

美术课教室安排的课时一周每班两节。所以上好每节课对教师对师生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我必须查阅各种资料，上网找寻好的课堂材料，教学课件，把他们跟我所从事的工作结合起来，为我所用。

二、走进学生群体，了解成长特点

小学生的心理成长跟认知水平有紧密的联系，低年级美术教学是为了培养教师对自身水平、知觉能力、情感态度跟生活心得的产物，是低年级学生发展的必定阶段。做为一名艺术学生，深深知晓教父母美术技能并不是把它们培养成美术家，而是陶冶情操。因此，我们应多接近孩子，了解它们的内心世界，了解她们的观念认识水平，并做到尊重每个人的认知模式跟表现特征。低年级段的学生做画有几个明显特征：1用色大胆；2造型不具体，带有这些印象成分；3内容不受约束，带有强烈的自我表现欲。因此，在要求学员完成作品时，初学阶段时，不能要求降低，而且看画中内容是否还能反映父母的心里想法，有无异于他人的另类的体现，而不要以成人的水平要求，因为它们对场景内容的构想是很重要的，而方法的弊端则会随着年纪的下降，练习的减小而逐渐增加。所以，要知道学生水平，尊重小孩表达形式，才能拉近距离，为艺术学习迈下坚实的第一步。

三、激发师生学习音乐的兴趣，创设形式多样的语境

兴趣是学习音乐的基本动力。充分发挥艺术教学特有魅力，使课程内容展现形势跟课堂方法都可促使师生的学习兴趣，并让这些兴趣转化成长久的感情态度。创设形式多样的情景，例如，用一种悠扬的戏剧，一个动人的独白，一个熟悉的人物等，融入音乐教学，可以提升教师的学习热情。比如，在教学《海底世界》时，放一段《海底总动员》的`录象，播出一只漂亮的小鱼凭自己的智慧游回大海。既可以独特、生动的方式使教师兴趣盎然，又教育学员有勇有谋。

四、采用了多元化的教学激励

（1）、当新课知识讲解之后，必须应检查学生的常识掌握状况，最好的方式就是把学生的作业挑选出来展现在黑板上，让你们集体观看，再令学员自己评判，教师最后总结。这种让学员当面评论美术作业的方式，能充分发挥教师的主动性，活跃课堂气氛。而且在教师的讲评中，老师及时的知道学生学习的状况，并可看到学习存在的难题；学生之间相互讲评也有利与调动学习兴趣，并且无法互相借鉴，形成你追我赶的氛围，从而让学生的绘画水准受到提升。

（2）、思想汇报专题每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语，有的是对作业的建议，有的是对场景效果的预测，有的是对进步的质疑，以各个视角肯定学生作业中优点所在。如书法佳作中，我写上“涂色认真，作画饱满，完成得更棒。”在手工作品中写上“动手能力较强，想象力丰富，真不错！”对于素质较弱的教师写上“你的进步越来越明显，你真好！”学生在发现自己的作业时，学生的自信倍增，对音乐的学习兴趣也就变得独特了！通过这种方式的推行，既有利于掌握每个教师的学情，又可迅速予以指导，大幅度提高教师的艺术水准。美术教学的目的不是为了培养小画家，而是借此培养教师的画画兴趣，激发绘画的欲望。在课堂之余，我也强调自身发展进步。积极参与大学授课，向老校长学习课堂经验，同时课外看了这些教学理论方面的书籍、

