标题用号加粗、人琴俱亡、教案模板学习(2)

三、本学期主要教学工作:

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提升自身教学教研理论水准。

2、把握好新教材的编写目的跟课堂要求，提高驾驭新教材的素养。

3、加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、多总结。认真学习对方、他校的先进教学心得，做到相互学习，取长补短，努力改善教学素质。

4、积极推进教学评比活动，不断优化新课程标准的课堂模式跟教学方法，大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施教学目标教学法。

6、切实加强学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方式尽力提升优秀率，把学科名次跃上新台阶。

7、认真组织举办第二课堂活动，培养教师学习兴趣和学习热情，提高教师学以致用的素质，充分展现思想品德课的常识、能力、践行三位一体的教学目标。

8、认真组织举办社会实践活动，帮助教师认识社会、了解社会，提高学生辨别是非的素养，提高教师的综合能力。

9、加强开卷能力训练，提高教师利用知识预测问题、解决难题的能力，以让学员及时适应开卷考试的规定。

【教学计划篇四】

本学期里本人担任九年级的政治课课堂工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的课堂，特将本学期的教学工作计划如下：

一、学生状况分析：

作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系紧密，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础相当差，存在焦虑心态，没有明确的拼搏目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。针对这种情况，教学的之后必须注意提高分层教学，让每位教师体验成功，在备课中降低趣味性，以提升学员的学习兴趣。注重教师学习行为的养成。

二、课程理念：

我们应制定起“适合教师的教育才是的教育”的观念，学生有收获的课才是好课!面向全体师生、注重教师的全面发展跟终身发展;提高教师的道德素质;倡导探究性学习，在全面落实国家教育宗旨的基础上，根据学生身心发展特征跟教育规律，重视对教师进行全面的科学能力教育，体现国家对教师在知识跟技能、潜力以及感情态度与价值观等方面的基本规定，着眼于培养教师终生学习的梦想跟潜力。的教育是自我教育。本学期对教师开展自成教育，把教师的内化的常识转化为外在的行为。培养教师良好的观念品德的心理品质。

三、指导思想

本学期将再次深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力改善课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指校长反思教学、学生思考学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：带给资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。

教师要在思考中成长，学生要在思考中进步;教师应思考的主要资料是如何改进“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;学生应思考的主要资料学习用心性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

四、教材分析：

教材的编写侧重从生活实践出发，避免了从理论到理论;注重营造问题情境，引导学生研究;给教师更多的自主学习空间，学生生活场景图片化;进一步强化了可读性。

五、提高教学品质的举措：

1、备课标、备教材

认真研读新课标和课本，明确教学规定，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解跟掌握教材资料。

2、备学生

(1)深入认识学生思想实际跟知识、潜力水平，充分估计学生理解新常识可能遭遇的难题。

(2)根据学生的了解规律跟心理特征，精心设计教学程序和教学方法。

(3)教师可在每一堂课上找到与学员可形成共鸣。

3、备教法、备学法

根据新课标，教材资料、学生实际、突出设计重点、突破瓶颈，解决关键的教学方法和教师学习的方式。

4、备作业

作业与培训是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要方法。根据实际应该适量布置作业，认真进行培训。布置作业目的明确。作业设计应贴合教学规定和教师实际，有利于学生巩固和增进理解所学知识，掌握和提升专业技能、技巧。作业难度适合、份量适当。要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养教师潜力、开发学生智力。在课堂过程中必须为探究性学习创设情景;鼓励教师自己观察、思考、提问。作业资料贴合大纲和课本要求，能抓住关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导教师先复习后做作业，讲求实效。在批改作业时有错应标记，质量评价采用等级加评语制，批语要表现鼓励性原则，富有激励作用跟指导好处，每次都加批改日期。

六、教研工作：

1、加强理论学习，提高业务理论水准，每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思，力争做到实效性，让业务学习真正对教学起到推动作用。

