小学英语备课教案范文 2016年六安金安区事业单位招聘考试通用6篇(2)

五、教学辅助

单词卡片、教学挂图、多媒体辅助设备、录音机及相关磁带。

小学英语教学计划5

一、情况分析：

本教材共有10个单元构成，其中1-4，6-9单元为新授单元，5、10单元为复习单元，由四个部分构成。以下主要探讨新授单元各板块。

A Listen， read and say 情景对话教学。本板块除了一直有对话理解的背景材料外，对话篇幅明显下降，难度也降低，主要发生的语法有大概今天时(第三人称单数作动词)、现在进行时、一般过去时；情态动词、there be结构之类。

B Look， read and learn 词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方法展现新的成语，有副词、动词、短语或它们的混合方式及过去式。在这种词语中，有的在上面将要发生过，但有的是第一次出现；有的只要求“三会”，有的仍要求掌握。

C Look and say / Ask and answer 句型的英语练习教学。本板块以图为主，提供了主要句型，旨在借助比较真实的语言情境滚动的方式操练本单元和未学过的内容。学习词汇的目的是为了把握句子结构，以便在适度的交际情景中利用这种句式去表达观念，因此词义应置于场景中操练，力求使教师通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。

D Listen and write 听写/ Ask and answer 口语/ Listen， tick and circle 听做/ Look， read and write 看读写 本板块为语篇的口语理解跟访谈的阅读理解训练，着重培养教师理解跟书写的素养。

E Read and match 阅读/ Read and judge 阅读、判断/ Listen and circle 听、判断/ read and write 读写 本板块是课本学习的延展，通过阅读、观察，培养教师的理解跟判断能力，养成良好的阅读习惯。

F Draw and write 画写/ draw and guess 画猜/ Ask and make 听做/ Do a survey 说用/ Act and guess 猜说/ Play a game 口语 本板块是趣味性的综合训练。通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养教师的听、说、读、写素养和留意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力

G Listen and repeat 语音教学。通过听、读所提供的例词跟单词，帮助学生认识字母与其读音之间的联系。

H Sing a song 歌曲/ Say a rhyme 歌谣 为语音的创意练习。通过童谣、唱民歌等活动进一步激起兴趣，活跃身心，巩固所学内容，培养听说和认知等素质。本册书编排了四首新歌和四首歌谣

第五和第十为两个复习单元，通过方式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。

经过两年的学习，大部分学生对英语依然保持着独特的兴趣，但有少数学员因为遭遇困难，学习兴趣可能会开始增多。因此，这个学期在课堂中，教师必须以师生的发展为宗旨，以培育学生的变革精神和实践能力为重点，面向全体师生，在调动学生兴趣的同时，扎扎实实地从每位教师抓起。六年级的师生学习非常理性。教师在以活动为课堂教学的主要方式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的改进使用，设计丰富多彩的课堂活动，有效的教学任务。

同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在常识的复现中做好及时补差工作。充分培养教师的据说读写能力，尤其要提高识读，拼写的素养。重视阅读能力跟写作能力的同步培养。重视英文成为语言的交际功能。

二、教学目标：

1、能按三会与四会要求掌握所学词语。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能利用所学的日常交际用语进行简洁的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

4、能在照片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步样成听英文、读法语跟说德语的良好习惯。

7、能利用相关的语言知识跟技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的语文歌曲，能朗诵已学过的英语歌谣。

三、教学内容安排表（英语）

略

四、教学措施

1、课堂上尽量使用英语组织课堂，做到持之以恒，由少积多，以助于成就英语气氛，养成教师听英文，用数学认知的习惯。

2、根据学生的特点，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把句子教学，对话操练，复习巩固融为一体。

3、多以截图、手势展现英语词汇及对话场景，图片展现采用灵活多样的方式将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间连续的互相问候和介绍，创设情景进行舞台等，让学员将所学的对话用于不同的情境。采用先听说，后读写，先整体，后局部的方式教学。

4、在课堂教学中，尽量开展方式多样的活动课堂，活跃氛围强化兴趣跟学习效率。

5、词汇教学上，尽量运用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练。

6、逐步渗透任务型教学，培养学生活用英文，用数学完成任务的本领。

7、适当降低教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方式提升学习效率。

8、语音教学中引入“分散出现，集中归纳，经常接触”的方式。

9、初步渗透任务型教学的教学模式。

小学英语课堂计划6

一．指导思想：

本学期本教研组工作以大学总体教学工作为根据，以提升教研品质跟教学质量为目标，增强教习的学习观念、服务意识、教科研意识、质量意识、合作观念、充分发挥业务职责的功用，以新课程变革为契机，以升级教育教学理念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的变革精神和实践能力为重点小学英语备课教案范文，不断深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组教研工作水平。

二．主要工作：

1．加强教育理论学习，提高学生理论能力：

1）认真学习数学教育教学理论，用先进科学的课堂理论指导老师的教学工作。采用理论联系实际的方式不断推动教学改革，为课堂研究工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员一同学习的活动，从各种杂志跟书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

2．狠抓教学常规推进，深化英语教学改革。

1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极推进组内授课。通过讲课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位学生至少要上一堂研讨课。上课时要求校长精神饱满，着眼于培养教师利用语言的素养，创设合理的课堂情境，充分利用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语课堂。

2）抓集体备课。本学期将推动集体备课并作记录，为提升学生研讨课的品质做准备。备课时借助民主讨论，深刻探讨，相互比较，使课堂目标非常明确，教学内容更加严谨，教学效果非常突显。

3）抓作业批改。进一步加强作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总规定，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4）抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的培训工作。认真探讨试卷，及时总结和思考，力求在教学中对薄弱处加以改进。

5）抓课题研究。围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论常识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提升学生的教科研能力，将科研工作落到实处。

3．开展数学课外活动，提高学习兴趣：

1）为了激发学生学习数学的激情，针对各年级学员学习能力不同的状况，组织师生举行各种英语大赛。并适时地对成绩领先的学校，个人进行多种形式的表扬和引导。

2）认真准备英语背诵竞赛，并力争取得好成绩。

三．教研安排：

九月份：

1．讨论制订本学期教研工作计划。

2．认真学习“小学语文课堂教学常规，并在组内进行交流，以指导老师的课堂实践。

3．根据各年级的实际状况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊。

4．组内教师互听互评，多思考，多交流，取长补短，提高教学质量。

十月份：

1．教研组会议：讨论交流工作中的取舍与问题。并交流各自经验。互相取长补短。开展探讨“什么是有效的课堂教学”。

2．邀请教授听随堂课，组内学生互听互评，多思考，多交流，提高教学质量。

3．落实期中质量监控。

十一月份：

1．做好期中质量监控和质量预测。

2．邀请教授听随堂课，组内学生互听互评，多思考，多交流，提高教学质量。

3．认真做好教学工作，培养教师各项能力。

4．开展集体备课活动。

十二月份：

1．组织学生交流在新课程标准下英文课堂教研的心得。

2．完成新授课内容，准备复习，迎接期末考试。

一月份：

1．期末考核期末质量调研分析。

2．教学教研工作小结。

【小学语文课堂计划（通用6篇）】相关文章：

1.小学语文下册教学计划范文（通用6篇）

2.小学语文课堂计划（通用4篇）

3.小学英语课堂计划

4.小学英语课堂计划

5.小学语文老师课堂计划

6.小学数学的单元教学计划

7.小学语文课课堂计划

8.小学数学单元教学计划

9.小学英语课堂计划