标题用号加粗、人琴俱亡、教案模板学习

第1篇：政 治 学 习 计 划 模 板

政 治 学 习 计 划（小二号字体加粗居中）

为积极提升自己观念政治能力，推进教育改革，提高教育品质，……制定如下政治学习计划：

一、学习目的（一级标题小四号宋体加粗）

…………（正文用小四号宋体）

二、学习方式（一级标题小四号宋体加粗）

采取集中学习与分散学习相结合的方式（正文小四号宋体）

三、学习内容（一级标题小四号宋体加粗）

…………（正文小四号宋体）

×××

年月日

（注：政治学习计划标题用小二号字体加粗，一级标题小四号字体加粗，正文用小四号字体，上下左右间距均为2.5厘米，行距24磅，用A4纸正反打印）

第2篇：《人琴俱亡》教案模板学习目标：

1、疏通文意，明确文言词汇、虚词在文中的含义。

2、感受文章的内容，体会人物的心态和气质特质，感受兄弟情感。

一、课堂学习

1、你觉得课文中这些句子更可表达子猷与子敬的父子之情？“弦又不调”说明了哪个，你理解“人琴俱亡”的意思了吗？

2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？

3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后既写他“恸绝良久”，他前后的体现是否矛盾？为什么？

二、课外拓展：结合材料研究魏晋风度

材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时能道。”公往临殡,一恸几绝。

材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄儿在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家存亡，大胜后派人急来进言。谢安曾经正与客人下棋，看完后若无其事的再次与客人逐渐下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系至国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是兴奋的重要时刻越平淡，才是超脱的风度。

明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的突显了魏晋时期文专家大夫的某些观念性格特质以及文化特点——在任由性情、不拘矩度、注重心灵的时尚表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好表现了唐朝时代士人独特的观念情感追求——他们强调真性情，追求时尚的自由飞扬，同时既力求能克服世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬太痛苦，却还是要强自抑制。

二、课后学习：

阅读下面的文言文，完成题目。

（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此未丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此让。

1、给下列字注音

猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( )

2、解释加点词的意思。

王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ）

何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ）

3、用现代汉语疏通下列语句的含义，加点字的意思应力求译准。

（1）语时了不悲。

译文：____________________________________________________________

（2）便索舆来奔丧。

译文：____________________________________________________________

（3）便径入坐灵床上。

译文：____________________________________________________________

（4）因恸绝良久，月余亦卒。

译文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。

5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是如何的形象？

第3篇：初一政治科教学计划模板

一、指导思想：

《中共中央关于进一步强化和优化学校德育工作的若干看法》指出，在科学技术快速演进，社会主义市场经济体制逐步完善的状况下，如何指导学员在意识、知识、能力心理方面及时使用新的规定，是大学德育工作必须探究和解决的课题之一。

二、学生情况：

初一（4）、（5）班的教师已接触过《思想政治》这门学科，有一定的了解，能够从感性认识中去约束自己的行为，从而养成良好的品德。学生从原有知识的基础上再升华。

三、教材分析：

1、以良好的心理品质教育为主线，融心

理品质教育、道德气节教育跟思想方式教育为一体。

2、知识、觉悟、能力相结合，分层次规定教学要求。

3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。

4、以学生的成长发展为中心，着重心理的练习和提升品德行为能力。

5、可读性和能教性相统一，向可读性

四、教学设想：

1、在教学过程中，坚持理论联系实质。

2、学习难懂的理论多举例说明，深入浅出。

3、“想一想”、“说一说”、“议一议”等小节目，让学员在教学上可以“即兴”操作，既可提升学习兴趣，又可以提高教育效果。

4、每课一练，特别应重视学生提问问题的表达能力。

五、教学进度

前言2课时（第一周）

第一课发挥性格优势，养成良好习惯（二、三周）

第二课待人真诚热情，建立淳朴友谊（四——六周）

第三课融入社会生活，陶冶高雅情趣（七——九周）

期中考试（十周）

第四课培养爱国气节树立崇高理想（十一---十四周）

第五课加强自律能力培养健康人格（十五---十七周）

复习期末考试（十八-----十九周）

第4篇：最新政治教学方案计划模板

政治(Politics)是指政府、政党等管控国家的行为。政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中体现，是以国家权利为核心展开的各类社会活动和社会关系的总和。政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。作为政治教师必须怎样建立自己的教学计划呢?