其他的有些工作也是待于精益求精，以后工作要非常兢兢业业。

一年级美术教学工作总结4

光阴飞逝，一个学期的工作业已结束，本学期由于大学实际工作必须，我承担了我校一年级美术教育教学工作，现对半年来的美术教学进行工作小结如下：

一、在教学中的指导观念跟理论

一年级的教师是没有什么音乐学习功底的，这应该教师耐心的鼓励，并且逐步的培养教师的兴趣爱好，兴趣是学习音乐的基本动力。教师要充分发挥艺术教学特有魅力，使课程内容展现形势跟课堂方法都可促使师生的学习兴趣，并让这些兴趣转化成长久的感情态度。同时将音乐课程内容与教师的生活心得紧密联系在一起，强调了知识跟技能在帮助学生成就生活方面的作用，使学生在实际生活中体会音乐的新颖价值。经常有其它学科的同学羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真可使每一节美术课轻松愉悦又有良好的效果，这个音乐老师的功底可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情境创设、环节安排、个性辅导、多样评价或者课后的思考等等一样都不可少，都必须美术教师下功夫来探讨、推敲。

二、《美术课程标准》提出九年义务教育阶段艺术课程的价值主要表现在下面几个方面：

1、陶冶学生的情操，提高审美素质；

2、引导学生参加文化的弘扬和交流；

3、发展学生的认知能力跟形象思维能力；

4、形成学生的变革精神和科技意识；

5、促进学生的个性产生跟全面发展。应该说，课程变革给音乐课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习音乐技能为主的课堂模式，而是加入了更多人文性质的涵义，要超过这样的目标，需要艺术学生有很大的综合素质、人文素养。

三、指导观念跟理论的实践

开学以来我就在反思：怎样上好音乐课呢？什么样的美术课称得上好？在探讨的同时，我把自己学习到的观念放在教学里，在一次次实践的检验中找寻答案。

实践一：美术课前的准备

美术课的准备绝不仅仅是教具的打算，它应有更广泛的内容。比如在《鱼儿游游》这一课里，为了使教学更有氛围，我打算了优美的戏剧跟大量关于鱼儿的照片跟可爱影片资料，歌曲跟图、影片结合的范本在课堂气氛的突显上起了巨大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外，更应打算的是教授多方面的常识、深厚的文化积淀。这得靠老师长期的积累。

实践二：美术课堂教学

课堂教学当然是重点，很多难题都值得深入讨论。这里我想谈我仍然在探讨的一个问题：课堂教学的有组织性和鼓励小孩自由创作可能会出现的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认同的方法。但有些类型的艺术课常常不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必

造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等可爱的方式，课堂也会变得杂乱，问题是这种方式上的“乱”并非无效。在美国，老师在上音乐课不需要孩子坐得端端正正，他们帮女儿足够的空间构思，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。学生还可以在画画时戴耳机听音乐，边唱自己偏爱的戏剧边创作。学校规定教学需要有秩序，但一味的整齐往往会扼杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢？因此，在组织教学中，我因地制宜的充分利用各种资源跟灵活采用各类教学结构方式，使教学收放自如，既不放纵，也不压制。

实践三：美术作业的评价

有时，大人看儿子的画通常摇头，画的是哪个呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、天然纯真，去雕琢的唯美稚拙，而且时尚鲜明，想象力丰富。有的小孩喜欢颜色，有的小孩画画喜欢用线条。还有的小孩只偏爱画抽象的颜色。所以在课堂中，我对教师作业的评判坚持多重标准，多种形式，从而看到了小孩画中闪光的东西，并切实表扬，大大提高了教师的学习兴趣，取得了预期效果，提高了学生的能力。

播种希望，收获幸福，以上就是我一学期来的看法跟体会，期盼在未来的教学工作中收获更多。

一年级美术教学工作总结5

一学年来，本人所从事的艺术教学工作，基本上是非常成功地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中看到一些存在的弊端。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所遇到的困惑我要仔细审视想办法解决。

一、要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

1、认真钻研教材，对课本的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

2、了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

3、考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引发教师学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、在教学上完成了下面知识点的传授：

1、养成良好的绘画构图意识：

构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图细腻。构图丰满简单的说就是把要画的主要物体画大一些；具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区别所画内容的主次关系。

2、知道画画的顺序是：

由上至下，由左到右，由整体到局部，由大至小。明白唯有闭合了的笔触才表示所画的是一个完整的形体。

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