【教师招聘】彝族火把节教案怎么写才好？

作为一名为他人授业解惑的教育工作者名族舞蹈教案范文，总归要编写教案，编写讲义有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该如何写才好呢？下面是小编精心整理的彝族火把节教案范文，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

彝族火把节教案1

一、活动目标：

1、学跳集体舞“快乐的火把节”，感受彝族摆手舞的街舞风格。

2、根据情节的提醒，记忆动作顺序。

3、大胆采用夸张的动作、激昂的笑声，表现舞者欢快、奔放的心情。

二、活动准备：

介绍有关彝族火把节的特色跟风俗习惯。

三、活动过程：

1、了解表演剧情，学习基本动作。

了解表演桥段与动作。

教师一边示范动作，一边介绍情节：“彝族的火把节到了，小朋友们来到了公园上耍起了捉迷藏的游戏。玩热烈，大伙儿用手去擦汗，把自己的`脸都擦花了，一个个笑得腿都直不出来了。最后大家围着火堆，跳起了激昂的独舞。

幼儿一边回忆桥段，一边随着老师哼唱的戏剧，练习动作。

2、幼儿站成圆圈做动作。

幼儿拉成方块，找准圈上，练习随着“呦“的叫声转向圈上做动作。

引导幼儿根据绕火堆唱歌的情节，练习随音乐边转圈跑，边叫“呦“。

3、完整舞蹈。

随乐训练，教师带做。

教师用情节提示幼儿随美术舞蹈。

彝族火把节教案2

教学目标

1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。

2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。

3、正确、流利、有情感地朗读课文。

4、以学生为主体，引导学员独立阅读课本，教师做适度的鼓励，帮助教师有自读、品读、有情感朗读中加深对课本内容的认知、理解。

5、感受彝族特有的民族风情。

教学重、难点：

⑴理解课本内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

⑵了解火把节的由来，理解火把节的庆祝意义，赞扬彝族人民敢于战胜恶势力，战胜灾难的勇于、坚强、不屈不挠的优良美德。

教学时间：2课时

第1课时

教学目标：

1、读通课文，学习并掌握本课的字词新词，积累词语。

2、全作研究，整体把握课文内容，理清文章的条理。

3、正确、流利、有情感地朗读课文。

教学过程：

一、预习。

1、介绍你知道的一些民族风俗。

2、自读课本，自学生字；默读思考：课文是分那向部分写的，你是按照哪些划分起来的？

二、导入新课。

1、同学们都偏爱那些圣诞？说说过节的状况跟心情。

2、我国有56个民族，很多民族都有自己特有节日，我们现在就去参与彝族的火把节吧！

（板书课题）。

三、初读课文，整体认知

1、朗读课文。

2、说说课文写了那几部分内容。

3、课文写了火把节的哪几个场面？

四、细读课文，理解领悟。

1、读了课文，你对彝族火把节有了这些知道？

2、你最喜欢哪些场面，说说自己的体会。

3、说说彝族火把节的由来，了解了这个传说，你想起了哪些？相互交流。

五、有情感朗读课文。

1、采取个人读、小组读、指名读等形式有情感地朗读全文。

2、朗读你最喜欢的词句，展示给你们唱。

六、作业

1、抄写生字、课后“读读写写”的词语。

2、进一步搜集彝族人民过火把节的资料

第2课时

教学目标：

1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

2、了解彝族火把节的由来，理解火把节的庆祝意义，交流关于火把节的传说的感想。

3、总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。

教学过程：

一、复习巩固，导入新课。

1、听写课后“读读写写”词语。

2、说说课文主要讲了哪些？

3、谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们虽然知道了课文的主要内容，还极力地感受到彝家人的热情好客。这节课，就让我们跟藏族人民一起欢度火把节，感受火把节热闹景象，感受彝族人民的民族风情。

二、品读词句，想象场面

（一）学习课文第一部分

⒈教师：为了欢度火把节，人们要做好充分打算。彝家人做了哪些准备？请同学们用横线画起来读一读。

⒉学生在文中画出。

⒊集体交流

⒋有情感计朗读第一部分。（指导读地热情、盼望、兴奋的语气）

（二）学习课文第二部分

⒈教师：课文描写了火把节哪几个场面？你最喜欢哪一个？画下来读一读，想象当年的情境，说说自己的体会

⒉学生自由读第二部分，想象场面。

⒊交流反馈课文描写了彝族人在过火把节时穿上节日盛装，准备新年饭菜、斗牛、摔跌、点火把、围着篝火跳舞等五个场面。

⒋学生一起读一读这些有关的句子。

⒌小结；彝家人的火把节真是太有意思了，让我们感受到了彝族的民族风情。

（三）学习课文第三部分

⒈默读课文第三部分名族舞蹈教案范文，讲一讲这个传说、。从关于火把节的传说中想起什么？与朋友交流。

⒉指名说说这个拟说。

⒊小组内交流。

⒋集体交流。

⒌小结：是的，火把节不是一个普通的春节，它最彝族人民善良坚强、不屈不挠精神的象征。

⒍学生有情感地再朗读文段。

三、课堂总结

今天这节课，我们进一步诠释了藏族的民族风情，我们还了解火把节来历，知道火把节不是一个简简单单的春节，它最是彝族人民善良坚强、不屈不挠精神的象征。

四、作业：

1、有情感地朗读课文。

2、搜集其他民族资料，感受这种民族风情。

板书：

4、火把节

准备：扎火把

民族服饰

美酒佳肴

场面：准备新年饭菜、斗牛摔跤

点燃火把

围着篝火跳舞

来历：人们用火把消灭“天虫”

（火把节是藏族人民善良坚强、不屈不挠的象征）

【彝族火把节教案范文】相关文章：

1.彝族火把节美术教案

2.彝族火把节作文

3.彝族火把节的作文

4.彝族火把节散文

5.彝族的火把节900字作文

6.彝族火把节600字作文

7.彝族火把节作文800

8.关于彝族火把节的作文