【教学计划篇一】

一、基本情况

1、成绩状况

总体来说上期期末教学成绩比会考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排名提升了五个名次，首次跨入了全县前十名，这是值得自己开心的事。但认真看一看学生的成绩，心里怎么也开心不出来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的弊端也发生错误，个别学员的提问题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟高中相比差异更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶对方，我不知要下什么样的功夫，即使我不吃饭，可能也赶不上人家了。

2、学习情况

大部分学生的教学纪律较好，上课能埋头听讲，笔记做得扎实，课堂所学内容也可基本消化。但学习的主动性差，课堂上不能积极地探讨问题跟回答疑问。学生的学习是一种抽屉式学习——即校长进学校，课本从抽屉里爬起来，老师离开学校书本马上睡到柜子里，平时从不出来见见阳光。其次学生的综合素质较好，遇到开放性问题束手无策。第三，平时累积不够，观察能力不强，比如使它们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染跟农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生本身就基础差，在学习上甚至懒散，不求上劲，学习成绩比对方差距甚远也心不跳嘴不白，照玩不误。

3、教师状况

本人不是专职的政治老师，而且既是初次上地理课，教材陌生，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生强调的弊端不能当场解决，因而对学员的成绩有不少的影响。

二、教学目标

本学期的主要教学目标：

1、加强老师的业务学习，提高教师的课堂能力。

2、扭转个别教师的观念，培养学员的素养，使教师的剖析思维能力有显著的进步，达到大学规定的课堂目标。通过本学期思品学科的学习，培养教师认识时政的素养，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。

3、培养师生情感，加强师生合作。

4、毕业考试保八争六。

三、具体措施

1、三月底前完成新教学任务，四月初开始全面复习。

2、制定计划，系统复习。

第一轮复习(4月份)。重点复习九年级内容，然后列举各章节的复习提纲，形成相应的常识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时就会得心应手。这一轮复习以基础训练为线索，加强学员训练与巩固。第二轮复习(5月份)。重点以怀化版的复习指导为根据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的边界，将相关常识综合归类，形成一条条知识线，进行推导复习。第三轮复习(6月份)。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参加其中。这一轮复习，主要让学员自学为主，老师个别补课。

3、加强潜能生的培训工作，培养人们学习的自信，缩短与优秀学生的距离。

4、注重学生经常的学习，督促人们认真完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到那，避免临时抱佛脚的现象。

5、时刻关注学生的学习状况，发现问题尽早纠正和缓解问题，绷紧学习这根弦。

6、在课堂过程中，做到教师教得自然，学生学得轻松，消化良好。

7、加强情感教育，使教师树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强学生感情交流，做到师生情感融洽，合作愉快。

【教学计划篇二】

学情分析：

已经跟很多学员在一起学习有三个学期了，对她们的学习态度非常知道，绝对多数学生学习非常自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业无法当堂完成。而且针对学校的荣誉非常的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是还有部分生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使它们早日进入学习状况。

教材分析：

新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以激发师生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了观念品德课程的教育功能，通过本次书，希望加强教师法制理念，提高师生认知和倡导的素养。

教学方法：

讲授法、讨论法，自学法等等

教学手段：

课件、多媒体、投影仪等

教学目标：

通过课堂让学员学会交往，克服独生子女身上所具有的过于“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利步入高中的高考阶段。提升教师的道德水平，培养教师的竞争和合作观念，增强处理事情的素质，促进自身的演进。掌握一定的法律常识，培养教师学法、懂法、用法。学会利用法律武器维护自己的合法权益。

教学措施：

1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导观念，认真听课，上好每一节课，严格要求教师认真当堂完成作业，及时检查，配合医院的目标教学活动，做好自己的所授课。

2、虚心学习，多听由经验学生的课程高中政治教案模板范文，多向朋友科的同学学习。

3、认真写好教学计划和小结，按照计划推进教学工作。

4、积极参与教研活动，提高业务水平。

5、平时努力编写教学论文以及课堂设计，提高自己的科研素养。

6、努力学习专业知识，提高专业能力。平时重视在学习，摄取与地理学科相关的理论常识和新的技术演进信息，渗透到课堂当中去，使课堂教学更加有兴趣。

实施目标：

1、重视学员自主学习，激发和提高教师的感受学习，用活动促使和提高师生的感受，在亲自体验中发展自己。

2、注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中饱含的真知灼见给表达起来，在活动中增加教学的时效性。

3、指导好教师的社会实践活动。

【教学计划篇三】

一、教学指导思想:

按照学校的课堂工作计划规定，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展规定，努力构建新课程标准的课堂模式跟教学方法，从根本上转变教学理念，积极推动磨课教改，优化课堂教学，凸显“以校长为主导，以教师为主体”的作用，努力培养教师研究性学习的精神，注重提升学生的素养，全面推进培优转差方案，切实把教学品质提升。

二、学生情况分析:

本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的课堂和期末考试的情况看，学生学习观念品德课的积极性还算相当高，但因为第一次接触开卷考试，能力变得有较大差距，对开卷考试的适应性也非常差。因此，本学期在推动各项教学常规工作的基础上，应重视能力素质教学，努力改善教师利用所学知识预测问题、解决难题的素养，真正把教学工作落到实处。