2、运用现代信息技术服务于教学，加强对计算机科技应用的学习，努力丰富自己教学的方式跟技巧，提高自己的教课水平跟教学效果。

【教学计划篇五】

一、指导思想

本学期政治主要任务是复习，就是备战高考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为让本校政治的备考有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来建立计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中奠定基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得更合适自己发展的缓解问题潜力和变革观念。在第三轮的综合模拟复习中，使学员获得知识的全面把握，提高人们的自信心。最后，做好辅导，确保201x年中考政治获得好的名次。

二、学生分析

这届很多教师学习缺乏主动性、学习习惯非常差，需要老师的监督。具体有下列几点：1、本届学生的整体水准偏低，学生的合格率较大，但是优生人数偏少。2、学生对书本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的常识解答同一道大题的潜力有待加强。3、学生对政治材料剖析题全面看问题的潜力较差，不能用所学知识点来完整全面的提问，得不全分。

三、复习目标要求

1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的推行要充分展现新课改精神和命题方向。

2、以教师为本，复习备考都应从教师实际出发，在备考过程面向全体师生，注重提高对教师全面探讨问题潜力的培养。

3、加强教材知识平台教学，争取透过对书本知识的整理疏导，使学员的知识受到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和部分辅导，在复习过程中，对不同层次的学生应有不同的规定，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提升。

四、复习安排

透过学习借鉴其他大学的复习方法，结合地理会考开卷的实际决定在高中总复习阶段采用“三轮复习法”:

第一轮复习(201x年2月23日至201x年4月21日)

第一轮复习，本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学员还能扎实地把握所要学常识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上可灵活采用地缓解实际问题。这一轮复习要“过三关”。(1)记忆关。务必做到对基础知识的传达、记忆，使其系统化。(2)基本原则关。传授学生解题方法跟做题规律。(3)基本技能关。复习目标应确立，讲和练做到有的放矢。基本方针：知识系统化、练习专题化、专题规律化。

用来系统复习的时间较短，因此应加强教学效率，指导教师合理运用课余时间推进复习巩固。抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习既应有常识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中应置于突出的位置。

选取适合的复习方法:根据教材内在联系，可选用比较法，把相关的知识放在一齐进行非常，掌握相互之间的差别和联系。

设计针对性强的考题，帮忙学生训练巩固，利用课外时间加强对不同层次学生的询问与培训。全面认识学生的基本情况，体现“以师生为主体，以学生为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的方法，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。透过询问，了解学员知识记忆的现状和缺乏的地方，调动绝大多数同学的用心性，保证一节课大约有一次提问问题的机会，从而看到问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮忙学生记忆。

第二轮复习:专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。(201x年4月22日至201x年5月21日)在这部分时间里主要是增加学员的剖析潜力，指导学员学以致用。教师主要是教给学员方法，包括探讨材料的方式，思考问题的技巧跟解题的方式。选时政热点训练.就是要及时把握国内外重大时事政治，分门别类进行练习，并应跟课本的有关资料联系起来练习，注意理论联系实际。

第三轮复习:模拟训练。(201x年5月22日至201x年6月20日)在最终的冲刺阶段透过模拟训练提升学员的应考潜力，指导教师查清自己在常识掌握方面缺乏的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

要注意的问题有:本阶段的复习目标主要是常识综合应用潜力训练，知识的再增加。这一阶段主要环节是学生应精心编选好练习题，并定时练习和讲评。

首先，精心设计各式种类的试题。在备考过程中，教师应纵观全面，精心设计各式种类的试题。编写试题首先应选基础，即透过多练让基础知识在理解跟应用上到达运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次，选薄弱环节训练，就是对学员易出难题的知识点或观念认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时把握国内外重大时事政治，分门别类进行练习，并应跟课本的有关资料联系起来练习，注意理论联系实际。

最后，选类型训练，要使学生在练习的过程中见多识广高中政治教案模板范文，掌握各类类型题的特征跟解题方式，训练她们的应变潜力和解决难题的潜力。

初三政治复习的时间短任务紧，作为老师应予以学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究高中地理复习课的教法，学习其他有心得教师的指导原则，搜集其他大学水准高的试题，为中考做好充分打算。

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