初中英语备课教案范文《goingup》讲师：王老师教材

初中英语备课教案范文《goingup》讲师：王老师教材：单元教学目标：初中英语教学重难点：1.能说出goingup的教学口语表达2.能说出goingup的词组和搭配3.能说出goingup的句型和固定搭配讲师点评：教学重点为词组和句型，能流利说出词组和句型的说课过程：开始说课我先用了30秒的时间引入单元课内容，之后开始正课时间。

教师抽出一段自己编写的句子，用20秒完成课堂讲解，说课过程正如听课老师所讲，虽然说英语单词表达起来拗口，但我们知道，作为家长学生我们都知道句子与句子之间有差别，每一种教学方法都可以从根本上解决相应的问题。我们说单词是英语学习的基础，所以课堂讲解口语表达的时候我首先说了句子中的主要词组，帮助同学们熟悉他们的意思，课下孩子们也可以反复练习，掌握它们的正确用法。

后面可能一个学生讲解不完整初中英语备课教案范文，我就会交叉在不同孩子身上反复讲解，逐步过渡到单词正确用法的理解。说课完后，我重点说课本单词背单词是最基础的，所以我也不厌其烦多讲了关于这一块的知识，和句子初中英语备课教案范文，说课中大家都要注意笔记整理，合理利用好教材资源，为下次课精讲提供基础。再次我强调英语单词语法积累对我们学好英语课堂教学具有至关重要的作用，初中英语句子篇幅都不大，所以我的教学就重点在词汇和句子的掌握，词汇在初中教学中也占很大的比重，所以一定要好好掌握我们常用的单词，让自己的口语好，课堂表达流利。

说课完毕之后，我进行了答疑环节，孩子们回答的问题有的是基础问题，比如语法啊，词汇啊等，还有可能是课堂安排的问题，我们班在正课上学习情况如何等等，基本上我都详细地通过问题的回答的形式了解到孩子们的实际情况。在课程结束时我都和他们进行了互动，交流，然后就放回答到正课的讲义。最后由我开始结课对学生的任务，你们今天学习了什么内容？去哪里玩？周五回来和我视频，解答你们想知道的问题。

怎么办等等，再结合正在进行的学期安排，孩子们的学习情况，了解了孩子们的接受能力和掌握程度，就给你定制了适合孩子们的课程。最后语言课程完结，王老师带着我们班的几个男孩女孩与全校大部分的同学能够对话了，我最后得到了孩子们的一致好评！这次的课结束后大家都非常的高兴。我现在是英语老师，不管我带的是哪一个年级，我的经验都在慢慢积累，教学也在提高，还是希望孩子们也能快乐学习，能取得更好的成绩。最后祝孩子们学业进步，身体健康，也希望那些能提出好的意见和建议的家长们都能获得你们想要的支持和喜爱。