【教学教研师训】幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段

大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》 大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》 活动目标： 1．熟悉歌词曲调，初步学听三拍子歌曲《小雨点跳舞》。 2．尝试用作画的方式创编部分歌曲。 3．在创编活动中感受歌唱带给的愉悦。 活动准备： 1．自制卡片式图谱（卡片正面贴磁条），其中两个，两种形状的小雨点各两个，~（彩虹）两个。 2．人手一份绘画纸、水彩笔。 活动过程： 一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。1．（出示照片~）教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。 师：这是彩虹，它会说话，让我们听一听彩虹是如何说话的。 师：彩虹是如何跳舞的呀？（幼儿随乐演唱） 2．教师鼓励儿童探索小雨点跳舞的声音，并在戏剧的清唱下学习演奏曲目的后半部分。 师：（出示照片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友跟它一起跳舞呢！（依次出示照片小雨点） 师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时侯会发出什么样的声音呢？ 3．教师带领幼儿随乐演唱曲目后半段。 师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的戏剧连出来听一唱。二、完整学听歌曲 1．教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的照片舞蹈教案范文小雨点，帮助幼儿理解"？"的涵义，并学听歌曲前半段。 师：我这儿也有许多小照片，你们看到了哪些？ 2．幼儿欣赏学生完整范唱情歌的前半段。 师：那小问号究竟唱了哪些？请仔细听！ （教师范唱情歌前四句。） 3．幼儿跟随老师学听歌曲的前半段。 三、尝试用作画的方法创编前四句歌词，同时在美术活动中聆听学生完整范唱。 1．教师强调要求，幼儿作画。 师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用水彩笔在纸上 画出你的想法。 2．幼儿交流书法作品，教师选择适合的四幅答案贴在"？"处。 四、看教师指图，完整演奏曲目 1．师幼问答式合作演奏曲目。 师：有问号的地方我来听，贴照片的地方他们听舞蹈教案范文小雨点，好吗？记住在我唱完四句问话后他们再听，行吗？ 2．教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演奏曲目。