【教师招考】初中语文备课教案范文（附答案）

初中语文备课教案范文

1、课题：《教学方法》

2、时间、地点：《大红色连衣裙》

3、教学目标：有感情地朗读课文，体会通过提问引导学生思考问题的含义初中语文备课教案范文，

1）教师现场实验并根据问题展开互动；

2）体会通过思考问题引导学生思考问题的妙处，

3）培养认真听讲和积极思考的学习习惯，培养以学生为主体，活动导向的课堂教学思维方式。

4）激发课堂的自主、合作、探究精神，提高学生的学习兴趣和能力。

4、教学重点和难点：

1）教师把握教学重点，掌握阅读的要点，

2）把握教学难点初中语文备课教案范文，攻克阅读中的难点问题，

3）做到知识点层层深入，

5、教学方法：讲述阅读要点，提出课后问题，讲述课后想法，提示课后作业，布置课后读书计划，设计小组讨论，参与课堂互动。

6、教学媒体：电视、电脑、投影仪、录音机、录像机

7、备课情况：语文听课记录、课堂记录、课后复习记录。

8、学习目标：

1）体会有感情地朗读课文的重要性。

2）体会小文章在写作上的奥妙之处，建立良好的品格。

3）培养合作学习的习惯，提高自身语文素养。

9、教学难点：学生积极交流学习思路，学生互相讨论想法，教师适当调动、引导学生思考。

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0、作业安排：根据不同学段的学生学习特点和学生能力进行分段落、分内容安排作业，确保教学内容有效地、全面地渗透到学生的学习之中。

1、教学过程：整个教学过程主要包括七个环节：导入新课，新课授课，巩固练习，课后作业，课外拓展，考试和评价。

2、初中语文学习方法：

1）识字、音形意、词章结构六识识字教学，不仅可以调动学生的学习积极性，提高学生的语文素养和能力，而且可以培养学生的观察能力、分析能力和记忆能力，进而进一步培养学生提高批判性思维能力，使学生培养自主学习的能力。

2）知识迁移，思维层层推进学习语文知识和知识迁移主要通过按照知识与能力（内容、形式）有机结合的方式，引导学生通过按题目给定的知识，从整体上把握并学习不同知识点之间的内在联系，进而提高记忆，理解，运用知识的能力。

3）逻辑推理，理解运用教师要了解每节课的基本框架，结合相关的教学内容进行设计学习形式，培养学生语言表达能力、读写能力、综合分析能力，从而提高学生学习语文的实际应用能力。

4）情境教学，以言传身教语文教师要提倡学生使用多媒体材料，利用自身丰富的课外生活经验和语言资源开展教学。良好的语言环境、善于引导学生积极思考，